一、阅读（72分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

丹江口水库位于长江最长的支流——汉江的中上游，它横跨河南、湖北两省，库区主要分布于湖北省丹江口市和河南省南阳市淅川县境内。南水北调中线工程就是从这里出发，跨越长江、黄河、淮河和海河四大流域，一路北上，最终来到北京市颐和园团城湖。中线工程与多条大河存在交叉，这时就需要用到渡槽或隧洞。

①渡槽又被称为过水桥，是输送水流跨越河流、溪谷、洼地和道路时常用的方式，人们形象地将它比喻成为水修建的“高速公路”。渡槽历史悠久，古代中东、南亚和希腊文明都修建过这类建筑，构成古罗马庞大引水工程的渡槽更是声名显赫，而在我国古代，渡槽还有个名字，叫“飞渠”。南水北调中线工程的水，从丹江口水库出发后以最高420立方米/秒的流量向北奔涌而去，迅猛的水流给渡槽的强度带来了极大挑战。

②水利工程师设计了一种横截面，是U形的渡槽，它的底部圆滑，水流作用在上面的力会均匀分散开，这样即使不加厚渡槽，也能达到较高的结构强度，降低了成本。在南水北调中线工程中，一些跨度大、流量大的位置，就使用了这样的U形渡槽，沙河渡槽就是其中的代表。

沙河渡槽位于河南省平顶山市，长9075米，由跨越沙河的梁式渡槽、沙河和大浪河之间的箱基渡槽、跨越大浪河的梁式渡槽、大浪河到鲁山坡的箱基渡槽，以及鲁山坡的落地渡槽组成。

③其中沙河上方的梁式渡槽长1440米，由4组平行的U形单槽组成，每个单槽直径8米，净高7.4米。这些U形渡槽在工厂中预制生产，为了把它们运到施工现场，工程师采取了“槽上运槽”的方案，也就是在已经安装好的渡槽顶部架设轨道，运送渡槽的运槽车沿着轨道行驶到指定位置。这是世界上首次用这种方法建造渡槽。

架设渡槽时，运槽车缓慢行驶到有两台龙门吊的架槽机下方，龙门吊将渡槽向上提起100毫米，然后架槽机带着渡槽整体向前移动，到达架设渡槽的位置。接下来龙门吊将渡槽下放，直到槽底到达指定位置。在这个过程中，龙门吊需要携带重达1200吨的渡槽缓慢移动、精准对位，创造了世界最重吊装渡槽的纪录。沙河渡槽共创下了10项世界之最，可称得上世界第一渡槽。

（节选自《万物——跨越江河》）

材料二：

南水北调，这个旨在破解我国水资源分布“北缺南丰”问题的超级工程，是世界上最大的调水工程，南水北调东、中线一期工程的全面建成通水，沟通了长、黄、淮、海四大流域，初步构筑了我国南北调配、东西互济的水资源配置格局。通过实施科学调度，年调水量持续攀升，实现了年调水量从20多亿立方米持续攀升至近100亿立方米的突破性进展。

与此同时，南水北调工程不断扩大供水范围，挖掘工程输水潜力，支撑了京津冀协同发展、雄安新区建设、黄河流域生态保护和高质量发展等国家重大战略实施。

2015年1月12日，南水北调中线一期工程向河南省禹州市和神垕镇正式供水，年平均供水396万立方米，解决了古镇缺水问题。“现在用南水烧制的瓷器釉面光滑剔透，品质极佳。”神垕镇金鼎钩瓷有限公司总经理高丙建说。

“水资源格局影响着经济社会发展格局。”高立军表示，南水北调工程打通了水资源调配互济的堵点，解决了北方地区水资源短缺的痛点，将南方地区的水资源优势转化为北方地区的经济优势，北方重要经济发展区、粮食主产区、能源基地生产的商品、粮食、能源等通过交通网、电网等输送至全国各地，促进各类生产要素在南北方的优化配置，实现了生产效率效益最大化。

（节选自《经济日报——水资源配置格局进一步优化》）

材料三：

引江补汉工程是南水北调中线工程的后续水源工程。据介绍，该工程实施后，将把南水北调工程和三峡工程连接起来，进一步打通长江向北方输水的通道，提高南水北调中线工程供水保证率。同时，还将向汉江中下游补水，对提高汉江流域水资源调配能力、改善汉江中下游水生态环境具有重要作用。

“南水北调中线引江补汉工程是加快构建国家水网主骨架和大动脉的重要标志性工程。”高立军表示，下一步，水利部将加快完善南水北调工程总体布局。充分发挥南水北调工程生命线作用，用足用好东、中线一期工程供水能力，提高工程供水效益。准确把握东线、中线、西线各自特点，加强顶层设计，优化战略安排，深化方案比选，统筹推进后续工程建设，为畅通国家水网大动脉提供坚实支撑。

（节选自《经济日报——后续工程建设稳步推进》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 南水北调的中线工程跨越了长黄淮海四大流域，因为与多条大河有交叉，所以需要修建渡槽或隧洞来引流。

B. 中线工程在河南省平顶山市的跨度大、流量大，因此都采用了梁式渡槽、箱基渡槽、落地渡槽等U形渡槽。

C. 通过科学调度，形成了南北调配、东西互济的水资源格局，年调水量的持续攀升，也使供水范围不断扩大。

D. 引江补汉工程连接南水北调工程和三峡工程后，既能提高中线工程的供水保证率，又能向汉江中下游补水。

2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）

A. 材料一中渡槽输送水流跨越河流、溪谷、洼地和道路，提高了水流的输送速度，由此被称做为水修建的“高速公路”。

B. 材料二以“现在用南水烧制的瓷器釉面光滑剔透，品质极佳”为例子，说明了南水北调可以使效益最大化。

C. 材料三直接引用高立军的话，表明了引江补汉工程对加快构建国家水网主骨架、提高工程供水效益发挥重要作用。

D. 从沙河渡槽的建造、南水北调对水资源配置格局的优化和后期的总体布局，可以看出南水北调工程的先进性和系统性。

3. 根据原文内容，在材料一示意图的圆圈中标出对应文字的序号，并谈谈此处设置图片有何好处？

4. 材料一中的长度单位有的用米，有的用毫米，这合理吗？请结合材料阐述理由。

5. 南水北调工程是我国20世纪以来的战略重大工程，请结合材料简要分析蕴含其中的中华民族精神的重要内涵。

【答案】

1. C 2. D

3. 上方圆圈对应文字序号③

左边圆圈对应文字序号②

右边圆圈对应文字序号①

好处：图片能直观呈现渡槽的整体结构、U形横截面特点及梁式渡槽的组成细节，与文字描述形成互补，图片可帮助读者快速理解复杂的工程概念，降低阅读难度，使抽象文字信息更具象化。

4. 合理。理由如下：

①因渡槽整体跨度大，材料中“米”用于描述较大规模的测量，符合实际工程中对宏观距离的表述习惯，如沙河渡槽长9075米、单槽直径8米等。

②“向上提起100毫米”采用“毫米”，因龙门吊操作需精确到毫米级，体现施工精度。

③根据测量对象的规模和精度需求选择单位，既符合工程实际，又能准确传达信息，因此合理。

5.

