2025年秋季学期伊始，北京市1400余所中小学将全面开设人工智能通识教育课程，实现全市183万余名中小学生全覆盖，标志着首都基础教育在人工智能时代人才培养方面迈出系统性、标志性步伐。

政策引领筑根基：以“首善标准”构建教育体系

当今社会，人工智能的飞速发展正在给教育领域带来重大而深刻的影响，教育系统正在经历全方位的结构性重组和流程再造。为贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会、全国教育大会精神，按照《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》等文件要求，北京市坚持以课程体系为依托、以典型场景应用为切入，加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。

此次课程全面铺开以两份核心文件为支撑：今年3月在全国率先出台《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，构建中小学人工智能教育的“课程、教学、支撑、师资、应用、推广”等六大体系，搭建了中小学人工智能教育的四梁八柱。6月发布了《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》，从课程定位、内容体系到实施路径，为各区各校提供了清晰的“施工图”，让人工智能教育“教什么、怎么教”有章可循。作为全国首个省级全域推进人工智能通识教育的地区，北京的实践被教育部作为经验向全国推广，为基础教育阶段人工智能教育提供了“北京样板”。

北京市教委有关负责人表示，“在中小学普及人工智能教育，既是响应国家科技自立自强战略的必然要求，也是北京作为全国科技创新中心的使命担当。我们要让青少年从小建立对人工智能的科学认知，培养既懂技术、又明伦理的未来公民，为国家储备科技创新人才火种。”

分层施策建生态：构建全链条育人格局

为确保课程落地见效，北京市形成了“资源支撑、师资赋能、均衡保障”的立体化实施路径，打出一套“组合拳”。课程资源方面，8月22日上线的首批160套市级课程资源覆盖全学段，每套包含15分钟左右的核心教学视频、教学指南及活动任务单，通过“视频+工具+任务单”模式满足教师授课、备课及学生自主学习三类场景需求，搭建了AI“课程超市”和“应用超市”，为课堂教学提供了基础支撑。

教学实施遵循学生认知规律：小学阶段以“体验式”课程为主，通过图像识别、语音识别、游戏互动等生活化场景启蒙兴趣；初中阶段侧重“认知类”教学，引导学生体验模型训练、使用生成式人工智能工具赋能自身的学习生活；高中阶段聚焦“综合性实践”，培养数据处理、算法应用及跨学科创新能力。全学段均强化伦理教育，引导学生树立“科技向善”价值观。

课程评价采用“学段差异化、方法多元化、主体协同化”模式，小学侧重基础认知评估，初中关注问题解决能力，高中聚焦综合实践创新，评价结果将纳入学生综合素质评价体系。过程性评价与总结性评价、定量评价与定性评价相结合，建立内外联合、多方参与的协同化评价机制，提升评价的专业性和权威性，激发学生深度探索和创新实践的内在动力。

协同创新谋长远：打造可持续发展机制

为确保课程顺利实施，北京市成立了由55人组成的首届北京市中小学人工智能教育工作专家委员会，充分发挥高端智库的支撑作用。今年7月启动了“百千种子计划”暑期实训，已培训首批130余名骨干教师，努力培养区域和学校人工智能教育教学“领头雁”。市、区两级“AI教育讲师团”在秋季开学后将深入各区和学校开展巡讲，着力破解教育教学中的“堵点难点”。针对区域发展差异，全面实施“城乡结对”计划，组织中心城区、在京高校、科技企业等优质资源，对10个远郊区进行“组团式”帮扶，避免形成新的“数字鸿沟”。

北京市充分整合科技创新资源，推动高校、科研院所、科技企业开放实验室、体验馆等资源，构建“教联体”协同育人模式。目前，北京少年人工智能学院（海淀）已成立，全市各区也陆续举办了第二届国际人工智能奥林匹克学术活动（IOAI）、第三届北京人工智能产业创新发展大会“教育+AI分论坛”、“智启未来·少年AI体验营”、“智慧体育、智慧食堂”现场推进会等系列活动，广渠门中学在2025世界数字教育大会发出了“北京声音”，全市中小学人工智能教育的氛围日益浓厚。

下一步，北京市将持续优化人工智能教育课程资源，结合教学反馈迭代更新；开展应用示范校评选和优秀案例推广，形成可复制经验；深化“京娃”系列智能体研发，拓展“AI+教育”应用场景。市教委相关负责人表示，“我们将以首批课程资源为起点，力争将北京中小学人工智能教育打造成全国标杆，真正让数字技术赋能每一位师生，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。”（中国日报北京记者站 杨成）