日前，浙江省政府印发通知，以杭州职业技术学院为基础设立杭州职业技术大学，以宁波职业技术学院为基础设立宁波职业技术大学。

两所学校全日制在校生发展规模暂定为多少人？首批分别设置哪些专业？感兴趣的同学继续往下看

浙江省人民政府关于设置杭州职业技术大学的通知

杭州市人民政府：

根据《教育部关于同意设置杭州职业技术大学的函》（教发函〔2025〕282号）精神，现将有关事项通知如下：

一、以杭州职业技术学院为基础设立杭州职业技术大学，学校标识码为4133012872，系公办本科层次职业学校，由你市举办，办学地址位于杭州市。撤销杭州职业技术学院建制。

二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校全日制在校生规模暂定为13000人。首批设置电梯工程技术、服装工程技术、智能控制技术、信息安全与管理、现代精细化工技术、电子商务等6个职业本科专业，专业新增与调整按国家、省有关规定办理。

浙江省人民政府关于设置宁波职业技术大学的通知

宁波市人民政府：

根据《教育部关于同意设置宁波职业技术大学的函》（教发函〔2025〕283号）精神，现将有关事项通知如下：

一、以宁波职业技术学院为基础设立宁波职业技术大学，学校标识码为4133010863，系公办本科层次职业学校，由你市举办，办学地址位于宁波市。撤销宁波职业技术学院建制。

二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校全日制在校生规模暂定为12000人。首批设置应用化工技术、电子信息工程技术、机械设计制造及自动化、材料成型及控制工程、现代物流管理、国际经济与贸易等6个职业本科专业，专业新增与调整按国家、省有关规定办理。

杭州职业技术大学和宁波职业技术大学就是我们常说的“职业本科”。截至目前，我国职业本科院校已达87所。

2014年，国务院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》，首次提出探索发展本科层次职业教育。如今，职业本科院校驶入了发展“快车道”。为何“职业本科”越来越多？职业本科与普通本科有何不同？哪些考生适合职业本科？浙考君为你解答→

01职业本科和普通本科有何不同？

许多考生家长在看到XX职业技术大学时，会产生疑惑：职业本科的毕业证书与普通本科有什么不同，在考研、考公务员的时候会不会受限？2021年国务院学位委员会办公室印发的《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》中明确：普通本科和职业本科授予的学士学位，在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。

既然学历层次都是本科，那么职业本科与普通本科的区别在哪？这离不开时代背景。当前，我国产业正在向高端化、智能化、绿色化迈进，一些领域如智能制造、高端装备制造、新能源、信息软件、航空航天、生物医药、新材料、人工智能等需要大批高层次、高素质的技术技能人才，他们不仅需要拥有完整的知识结构体系（精通理论）、又有娴熟的操作技能（技术能力强），职业本科大学正是为了满足这一人才需求，应运而生。

职业本科和普通本科的定位不同。职业本科的定位是职业在前、以职业为导向，培养模式是产教融合、科教融汇、校企合作，校企共同构建实践导向的课程体系，开发产教融合型课程与教材，推进理实一体、工学结合、育训互促，并推行项目工程实践教学，鼓励学生“将设计方案转化成生产力”。职业本科十分注重培养学生的实践动手能力，实践学时占整个学时的比重较大。职业本科既不是普通本科的复制版，也不是专科教育的加强版，职业本科培养出来的是高层次、应用型、技术型人才，是一批批“能工巧匠”“大国工匠”。

02为何职业本科报考热度越来越高？

北京师范大学中国教育政策研究院副教授杨小敏表示：“职业本科生在理论知识上不低于普通本科生，在技术技能水平上高于专科生，这将成为他们就业的独特优势。”简单来说，就是学历、技能都有了。

2024年7月2日光明日报《职业本科招生、培养、就业有哪些特色》文中提到：从近两年职业本科学校就业情况来看，毕业生就业质量较高，就业优势明显。2022年6月，首批职业本科学校毕业生9220人获颁职业本科学士学位，平均去向落实率为87.07%，高出全国本科学校平均水平4.5个百分点。

03哪些学生适合选择职业本科？

北京科技职业大学（原北京电子科技职业学院）招生就业处科长梁宇建议，这几类考生可重点考虑报考职业本科：

1. 动手能力强。考生在动手操作、实践应用方面有独特优势，如对机械装配、电子电路连接、计算机编程实践等有浓厚兴趣且上手很快；同时具有创新思维，可以在学习过程中，通过参与创新项目、实践活动等将自己的创新想法转化为实际成果。

2. 对特定专业技能有浓厚兴趣。考生对某一特定领域的技能有强烈兴趣，如智能制造、新能源技术、数字媒体艺术等，适合选择职业本科院校。职业本科院校通常会与行业企业紧密合作，课程内容与实际工作需求高度对接，能让学生深入学习专业技能，有更多机会参与实际项目和实践操作。

3. 想快速高质量就业。职业本科教育的就业导向性非常强，课程设计紧密结合行业需求。学生可以凭借所学专业技能在就业市场上占据一席之地，迅速融入社会，实现自我价值。

4. 有明确职业规划且目标在技能领域。考生对自己的未来有清晰的职业规划，明确希望在技能型行业发展，如成为高级技师、技术工程师等，可选择报考职业本科院校。

来 源：综合杭州发布、阳光高考平台、北京教育报等