①创新精神：沙河渡槽采用“槽上运槽”“U形横截面”，创造多项世界纪录，体现勇于突破、敢为人先的创新精神。

②团结协作精神：工程横跨多省，协调四大流域，涉及设计、施工、调度等多个环节，体现全国一盘棋的团结协作精神。

③艰苦奋斗精神：面对水流强度、吊装重量等挑战，工程师攻克跨流域调水的技术难关，完成超级工程的建设，体现不畏艰难、攻坚克难的奋斗精神。

④以民为本的担当精神：工程旨在解决“北缺南丰”的水资源问题，支撑国家重大战略，改善民生和生态，彰显“以民为本”的发展思想，体现高度的社会责任感。

【解析】

【导语】三则材料围绕南水北调工程展开。材料一详述中线工程渡槽，如沙河渡槽的U形设计、“槽上运槽”等创新及10项世界纪录。材料二讲工程破解水资源分布问题，调水量攀升，支撑国家战略，助经济发展。材料三介绍引江补汉工程及其作用与后续规划。整体展现工程技术、意义与发展。

【1题详解】

本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。

C.“年调水量的持续攀升，也使供水范围不断扩大”错误，原文“通过实施科学调度，年调水量持续攀升”“与此同时，南水北调工程不断扩大供水范围”，据此可知，年调水量的持续攀升，与供水范围的扩大是并行关系，不是因果关系。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生对材料相关内容的分析和理解的能力。

A.“提高了水流的输送速度”错误，根据材料“渡槽又被称为过水桥，是输送水流跨越河流、溪谷、洼地和道路时常用的方式，人们形象地将它比喻成为水修建的‘高速公路’”可知，将渡槽比喻为“高速公路”，只能缩短南水北调的流程，不能提高水流的输送速度。

B.“说明了南水北调可以使效益最大化”错误，举例是为说明南水北调解决缺水问题。根据原文“南水北调工程打通了水资源调配互济的堵点……促进各类生产要素在南北方的优化配置，实现了生产效率效益最大化”可知，使生产效益最大化的是名类生产要素在南北方的优化配置，选项中的例子并不能说明了南水北调可以使效益最大化。

C.“材料三直接引用高立军的话……提高工程供水效益发挥重要作用”错误，材料三引用高立军的话强调了引江补汉工程对加快构建国家水网主骨架和大动脉的重要意义。根据原文“充分发挥南水北调工程生命线作用，用足用好东、中线一期工程供水能力，提高工程供水效益”可知，提高工程供水效益是水利部下一步工作的目标之一，并非高立军的话所表明的内容。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生理解并分析图表的能力。

原文③明确描述“沙河上方的梁式渡槽长1440米，由4组平行的U形单槽组成，每个单槽直径8米，净高7.4米”，这是对渡槽具体结构的细节说明，与示意图中渡槽的局部结构对应，所以“上方圆圈对应文字序号③”。

原文②提到“水利工程师设计了一种横截面是U形的渡槽，它的底部圆滑……降低了成本”，直接解释U形横截面的设计特点，与示意图中渡槽的横截面形状对应，所以“左边圆圈对应文字序号②”。

原文①定义“渡槽又被称为过水桥，是输送水流跨越河流、溪谷、洼地和道路时常用的方式……比喻成为水修建的‘高速公路’”，是对渡槽整体功能和作用的概括，与示意图中渡槽的整体形态对应，所以“右边圆圈对应文字序号①”。

好处：

材料中对渡槽的描述涉及复杂的工程结构，如“U形横截面”“4组平行的U形单槽”“槽上运槽”等概念，仅靠文字难以直观理解。图片可直观呈现渡槽的整体结构、U形横截面的具体形态，以及梁式渡槽的组成细节，这种图文结合的方式，能让抽象的文字信息转化为具象的视觉画面，帮助读者快速理解“世界第一渡槽”的复杂设计，降低阅读时对专业术语和结构描述的理解难度，与文字内容形成有效互补。

【4题详解】

本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

合理。理由如下：

①原文用“米”描述宏观规模：如“沙河渡槽长9075米”“单槽直径8米，净高7.4米”，这些是渡槽的整体长度、单槽尺寸等较大规模的测量对象，“米”作为常用的宏观长度单位，符合工程中对整体结构的表述习惯，能准确体现渡槽的宏大尺度。

②原文用“毫米”描述精细操作：如“龙门吊将渡槽向上提起100毫米”，这是吊装过程中对高度的精确控制，属于微观操作层面。“毫米”能体现施工的高精度要求，准确传达“缓慢移动、精准对位”的细节，符合工程中对精细操作的表述需求。

③单位选择根据测量对象的规模（宏观/微观）和精度需求而定，既贴合工程实际，又能精准传递信息，因此合理。

【5题详解】

本题考查学生分析人文价值和时代精神的能力。

①创新精神：原文提到“这是世界上首次用这种方法建造渡槽”“创造了……10项世界之最”。U形设计、“槽上运槽”等技术突破，以及多项世界纪录的创造，体现了勇于突破、敢为人先的创新精神。

②团结协作精神：原文指出中线工程“横跨河南、湖北两省”“跨越……四大流域”，涉及多省份、多流域的协调；材料二提到工程“支撑了京津冀协同发展……”，体现了全国范围内跨区域、多领域的协作，彰显团结精神。

