（来源：黑龙江日报）

转自：黑龙江日报

□丁浩轩

在信息技术迅猛发展的时代背景下，互联网已全面渗透于人们的生活和学习中，成为人们获取信息、交流思想、开展学习的重要工具。基于上述背景，高校需立足互联网时代，通过系统的安全教育构筑大学生安全成长环境，确保大学生在网络环境下得到正面引导。

第一，系统开展网络媒介素养教育。网络媒介素养是指个体在互联网络中有效获取、分析、评价和创造信息的能力，包括运用互联网技术的基本技能、对信息内容的理解和批判能力。大学生群体作为信息的消费者、生产者和传播者，培养其网络媒介素养尤为重要。高校可以将网络媒介素养培育纳入大学生通识课程体系中，开设“网络素养与安全”通识课程，内容包括信息检索、媒体分析、法律法规知识、隐私保护和网络伦理，以案例研究与小组讨论的方式，使学生在互动中加深理解。在课程中，教师着重引入“网络安全文明”观念，指出大学生应遵循一定的道德规范、法律法规和安全标准，自觉维护网络环境的和谐与安全。高校可定期组织网络媒介素养主题讲座或研讨会，邀请网络安全专家和媒体从业者参与，带领大学生讨论当前网络环境中存在的安全问题和媒介素养的重要性。在网络媒介素养教育评估方面，高校可以开发线上测试平台，定期评估学生媒介素养水平，包括对信息分析、隐私保护、网络法律法规等的掌握情况，也可以在每个学期的课程结束后，通过问卷调查或小组讨论收集学生对课程内容、教学方式的反馈，及时优化调整课程设置，提升网络媒介素养课程实效性。此外，高校可以为大学生提供网络媒介素养相关的实操项目，通过真实的网络媒体操作体验加深他们对媒介素养的理解。例如，组织学生参与校园广播站或校园媒体的运营，让他们在实践中学习和体会如何制作和传播信息。

第二，利用技术手段辅助安全教育。高校应合理利用现代信息技术，将安全教育与学生日常生活紧密结合起来，增强大学生安全意识。创建专门的在线安全教育平台，提供安全课程与资源，包括网络安全基础、法律法规、心理健康等多领域的在线课程，同时配合文字、视频、互动练习等多种形式内容；提供交流与讨论的空间，使学生能够分享经验、解答疑虑，强化安全知识的传播与应用。高校可以开发相关的在线自测工具，使学生能够随时检验自己的网络安全知识水平。自测工具可以包括选择题、情景模拟等，帮助学生评估他们在实际网络行为中的潜在风险，更好地理解网络安全的重要性。高校有必要建立全面的网络行为监控系统，以技术手段及时发现和干预大学生的网络文明失范行为，记录学生在校内网络的使用情况，包括上网时间、访问网站类型、社交媒体行为等。在此基础上，建立关键词过滤与警报触发机制，对监测到的内容进行分析，如检测到敏感或不良关键词（如“网络欺诈”）即发出警报。系统应定期生成报告，实现学生网络使用情况的图示化展示，为学校的干预方案提供数据支持。同时，高校应建立干预反馈机制，定期评估监控系统效果。一方面，通过学生复测，观察干预措施的有效性；另一方面，根据反馈结果调整监控系统的敏感参数和分析算法，确保系统的准确性和实用性。

第三，协同展开法治教育和道德教育。协同展开法治教育和道德教育是提升大学生整体安全素养、增强自我保护能力的重要举措。法治教育的主要目标是增强学生法治意识，使学生能够在网络世界中准确理解和运用相关法律知识。在这一过程中，学生需要掌握基本的法律常识，如《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国反电信诈骗法》等，了解其对自身行为的约束和保护。高校可以通过多种形式开展法治教育，邀请网络安全专家和本校法学专业教师开办法治讲座，围绕网络安全、网络犯罪、个人隐私保护等话题进行深入探讨，增强学生法律意识。高校可以举办法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，同时检验其对法律知识的掌握程度。道德教育旨在帮助学生形成良好的道德观念，树立正确的价值观。例如强调诚信、尊重他人、责任感等，鼓励学生在行为上自觉抵制网络暴力、网络谣言及其他不当行为。在网络媒介素养通识课程中，教师可以选择网络欺凌、隐私侵犯等一些典型的网络道德问题，让学生讨论这些案例中的伦理问题，启发学生思考道德底线。高校应积极宣传网络文明规范，倡导学生在网络交往中遵守基本的文明准则，应对网络环境产生的特定伦理问题进行引导。

第四，构建家校合作安全教育机制。家长在学生的教育和成长过程中扮演着至关重要的角色。为了提升家长参与度，高校应鼓励他们参与学生安全教育工作。开办线上安全教育讲座，邀请相关专家分享网络安全知识，介绍当前网络环境对学生的影响，以及如何识别潜在的网络风险。通过案例分析，让家长意识到网络安全的重要性，并提供切实可行的指导，教导他们如何在日常生活中引导孩子安全上网。高校可以通过线上平台向家长传授科学的家庭教育理念，尤其是在网络安全方面的教育方法，包括网络使用的最佳实践、监护工具的使用，以及如何与孩子进行有效沟通，帮助家长理解网络世界的复杂性，从而更好地参与孩子的安全教育。高校可以通过电子邮件、校园网站、社交媒体等平台定期发布关于网络安全的最新信息和教育资源，如网络安全政策的更新、网络安全事件的警示案例等，确保家长能够及时获取相关知识，凝聚形成家校合力保障学生在网络时代的安全成长。

（作者单位：西安理工大学马克思主义学院）