JLPT N5高频易错点整理｜自学者最容易掉的6个坑

JLPT N5高频易错点整理｜自学者最容易掉的6个坑

第一次做N5真题的时候我整个人都懵了。明明背了好几个月的单词，做起来还是各种翻车。尤其是那些看着简单但一做就错的题目，真的是让人又气又好笑。后来我花了点时间把所有错题整理了一遍，才发现原来问题出在这些地方。

1. は和が的世纪难题

好多人学了大半年还在问这个问题。说实话，我自己也挣扎了很久。后来一个老师用一句话点醒了我：「は是讲故事，が是指认对象」。

誤り：「私は学生です」→ 对，这个没问题。但有人说「私は本を読んでいます」这句话的「は」表示「我在看书」，这里的「は」其实是提示话题，不是主语。

正解：「は」用来引出大家已经知道或者默认的话题，「が」用来强调新的信息或者唯一主语。「誰が来ましたか？」→「田中さんが来ました」（强调是田中，不是别人）

我用了一个土方法记住：如果问句里有「は」，回答也用「は」；问句里有「が」，回答也跟着「が」。虽然不完美，但对初学者非常管用。

2. い形容词和な形容词的混用

这个真的是N5最常见的送命题。明明都是形容词，后面的接续完全不一样。

• い形容詞：高い（たかい）、安い（やすい）、大きい（おおきい）——直接接名词，不加「な」
• な形容詞：静か（しずか）、元気（げんき）、便利（べんり）——接名词要加「な」

× 間違い：「静かい部屋」

○ 正しい：「静かな部屋」（安静的屋子）

× 間違い：「高いなビル」

○ 正しい：「高いビル」（高楼的正确说法）

我当时就是吃了这个亏，考试愣是错了3道。后来我直接把教材的形容词表重新抄了一遍，旁边标上「い」和「な」，贴墙上每天看一遍。

3. て形和た形的混乱

很多自学者背变形规则的时候背得脑袋疼。但其实て形和た形是一个东西的两种变化：て形是「连用形＋て」，た形就是「连用形＋た」。

• 五段動詞：書く→書いて／書いた、読む→読んで／読んだ、話す→話して／話した
• 一段動詞：食べる→食べて／食べた、見る→見て／見た
• 不規則動詞：する→して／した、来る→来て（きて）／来た（きた）

× 間違い：「本を読むた」

○ 正しい：「本を読んだ」（读了书）

背变形没有捷径，就是反复练。我那时候每天写50组变形，连续两周，写到手软，但从此再也没错过。

4. 助词に和で的方向迷思

这俩助词的误用率我觉得可以排前三。「に」和「で」都能表示地点，但用法完全不同。

• に：表示存在的地点或目的地的方向。「学校に行く」（去学校）、「部屋にいる」（在房间里）
• で：表示动作发生的场所。「教室で勉強する」（在教室学习）、「レストランで食べる」（在餐厅吃饭）

× 間違い：「公園に散歩する」（在公园散步——误！）

○ 正しい：「公園で散歩する」（在公园散步）

我的记忆口诀：到达用「に」、动作用「で」。就是这个简单的大脑标签帮我在考场做对了至少5道题。

5. い形容詞的过去式变形

这个坑我踩得最深！刚学的时候我以为「楽しかった」是「楽しい」的过去式，这个没错。但问题是很多人会写成「楽しいかった」——多了一个「い」！

• 正しい：高い→高かった（去掉い加かった）
• 正しい：楽しい→楽しくなかった（否定式）

× 間違い：「あの映画は面白いかった」

○ 正しい：「あの映画は面白かった」（那部电影很有意思）

说真的，这个错误我在初学期的练习里犯了不下20次。后来我想了一个办法：每次写完一个い形容詞的过去式，就在心里默念三遍「去い加かった」，形成肌肉记忆就好了。

6. の的过度使用（中国語語順の悪影響）

这是中文母语者最容易被扣分的地方。中文说「我的朋友的书」，但是日语不能说「私の友達の本」，而是「友達の本」就够了——前面不需要「私の」！

• × 間違い：「私の友達の田中さん」——太啰嗦了
• ○ 正しい：「友達の田中さん」——直接说就好

× 間違い：「これの本です」——母語が中国語の人がよく間違える

○ 正しい：「この本です」（这本书）

日本人说话讲究简洁，能省则省。尤其是代词和「の」的连用，能少用一个「の」就少用一个。

まとめ

以上6个坑，不能说全部踩一遍就一定能过N5，但至少知道了这些易错点之后，做真题的正确率真的提高了不少。学习语言就是一个不断踩坑再填坑的过程，遇到全错的时候别慌，整理出来慢慢改就行。我现在偶尔还会翻出当初的错题本看看，每次都有新收获。N5只是第一步，一起加油吧！