③艰苦奋斗精神：原文描述“迅猛的水流给渡槽的强度带来了极大挑战”，吊装时需“携带重达1200吨的渡槽缓慢移动”，工程师克服了重重难关，体现了面对技术难题时，攻坚克难的奋斗精神。

④以民为本的担当精神：材料二明确指出工程“解决了古镇缺水问题”“用南水烧制的瓷器品质极佳”；材料三提到工程“改善水生态环境”。这些内容表明工程以解决民生需求、改善生态为目标，彰显了“以民为本”的责任感和担当精神。

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

梁生宝买稻种

柳青

春雨刷刷地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。

当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯火。由于春汛，渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们都陆陆续续进了这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用一条麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的破席棚底下。

来这里买稻种的生宝，碰到一个难题。小伙子问过几家旅馆，连睡大炕也要两角钱。他从家乡起身时，根本没预备住客店的钱。心想：随便什么地方不能滚一夜呢？没想到眼前刷刷的春雨却把他搁在了这个小站。

站在这异乡的陌生小街上，生宝的心却回到渭河下游的稻地里去了。钱对于那里的贫雇农，是多么困难啊！起身时收集稻种钱，难着哩！其他互助组的庄稼人，要劳驾他捎买些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两户，也是作为组长的他先垫着。生宝心里明白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还有运费和来回的车票。他怎能贪图睡得舒服，多花一角钱呢？

从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有种叫“百日黄”的急稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麦两熟。

任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着大伙试办成功了，娃们就有馍吃了嘛！”

“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生宝说的。生宝明白：那是希望和信赖的眼光……

“我哪怕就在这席棚底下蹲一夜哩，也要省下这两角钱！”生宝对自己说。度过了讨饭的童年生活，十三岁就给财东家熬半拉子长工，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道还有什么可以叫作“困难”！他觉得：照党的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。可他知道继父梁三不这么想……

一九二九年，生宝跟着他妈夹在衣衫褴褛的人群中，逃难到下堡村，是继父梁三的草棚屋收留了他们。梁三命运不济，接连死了两回牛，后来连媳妇也死了，再后来租不到地，连父亲留下的三间房也拆得卖了木料和砖瓦。可自从草棚屋里有了生宝母子，曾经被命运打倒的梁三，又开始创立起家业来，他操劳着，忍耐着，把希望寄托在将来。可拆掉三间房的地上长起来的榆树已经比碗口粗了，家业依旧没创起来。土地改革的那年冬天，梁三家分得十来亩稻地，老汉早已干瘪的身体突然就有莫名其妙的力量，见天天不亮就开始忙乱起来，但对于生宝也渐渐生出许多不满。

看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里的地怎弄哩？”

听说生宝担任互助组组长，他冲到老婆跟前抱怨：“他为人民服务！谁为我服务？成天不着家，啥时才能创立咱自个儿的家业？”

这次买稻种，老汉照旧不高兴：“谁见过汤河上割毕稻子种麦来？等碰破了脑壳后，你才知道铁是铁，石头是石头。”

想到这，生宝觉得有必要回去后认真地跟继父做点解释工作，主要说明大家富裕的道路和自发的道路有啥不同。爷俩使足了劲种地，的确年年粮食有余，然后有力量买地。可像任老四家那样的，劳力软，娃多，离开互助组就搞不好生产，就得年年卖地。那十年八年后老任家又和没土改一样，地全到他爷俩名下了！

想到能改变继父的想法，生宝满脸堆起笑容，他走进一家小饭铺，要了碗汤面，然后取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来，在饭桌上很仔细地打开，在那些七凑八凑来的人民币中拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。

踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房。划着一根洋火，观察了全部情况；划第二根洋火，选定睡觉的地方；划了第三根洋火，把麻袋在地上铺开来。头枕着过行李的磅秤底盘，生宝和衣睡下了。他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种呀！

票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……

（节选自《创业史》，有删改）

注：互助组：20世纪50年代，在我国农业合作化运动中，农民为解决各自劳动力、生产工具不足的困难而建立的劳动互帮互助组织。

文本二：

《延河》是由中共陕西省委宣传部主管、陕西省作家协会主办、陕西省青年文学协会协办的国家一级综合性纯文学期刊。杂志1950年以《西北文艺》之名初创，1956年经报请中办批准，以毛体字“延河”作刊名，正式更名为《延河》，是新中国创刊最早的纯文学期刊之一。在将近70年的办刊历史中，《延河》屡开新中国文学风气之先，一直保持着非凡的文学表现，相继推出了一大批扛鼎中国当代文学星空的文学大家和优秀作品，聚焦着中国当代精神深刻的历史记忆和现实期待。

近期我社将增开“农村青年”栏目，旨在用文学积极回应时代，用作品传递“乡村变迁的脚步声”，鲜活而生动地记录中国农村改革、发展、变化的历史。通过具有时代精神的新一代农村青年形象，表现其创业、致富、成长的经历。积极倡导我国农村真情友爱、美好和睦的道德风尚。

诗歌、散文、小说、评论等均在应征之列，风格不限，文学性强、艺术价值高者优先。期待您的作品！

（改编自《延河》杂志社征稿启事）

6. 小说中多次提到“钱”，对此下列说法中不恰当的一项是（ ）

A. 睡大炕也要两角钱，展示作者对社会情况的刻画，体现小说的时代特征。

B. 梁生宝不肯为睡得舒服多花一角钱，能体现出他有节俭、吃苦耐劳的品质。

C. 作为组长，梁生宝愿为互助组垫钱，充分体现其作为领袖的担当奉献精神。

D. 拣起最破的一张五分票来付饭钱，展现了梁生宝过于守财，不为他人着想。

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 小说中的细节刻画生动可感，如第二段中对梁生宝的外貌描写，一身三条“麻袋”，描绘出朴实坚定、艰苦创业的庄稼汉子形象。

B. 生宝跟母亲逃难到下堡村，继父梁三收留了他们，小说插叙的这部分内容，使情节更加完整，凸显了歌颂亲情与济世救人的主题。

C. 小说人物语言生动切实，比如“生宝同志”符合区委书记的身份，“娃们就有馍吃了嘛”既带有口语色彩，又突出了乡土特色。

D. 故事以写“春雨”开端，使后文生宝滞留车站的情节展开自然合理。故事又在“春雨”中结束，使首尾形成呼应，结构更加严谨。

8. 结尾段意蕴丰富，请简要分析。

9. 请你代写推荐信，推荐本文参加《延河》杂志“农村青年”栏目的遴选，内容简明扼要，以传递不同时代下相同的赤子心。

【答案】

6. D 7. B

8. ①“天气是凉的”“可生宝心中是热的”，形成鲜明对比，既通过阴冷的春雨烘托外在环境的艰苦，暗示梁生宝面临的物质困境，又突出其内心的坚定与热情，体现他对集体事业的热忱和改变农村面貌的信念。

