今天是我国第41个教师节，无数的老师，被无尽的祝福，无尽的光环拥抱在怀。

然而，不必讳言，当前，教师职业对一些人失去了吸引力，一些人对于辛劳十分的老师也抱有偏见。甚至，一些处于教师岗位的人也吐槽“选错了行当”。

但仍令人欣慰的是，到了教师节这一天，更多的教师还是在朋友圈感怀：再苦再累，还是被一声“老师好”感动了。

此类现象也引人思考：今天，我们为何要更大声歌颂老师？

首先，老师是教会我们知识的人。如果没有老师的知识传授，孩子们只能如同夜路中的行人，找不到路标。

当然，世上教授知识、指点迷津的机构和人群，五花八门，应有尽有。无论是商业性质还是义务性质的知识传授行为，本质上都提升了个体的知识素养，促进了人类的智慧进步。

但一个值得重视的问题是，何以在此类人群中，唯独老师最受崇敬？这关乎教育的内涵、教师的本质作用。无疑，传授知识是从教的基本要求。而在知识之上还有品格，在授业之上还有引导和塑造。

对学生来说，在自力化解各种困扰和险阻之外，老师的指点至关重要。尤其是，当个体意识出现偏差甚至有可能走上弯路的时候，老师的及时叫停和劝喻，更显关键。近日，重庆一名初中班主任在社交平台发布“抵制网络烂梗进校园”的视频，堪称明证：当其发现班上学生使用的“唐人”一词属于影射“唐氏综合征”的侮辱性网络烂梗后，随即在班内严肃批评并教育学生。这堂人生课上到了学生的心坎上。当学生从其讲述中明晓“人有三不笑”的至理，一种叫“教养”的东西就缓缓注入学生的心灵。无疑，好的教育，好的引导方式，可以让孩子们在幡然醒悟的同时，进一步深化自己的见识结构，为人格塑造打下坚实基础。

令人称道的是，老师无微不至的指点，是正大无私的。有人说，在家人之外，“老师是最希望我们过得比ta好的人”。这话引人共鸣。多年前，亲手把笔者的人设从“差生”变为“作文尖子”的初中语文老师说过，“我最欣慰的是，以后你一定会比我走得更远，也更有出息”。

曾入选感动中国年度人物的张桂梅也说过，“学生走得比我好就足够了”。多年间，张桂梅推动创办全国首所全免费女子高中，累计帮助1800余名困难家庭女孩考入大学，个人累计捐资超百万元资助学生。这当然是人间难得一见的善行，可这背后更大的意义在于，一位扎根基层教育岗位的耕耘者在向那些暂时遇挫的孩子赠予飞翔的翅膀。

“成就学生是教师最大的幸福”，一位名师的话，激荡着人间最美的画卷：一代人有一代人的追求，一代人也有一代人的引领者。无论是“长大后我就成了你”，还是“全力把你托举到更高的地方”，都印证着为人师者的宽广和无私的胸襟。

说到底，“大师”之大，并不是比后生“多喝几碗墨水”，而是在育人领域展现出超乎常人的格局：越是被自己的学生超越，越是能感到由衷的快意。这份超然和通透，如何不让学生念念不忘？

教育是国家大计。当下，我们正处于百年不遇之大变局。这是知识爆炸的时代，也是探索未知和未来变得越发重要的时代。作为国家教育事业的实践者和筑基者，作为时代进步的推动者，教师受到包括学生在内的所有人的尊敬和感谢，是题中应有之义。

所以，今天我们仍要大声歌颂老师，道一声“老师，您辛苦了！”

特约评论员 伍里川