说起来有点不好意思,我学日语半年的时候,自以为自己背了很多单词很厉害了,结果一做N5真题,直接被词汇辨析题打回原形。明明每个单词都认识,但一到选择题就纠结半天——选哪个好像都说得通?
后来我花了两个星期集中突破词汇辨析,终于把这些「双胞胎单词」搞清楚了。今天就把我踩过的5个坑分享给你。
这个我真的翻车过无数次。先看两个最简单的句子:
ご飯を食べたあとで、散歩します。
(吃完饭之后,散步。)
ご飯を食べる前に、手を洗います。
(吃饭之前,洗手。)
关键区别只有一条:あとで表示「之后」,前面接动词た形(过去式);前に表示「之前」,前面接动词辞书形(原形)。
我当时记的一个笨办法:ta(た)是「过去了」,所以后面是「之后」;mae(前)本身就有「前」的意思,当然是「之前」。
这一组几乎是N5必考题。
教室に先生がいます。(教室里有老师。)
教室に机があります。(教室里有桌子。)
规则很简单:いる用于有生命的人或动物(但要用が,不是を),ある用于没有生命的物体。但考试特别喜欢考植物和机器人——植物是无生命的用ある,但宠物死了也用ある(因为不再有生命了)。
还有一个我是后来才注意到的:区别疑问句的时候,问人用「だれがいますか」,问物用「なにがありますか」。我一开始全用了「なにがいますか」——现在想起来都很尴尬。
这两句都能说「因为下雨了,所以不去」:
雨が降ったから、行かない。
雨が降ったので、行きません。
语法上两个都是「因为……所以……」,但语气差很多。から是主观理由,更随意,可以用于口语和命令;ので是客观理由,更礼貌,用于正式场合。
到公司之后我才发现,日本人道歉的时候几乎都用ので:
すみません、風邪を引いたので、今日休みます。 (不好意思,我感冒了,今天请假。)
如果用から就感觉太随意了。
这组可能是N5最大的坑了。简单说:は标记「已知话题」,「が」标记「新信息」。
昔々、おじいさんがいました。
(很久很久以前,有一个老爷爷。)——第一次出现,用が
おじいさんは、毎日山へ行きました。
(老爷爷每天去山上。)——已经是已知人物了,用は
还有一个超级实用的规则:疑问词在主语位置时,用が不是は。
我最初完全搞不懂这个规律,后来发现只要记住「疑问词在前用が」这一条,正确率直接从40%飙到90%。
中文一个「给」就能解决的事情,日语要分三个动词,我做题做了两个月才彻底分清楚。
私は友達にプレゼントをあげました。
(我给了朋友礼物。)——「我→别人」
友達は私にプレゼントをくれました。
(朋友给了我礼物。)——「别人→我」
私は友達にプレゼントをもらいました。
(我从朋友那里收到了礼物。)——「我从别人那里得到」
我的记忆口诀:あげる=出手(给出去),くれる=入手(别人给到我),もらう=受取(我收到)。
刚开始练习的时候,见一个错一个。后来我拿三张纸片,写了三个箭头贴在墙上,每天看一遍,半个月后终于不会搞混了。
说实话,日语N5的词汇并不难,难的是这些「看上去差不多」的细微差别。但反过来想,一旦你把这些辨析弄清楚了,你的日语理解力会直接上一个台阶。
如果你也在背N5词汇,我的建议是:不要只背单词的意思,要背它们「不能用在什么地方」。把易混淆的词组配对学习,比单个背效率高十倍。
加油!半年后的你会感谢现在坚持的自己。