②“春雨”，既是写实，也象征新生与希望，暗合农业变革的萌芽。“心中是热的”，隐喻理想和奉献精神，展现主人公在艰苦条件下仍保持乐观向上的精神力量。

9. 示例：

尊敬的《延河》杂志编辑部：

谨推荐柳青先生的《梁生宝买稻种》（节选自《创业史》）参加贵刊“农村青年”栏目的遴选。本文通过梁生宝为集体购买稻种的艰辛历程，生动刻画了一位朴实坚定、甘于奉献的农村青年形象。他节俭克己、心系集体的品质，与当代乡村振兴中青年一代的担当精神遥相呼应，完美诠释了不同时代下农村青年共同的赤子之心。

小说艺术表现力强，细节描写真实感人，语言富有乡土气息，既是对历史的鲜活记录，也对当下农村题材创作具有启示意义。相信该作品能为贵刊栏目增添时代厚度与文学价值。

推荐人：XXX

X年X月X日

【解析】

【导语】这篇小说通过梁生宝买稻种的经历，生动展现了20世纪50年代农村青年的创业精神。作者以细腻的笔触刻画了梁生宝节俭、吃苦耐劳的品质，以及他对集体事业的奉献精神。小说巧妙运用环境描写（春雨）烘托人物心理，通过插叙手法丰富人物形象，语言质朴而富有乡土气息。结尾"天气是凉的，可生宝心中是热的"的对比，既突出了主人公的坚定信念，又暗示了农村发展的希望。作品真实反映了特定历史时期农民的生活状态和思想转变。

【6题详解】

本题考查学生分析物象作用的能力。

D.“过于守财，不为他人着想”错。这是一种负面评价，因为这钱再装下去，就要烂在他手里了。小说中其他情节，如他为互助组垫钱买稻种，也表现出了他的担当精神和为集体、为他人服务的高尚品德。选项的结论与生宝的形象不符。

故选D。

【7题详解】

本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。

B.“凸显了歌颂亲情与济世救人的主题”错。原文“又开始创立起家业来，他操劳着，忍耐着，把希望寄托在将来”，表现了本文的主题：展现我们农民艰苦奋斗，勤劳创业的精神面貌，表达了对农民群体和我国农业社会主义改造局面的赞美。

故选B。

【8题详解】

本题考查学生分析情节、语段作用的能力。

①“天气是凉的”与“心中是热的”，这一冷一热的对比，既真实地描绘了春寒料峭的天气，又凸显了梁生宝内心的火热。外在环境的艰苦与内心的坚定形成强烈反差，突出了主人公坚韧不拔的性格和对集体事业的无私奉献精神。梁生宝宁愿睡在车站也不愿多花一角钱住店，体现了他面临的物质匮乏，但“心中是热的”则表明他精神上的充实，这种对比强化了人物形象。

②春雨是故事发生的自然环境，为情节发展提供合理背景。春雨常代表新生和希望，暗喻农业合作化运动如春雨般滋润农村，带来变革的生机。“心中是热的”，既指梁生宝对未来的信心，也象征革命理想和集体主义精神的炽热。这种“热”超越了个人得失，体现了他为集体谋福祉的崇高品质，展现主人公在艰苦条件下仍保持乐观向上的精神力量，呼应了20世纪50年代农村青年投身集体事业的时代风貌，生动诠释了“创业”主题——不仅是物质层面的稻种改良，更是精神层面的开拓与奉献。

【9题详解】

本题考查学生依据文本内容拟写推荐信的能力。

这个题目要求写一封推荐信，推荐《梁生宝买稻种》参加《延河》杂志的“农村青年”栏目遴选。推荐信需要简明扼要，突出作品与栏目主题的契合点，即“不同时代下相同的赤子心”。

推荐信格式要规范，应采用正式信函格式，包含称谓、正文、落款等要素，语言要简洁得体，符合推荐信的文体要求。推荐信的内容要完整，应明确推荐作品（《梁生宝买稻种》）和推荐栏目（“农村青年”），概括作品的主要内容（梁生宝为集体购买稻种的艰辛历程），突出了人物形象特点（朴实坚定、甘于奉献的农村青年形象），强调了“不同时代下相同的赤子心”这一核心主题，将历史人物与当代乡村振兴中的青年担当精神相联系，突出了作品的时代价值和现实意义。

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

贞观元年，太宗谓侍臣曰：“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。”

谏议大夫王珪对曰：“臣闻，木从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人，言而不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。”

……

贞观十五年，太宗问……征对曰：“陛下虚心采纳，诚宜有言者。然古人云：‘未信而谏，则以为谤己；信而不谏，则谓之尸禄。’但人之才器各有不同，懦弱之人，怀忠直而不能言；疏远之人，恐不信而不得言；怀禄之人，虑不便身而不敢言。所以相与缄默，俯仰过日。”太宗曰：“诚如卿言。朕每思之，人臣欲谏，辄惧死亡之祸，与夫赴鼎镬、冒白刃，亦何异哉？故忠贞之臣，非不欲竭诚。竭诚者，乃是极难。所以禹拜昌言，岂不为此也！朕今开怀抱，纳谏诤。卿等无劳怖惧，遂不极言。”

……

贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。食器之间，何须苦谏？”

遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之。金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗曰：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为之’或‘业已许之’，竟不为停改。此则危亡之祸，可反手而待也。”

（节选自吴兢《贞观政要》）

材料二：

愚按：昔商纣始为象箸，箕子叹曰：“彼为象箸必不盛以土簋将为犀玉之杯玉杯象箸必不羹菽藿衣短褐而舍于茅茨之下。则锦衣九重，高台广室，称此以求天下不足矣。远方珍怪之物，舆马宫室之渐，自此而始。故吾畏其卒也。”遂良之言，其意盖亦若此也。然所谓满盈无所复谏，则似非忠臣爱君之语，幸太宗之言，有足以救斯言之失也。

（节选自戈直《〈贞观政要〉集论》）

10. 材料二画波浪线的部分有四处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

彼A为象箸B必不C盛以土簋D将为犀玉之杯E玉杯F象箸G必不羹菽藿衣短褐H而舍于茅茨之下

11. 材料一最可能选自《贞观政要》中的哪卷？（ ）

A. 《卷一·论君道》B. 《卷二·论求谏》C. 《卷二·论纳谏》D. 《卷十·论慎终》

12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。

（2）雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。

（3）远方珍怪之物，舆马宫室之渐，自此而始。

13. 根据上下文，贞观十五年唐太宗问魏征的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。

14. 材料一中分别展示了王珪、魏征和褚遂良与唐太宗的对话，结合《谏太宗十思疏》谈谈三人“君臣对论”的方式有何异同。

【答案】

10. BDEG 11. B

12. （1）陛下开拓思路，采纳鄙陋之人的意见，我等处在不避忌讳的圣朝，实在愿意把愚昧之见都讲出来。

（2）从事精雕细琢会妨害农耕，编织五颜六色的彩带会妨碍妇女的正常事务。首创奢侈淫逸，就是危亡的开端。

（3）远方珍贵稀奇的物品，车马宫殿的建设，从这里开始。

13. 问题：为何近来臣子中进谏者减少？

理由：魏征的回答分析了臣子不谏的原因—— 懦弱者不敢言、疏远者不能言、怀禄者不便言，与太宗的问题背景契合。

14. 相同点：三人都以积极进谏为核心，强调君主纳谏的重要性，体现对君主的忠诚。

①王珪引经据典，强调圣主需争臣，委婉劝谏；

②魏征分析臣子不敢进谏的心理障碍，以及君主应当如何鼓励臣子进谏，务实恳切；

③褚遂良以具体事例（漆器）切入，强调防微杜渐的重要性，逻辑严密。

【解析】

【导语】材料展现了贞观年间唐太宗与臣僚的谏诤互动，核心围绕“纳谏”主题展开。通过三组君臣对话，分别从“开明纳谏的必要性”“进谏者的心理障碍”“防微杜渐的劝谏智慧”三个层面递进，辅以商纣象箸的史论佐证，立体呈现了贞观之治的政治智慧。文本兼具历史价值与文学性，对话中人物性格鲜明，说理层层深入，体现了古代奏议文“婉而多讽”的典型特征。

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：他用象牙筷子，一定不会装进土器中，必将用犀牛角和玉杯。玉杯象牙筷子，必不会吃豆类和青菜，穿粗布短衣，住在茅草屋下。

“彼”作主语，“为”作谓语，“象箸”作宾语，主谓宾结构完整，应在B处断开；

“必不盛”作谓语，“以土簋”作状语，修饰“盛”，应在D处断开；

“将为”作谓语，“犀玉之杯”作宾语，应在E处断开；

“玉杯象箸”句意完整，与后边句子形成条件关系，应在G处断开。

故选BDEG。

【11题详解】

本题考查学生理解文章内容、把握文本主题的能力。

材料一核心围绕“君主如何引导臣子进谏”展开：唐太宗多次主动提及“冀凭直言鲠议”“开怀抱，纳谏诤”，鼓励臣子进言；王珪、魏征、褚遂良的回应也均围绕“进谏的必要性”“臣子进谏的阻碍”“及时进谏的重要性”展开。

A.《论君道》侧重君主治理天下的原则，与材料核心不符；

B.《论求谏》强调君主主动寻求谏言，符合材料中太宗积极引导臣子进谏的主题；

C.《论纳谏》侧重君主接受谏言的行为，材料更突出“主动求谏”而非单纯“接受”，与材料核心不符；

D.《论慎终》侧重君主保持始终如一的治理态度，与材料核心不符。

故选B。

【12题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“开”，开拓；“刍荛”，原指割草打柴的人，此处代指鄙陋之人的意见；“罄”，竭尽；“狂瞽”，谦辞，愚昧之见。

（2）“雕琢”，从事精雕细琢；“纂组”，编织五颜六色的彩带；“渐”，开端。

（3）“珍怪”，珍贵稀奇之物；“舆马”，车马。

【13题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

魏征的回答围绕臣子不进谏的原因展开，原文中魏征提到“懦弱之人，怀忠直而不能言；疏远之人，恐不信而不得言；怀禄之人，虑不便身而不敢言。所以相与缄默，俯仰过日”，清晰指出了三类臣子不进谏的情况：懦弱的人有忠诚之心却不敢说，被疏远的人担心不被信任而不能说，贪恋俸禄的人顾虑对自身不利而不敢说，最终导致大家沉默度日。这一回答明显是针对 “进谏者减少”这一问题，故问题应为“为何近来臣子中进谏者减少？”

【14题详解】

本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。

相同点：

王珪明确表示“愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽”，直言在圣朝愿意倾尽所言，其进谏

出发点是希望君主接纳谏言以成圣主；魏征分析臣子不谏的原因后，实则是在引导太宗，让臣子能安心进言，核心是推动君主接受谏言；褚遂良针对太宗对“食器之间何须苦谏”的疑问，直言“诤臣必谏其渐”，强调进谏需及时，本质也是希望君主能接纳谏言以避危亡。三人的言论均围绕“进谏”展开，且都基于对君主的忠诚，旨在让君主通过纳谏实现更好的治理。

不同点：

①王珪引经据典，他说“木从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人，言而不用，则相继以死”，引用古代圣主需争臣的典故，委婉表达君主应接纳谏言的观点，劝谏方式较为委婉。

②魏征分析务实恳切，他指出“懦弱之人，怀忠直而不能言；疏远之人，恐不信而不得言；怀禄之人，虑不便身而不敢言”，具体剖析了臣子不敢进谏

心理障碍，还提到君主应“开怀抱，纳谏诤”，说明君主鼓励进谏的方法，言辞恳切实在。

③褚遂良以具体事例切入，他以“舜造漆器，禹雕其俎”为例，论述“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐”，并进一步说明“漆器不已，必金为之。金器不已，必玉为之”，强调谏诤应防微杜渐，逻辑严密。

参考译文：

材料一：

贞观元年，唐太宗对大臣们说：“正直的君主任用了奸臣，就不可能治理好国家；忠直的臣子侍奉昏庸的君主，也不可能治理好国家。只有正直的君主和忠直的大臣相处共事，就像鱼得到了水，那么天下就可以平安无事了。我虽然不算明君，幸亏你们多次匡正补救过失，希望凭借你们刚直的议论，以实现天下太平。”

谏议大夫王珪回答说：“我听说木材弹上墨线就能锯得笔直，君主听从规谏就能成为圣主。所以古代圣明的君主必须设诤臣七人，说的话如不被接受，就一个接一个地以死相谏。陛下开拓思路，采纳鄙陋之人的意见，我等处在不避忌讳的圣朝，实在愿意把愚昧之见都讲出来。”

……

贞观十五年，唐太宗问……魏征回答说：“陛下虚心纳谏，本来应当有话说。然而古人说过：‘不被信任的人劝谏，会被认为是毁谤自己；已被信任而不劝谏，就叫做尸禄。’但是人的才能气度，各有不同：胆小怕事的人，心存忠直而不能进谏；被疏远的人，怕不信任而无法进谏；贪恋禄位的人，怕不利于自身而不敢进谏。所以大家沉默不言，应付着混日子。”太宗说：“这些现象确实像你所说。我常想，人臣要劝谏，动辄害怕有死亡之祸，这和赴鼎镬被烹杀、冒刀剑被斩杀又有什么两样？因此忠贞的臣子，并非不想竭尽忠诚。竭尽忠诚实在太难了。所以夏禹听了好的意见要拜谢，岂不就是因为这个缘故！我如今敞开胸怀，接受谏诤。你们无须因为害怕而不敢把想说的话说出口。”

……

贞观十七年，唐太宗问谏议大夫褚遂良说：“从前虞舜制作漆器，夏禹雕饰祭器，当时劝谏的有十多人。制作饮食器皿一类的小事，何必苦谏？”

褚遂良回答说：“从事精雕细琢会妨害农耕，编织五颜六色的彩带会妨碍妇女的正常事务。首创奢侈淫逸，就是危亡的开端。有了漆器不满足，必然要用黄金来做。有了金器还不满足，必然要用玉石来做。所以谏诤之臣必须在事情的开端就进谏，等到已做完，再劝谏也不起作用了。”太宗说：“你讲得很对。我所做的事情，如有不当，不论是在刚开始，或者是将做完，都应当及时进谏。近来我翻阅前朝史书的记载，有时臣下进谏，君主就回答说‘已经做了’，或者说‘已经同意做了’，终究不肯停止改正。这样下去危亡的灾祸，在一反手之间就会到来。”

材料二：

我认为：从前商纣王开始用象牙筷子，箕子叹道：“他用象牙筷子，一定不会装进土器中，必将用犀牛角和玉杯。玉杯象牙筷子，必不会吃豆类和青菜，穿粗布短衣，住在茅草屋下。于是锦衣玉食，高楼大厦，追求天下的无尽财富。远方珍贵稀奇的物品，车马宫殿的建设，从这里开始。所以我担忧他的结局。”褚遂良的话，他意思大概也是如此。然而所谓盛满无可劝谏，这是不符合忠臣爱君话语的，幸亏太宗的话，足以挽救这话的弊端。

（四）阅读IV（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

白鹰

杜甫

雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游。

在野只教心力破，千人何事网罗求？

一生自猎知无敌，百中争能耻下鞲【注】。

鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧。

注：鞲鹰，指调教于臂鞲之上的鹰；鞲，皮制袖套。

15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A. 首联画面描绘细腻，极富立体感，在清秋时节，如雪似玉的白鹰傲立雄视，恣意远飞，身姿矫健。

B. 颔联中运用反问，写猎人网罗白鹰，白鹰竭尽心力挣破罗网，侧面表达了作者对猎人行为的谴责。

C. 颈联写白鹰天下无敌，百战百胜，不甘任人驱使，既表现了它外在的勇猛又表现了它内在的桀骜。

D. 尾联运用典故，写白鹰遨游九天，使大鹏望而退避、野兔深藏不出的雄姿，笔调高扬，意味深远。

16. 颈、尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。

【答案】

15. B

16. ①由白鹰对自身的自信与骄傲，寄寓诗人对自身才能的坚信。

②由白鹰对自由独立的坚守与对束缚的不屑，暗含诗人渴望保持独立人格的情怀。

③由白鹰的超凡气势，寄托诗人渴望施展抱负、尽显自身才华的心愿。

【解析】

【导语】这首《白鹰》以雄健笔触勾勒白鹰的傲然风骨。杜甫借物言志，通过“雪飞玉立”“鹏碍九天”等意象，既展现白鹰搏击长空的英姿，又暗喻自身高洁不屈的品格。诗中将物性、人性与士人精神交融，在猛禽形象中寄托了诗人对自由精神的追求和独立人格的坚守。

【15题详解】

本题考查学生对诗歌相关内容的理解和赏析能力。

B.“写猎人网罗白鹰，白鹰竭尽心力挣破罗网，侧面表达了作者对猎人行为的谴责”错误，应是白鹰在野外自由时心力已耗尽，人们何必还去网罗它，是对人们网罗白鹰行为的谴责。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①颈联写白鹰捕猎技艺高超、天下无敌，百战百胜，展现其对自身本领的绝对自信，也是诗人对自身才能的自信。

②颈联“耻下鞲”明确表现白鹰不屑被人用臂鞲驾驭，拒绝驯服，不甘任人驱使，凸显其对独立自由的执着追求，暗含诗人对世俗束缚的反感，渴望保持独立的人格。

③尾联“鹏碍九天须却避”以大鹏退避反衬白鹰的威猛，以“兔藏三穴莫深忧”显其捕猎无往不利，塑造出翱翔九天、凌驾万物的雄姿，既赞美白鹰的超凡气势，也寄托诗人实现人生价值，让才华得以充分施展的心愿。

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在历史长河中，在往圣先贤的理想憧憬里，还有一个他们从未抵达的理想家园，对此，《礼运》是这样写的：“________，________。”

（2）唐宋文人常在诗文中用成双成对的动植物意象来反衬主人公孤独的处境，如“________，________”。

（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________，________。”

【答案】 ①. 大道之行也 ②. 天下为公 ③. 新帖绣罗襦 ④. 双双金鹧鸪（落花人独立，微雨燕双飞） ⑤. 中庭地白树栖鸦 ⑥. 冷露无声湿桂花（梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风）

【解析】

本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：襦、鹧鸪、庭、栖。

二、语言文字应用（18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“没病没灾，未老先衰。”这是很多人的自我调侃。年龄不大，心脏已经老了；皱纹不多，头发已经白了； ……这种“早衰”现象不仅体现在生理上，更在心理和精神层面留下了深刻的印记。其实，催人老何止岁月，还有情绪！

情绪是心理健康的一个重要指标，也是人们心理健康状态最直观、最即时的反映。我们经常会简单粗暴地将情绪二元分类，例如积极情绪、消极情绪或正面情绪、负面情绪。但是，这容易造成误解，即消极、负面的情绪就是不好的，会损害健康的，因此要尽量避免或努力压抑。事实上，情绪是一种信号，情绪也是一种能量，就如愤怒，在面对不可理喻的人时，可能会让你失去理智、口无遮拦；然而，在面临暴徒威胁时，它也能成为你内心的动力，让你发挥潜能，勇敢地奋起反抗。总的来说，无论是积极情绪还是消极情绪，①都具有外显信号性、体内功能性、情境适应性和行为动力性等特点，②帮助我们在不同情境中做出决策和反应。③不过，相对于积极情绪，④消极情绪更容易带来负面行为，⑤因而伤身也伤心。因此，大多数人都对“负面情绪”避之不及，但又常常感到对其无能为力。

不过需要注意的是，心理状态良好的人，很少被烦恼绊倒，自然无需在意眼角皱纹、发白鬓角；然而，对于心理状态欠佳的人，却可能陷入（ ）的境地。

一些研究表明，身体衰老与心理之间的联系并不是单向的，心理状态欠佳的人会加速衰老，而衰老速度快的人也更可能在晚年出现心理问题。半年叠加半年，小小的数字不起眼，叠加起来却很伤身，心理状态和衰老速度之间形成了一个消极漩涡，会无情地裹挟着我们，使我们难以逃脱。

18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。

19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）

A. 年龄没到，骨头已经脆了B. 年龄没到，却已百病缠身

C. 还没发福，骨头已经脆了D. 还没发福，却已百病缠身

20. 填入文中第三段括号内词语，恰当的一项是（ ）

A. 截然不同B. 一蹶不振C. 不可自拔D. 萎靡不振

21. 读者希望在文章后有简单易懂的思维导图总结梳理文本内容，请你帮他绘制一幅思维导图。

22. 如果要为本文续写，最有可能写什么？请列出续写段的写作纲要，并说明理由。

【答案】

18. ②把“决策和反应”改成“反应和决策”⑤把“因而”去掉，或改成“进而”

19. C 20. B

21.

22. 写作提纲：调节情绪的重要性、具体调节方法、坚持的效果。

理由：前文介绍了情绪对衰老的负面影响，读者自然想要知道如何应对以及如何去做。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

②句，“决策和反应”语序不当。在逻辑上，人们通常是先对某种情境做出反应，然后再根据反应做出决策，应改成“反应和决策”。

⑤句，不合逻辑，“因而”关联词使用不恰当，前后文不是因果关系，是递进关系，把“因而”去掉或者把“因而”改成“进而”。

【19题详解】

本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

前文“年龄不大，心脏已经老了；皱纹不多，头发已经白了”中后句“心脏”“头发”都是具体的身体部位衰老的表现，而“百病缠身”过于笼统，排除BD；A中的“年龄”与“年龄不大，心脏已经老了”重复，可排除。

故选C。

【20题详解】

本题考查学生正确运用成语的能力。

截然不同：事物之间界限分明，全然不一样。

一蹶不振：一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。

不可自拔：指陷进很深的境地；难以使自己从中解脱出来。

萎靡不振：衰颓消沉，精神不振作。

由前文“心理状态良好的人，很少被烦恼绊倒”“心理状态欠佳的人，却可能陷入……的境地”可知，此处与“很少被烦恼绊倒”相对，指心理状态欠佳的人，可能会“被烦恼绊倒”，陷入难以振作、无法摆脱不良状态的情况。

“不可自拔”不一定是因为不良情绪，“萎靡不振”虽然也能体现消极情绪给人带来的不良影响，但不如“一蹶不振”的“一蹶”体现其脆弱性，一次打击就可能再也无法振作。应选“一蹶不振”。

故选B。

【21题详解】

本题考查学生梳理材料内容，概括要点的能力。

材料中提到情绪分为积极情绪和消极情绪，并且分别探讨了它们对人的身心健康的影响。思维导图要展示情绪的两个主要分支及其后续影响。

积极情绪的影响是“很少被烦恼绊倒”，与衰老的关系是延缓衰老；

消极情绪的影响是“它也能成为你内心的动力”“伤身也伤心”“心理状态欠佳的人会加速衰老”。

根据以上信息画出思维导图。

【22题详解】

本题考查学生梳理文本内容，拟写写作提纲的能力。

写作纲要：

引出调节情绪的重要性：基于前文情绪与衰老的密切关系，说明调节情绪对延缓衰老的意义。

介绍具体的情绪调节方法：如运动、冥想、积极社交、合理宣泄等，每种方法简要说明其作用。

强调坚持调节情绪的效果：说明长期保持良好情绪状态能改善心理状态，减缓衰老速度。

理由：

前文重点论述了情绪对衰老的负面影响及二者的恶性循环，读者自然会想知道如何打破这种循环，续写调节情绪的方法能回应读者需求，使文章内容更完整，从分析问题过渡到解决问题，符合逻辑发展。

六、作文（60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

“看那天上的太阳啊，它既是夕阳也是旭日，既在落下也在升起！”

材料二：

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

材料三：

无论我从西欧归来/还是从北美归来/我都朝着太阳升起的地方/去沐浴太阳的光/东方明亮而辉煌/这里是太阳升起的地方

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案·例文】

日月经天，心向朝阳

太阳高悬天际，古往今来，引发无数遐想。有人见它朝升夕落，循环往复；有人辩它远近冷热，各执一词；有人向它升起之地，心之向往。这轮太阳，不仅是自然的天体，更藏着人生的奥秘。

看待事物的角度不同，收获亦会迥异。屠呦呦面对疟疾难题，没有局限于现代化学方法，而是转向古籍，从“青蒿一握，以水二升渍”中得到启发，改用低温萃取，成功提取青蒿素。倘若她一味执着于传统化学手段，怎能有这一伟大发现？达芬奇亦是如此，他既是艺术巨匠，创作出《蒙娜丽莎》等传世之作，又在科学领域深耕，研究解剖、水利等，正是这种多视角的探索，让他成为文艺复兴时期的巨匠。难道不是因为他们跳出了单一视角的桎梏，才得以窥见事物更深层的奥秘吗？

在循环往复中，唯有找准方向，方能行稳致远。张骞出使西域，历经十三年磨难，被困匈奴却始终不忘使命，最终开辟丝绸之路。他就像在茫茫黑夜中追寻太阳的行者，在困境的循环中坚守着西行的方向。创立阿里巴巴之初，互联网在国内尚属新兴事物，马云遭受过无数质疑和拒绝，但他坚信电子商务的未来，在一次次失败的循环中朝着目标前进，最终打造出庞大的商业帝国。他们的经历告诉我们，循环并非原地踏步，只要方向正确，每一次循环都是向目标的靠近。

坚守方向，方能在岁月长河中绽放光彩。樊锦诗扎根敦煌五十余年，面对大漠的艰苦环境和文物保护的重重困难，她始终坚守着守护敦煌文化的方向。从青春年少到满头华发，她用一生践行着对敦煌的承诺，让莫高窟在时光的流转中焕发出新的生机。居里夫人在发现镭的过程中，面对简陋的实验室和放射性物质的危害，始终坚守科学研究的方向，最终为人类医学做出巨大贡献。如果她们在中途放弃了自己的方向，又怎能成就如此辉煌的事业？

古往今来，无数人在太阳的启示下前行。看待事物的多面性让我们拓宽视野，在循环中找准方向让我们明确目标，坚守方向让我们实现价值。正如太阳始终朝着自己的轨迹运行，我们也应在人生的旅途中，以多视角洞察世界，以坚定的方向勇往直前，在岁月的长河中书写属于自己的篇章。

【审题解析】

这是一道引语式材料作文题。

材料共三则。第一则材料打破了对太阳运动的单向认知。这里的“夕阳”与“旭日”、“落下”与“升起”是辩证统一的关系：从地球某一区域看是日落，从另一区域看却是日出，暗含“视角决定认知”的哲学思考，也隐喻事物的发展是循环往复、对立统一的过程。

材料二两小儿对太阳远近的争论，源于观察角度的差异：视觉大小和体感温度的差异。这既体现了认知的多元性——同一事物在不同观测维度下会呈现不同面貌，也反映了人类认知的局限性——受自身经验和感知方式的制约，难以抵达绝对真理。

材料三“朝着太阳升起的东方”不仅是地理方向的选择，更是精神归属的象征。太阳在此处成为信念的载体，寄托着对“东方”（可引申为祖国、文化根脉、理想家园）的眷恋与向往，体现了精神追求对行为的指引作用。

三则材料以“太阳”为核心线索，形成从“自然现象”到“认知规律”再到“精神象征”

递进关系：材料一揭示事物的辩证属性，材料二探讨认知的多元逻辑，材料三升华至精神层面的价值指向。三者共同指向“如何认知世界”与“如何确立精神坐标”的深层命题。

综上，考生可以将多则材料结合起来立意，可以有以下的立意角度：

立意一：以多元视角破解认知困境。结合材料一的辩证思维与材料二的多元认知，提出“接纳认知差异，在对立中寻找统一”的主张。可以用材料一的“日落即日出”论证“认知的相对性”，以材料二两小儿辩日为例，说明“差异认知的合理性”。然后延伸至社会现象，比如不同文化对同一价值的解读（“孝”在中西方的差异），强调尊重多元才能接近本质。

立意二：在辩证认知中确定精神信仰。将材料一的辩证规律与材料三的精神寄托结合，阐述“在变化中把握恒定，以信念对抗虚无”。可以用“太阳的起落循环”比喻人生的顺逆、时代的兴衰，如苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，正是看透“起落相依”的智慧。然后以材料三中“追逐东方日出”为喻，说明在辩证认知之上，需要确立精神锚点，如文人对“道”的坚守、革命者对理想的执着，在变动世界中保持方向感。然后结合现实，指出当代人面对多元价值观的迷茫，更需像追逐太阳般锚定内心的精神灯塔。

立意三：从认知局限到信念超越。结合三则材料，提出“承认认知局限，在多元视角中构建超越性信念”。可以从材料二的“认知分歧”切入，说明人类感知的有限性，然后引出材料一的“辩证视角”。正是认知的局限性，促使我们以更包容的态度看待差异。最后升华至材料三的“精神指向”，强调在认知的边界之外，信念（如对真理的追求、对家国的热爱）成为突破局限的动力，如钱学森“归国逐光”的选择等等。

具体写作时，可以简单概述材料，提出观点，并采用“现象——哲理——现实”的递进结构来写作。先从材料二两小儿辩日切入，描述“日初大如车盖”与“日中热如探汤”的认知冲突，引出“感官经验塑造片面认知”的观点。比如古人对“天圆地方”的笃信，说明认知起点往往受限于自身感知维度。接着承接材料一“夕阳即旭日”的哲思，分析认知升级的关键就是在从对立中看见统一。比如昼夜交替本是同一运动的两面，却因观测位置产生“落”与“升”的差异；如同人类对“善恶”的评判，在不同语境下可能呈现反转，揭示“差异背后是视角的位移”。最后结合材料三“朝着太阳升起的地方”，阐述认知的终极指向是超越表象分歧，建立精神坐标。从两小儿的争论到对太阳本质的科学认知，再到将太阳升落升华为“信念象征”（如游子对故土的眷恋、追光者对理想的执着），说明认知的最高境界不仅是理解世界，更是在理解中确立行动的意义。结尾总结观点，每个人都曾是“辩日的小儿”，唯有在辩证认知中锚定心中的“东方日出”，才能在复杂世界里既不困于表象，也不迷失方向。

立意：

1.在起落之间锚定心灵的坐标。

2.从辩日到逐光，认知的三重境。

3.同一轮太阳，千万种晨光。

4.以辩证之眼，观日月春秋。

5.认知的局限与信念的永恒。

6.太阳不会为谁停下，但方向永远存在。