已近午夜，兰州大学（以下简称“兰大”）城关校区杏林楼的一盏灯悄然熄灭。在杏林楼616号这间“秘密花园”里，一位学生刚刚解开了自己的心结。616号，是罗小峰的办公室，这样的谈心活动，早已成为他教学生涯中的家常便饭。

罗小峰是兰大公共卫生学院的教师。作为一名“公卫”人和“防艾”人，他为本科生开设的通识选修课——《大学生的性与“艾”》，融合医学、社会学和行为科学多维视角，构建起“阐述现象—剖析原因—提供措施”的授课主线，打破了传统艾滋病课程中教与学的局限，受到了大学生的广泛欢迎和认可。

现如今，这门课程已是国家级线上一流课程和省级课程。目前，线上课程完整运行12期次，惠及全国近千所高校的4万余名学子；2023年秋季学期，在甘肃省教育厅“六互”工作推动下，该课程成为全省各大高校学子的热门选择，已有16000余名学子选课，95%完成全部学习。

读博期间，罗小峰曾深入毒品和艾滋病的重灾区——云南省德宏州陇川县景罕镇广宋村，在田野调查中接触过众多吸毒者、性少数群体、大学生群体和商业性服务者。通过与他们朝夕相处，使得罗小峰对这一群体的习惯特点了如指掌，这也是《大学生的性与“艾”》课程设计的主要框架体系。

在罗小峰看来，艾滋病不仅是一个生物学问题，更是社会学中的社会行为问题，“在设计课程时，我抛弃了常规内容，如发病原因、感染途径、临床表现等，转而以专题的形式授课，如毒品与艾滋病、性少数群体与艾滋病等，尽量能让学生将理论知识与实际情况联系起来。”

实际上，在传统文化背景下，推动性教育的进程充满了坎坷与挑战。在课程建设过程中，罗小峰听到许多不同的声音，面临太多质疑，甚至是否定。然而，这些挑战并没有使他灰心，反而转化为前进的动力，成为他不断进步的“燃料”。

为引导学生远离艾滋，拥抱健康，近年来，罗小峰奔走于各大高校，致力于大学生艾滋病防控的健康教育事业。他还凝练出“教学—科研—创新—服务”的课程育人模式，使学生成为课程的直接受益者，打破内容的“思想禁锢”，纠正了学生“认知误区”，从而实现了课程的“服务初衷”。

课堂上，当学生们选择了错误的选项时，罗小峰总是能对某一行为背后的逻辑进行深入剖析，从而及时矫正学生的错误观念。“我经常跟学生说，我们的三观要正确。”在他看来，随着社会观念的开放，大学生群体中“谈性色变”的情况已少有出现，取而代之的则是“性庸俗化”，这导致很多大学生在面对“性”时缺乏足够的敬畏心。

防范意识同样也是罗小峰在课堂上反复强调的点。“发生性行为时一定要做好保护措施，这为的是自己而非他人。”他反对学生因好奇心和一时的冲动而给自己带来难以承担的后果，“性由心生，更为重要的是它的社会属性和心理感受，而非动物属性。”

若有人真的因为发生高危行为而感染了艾滋病，罗小峰则会第一时间伸出援手，做好转介工作。“我会先把学生安抚下来，然后告诉他们去哪里，去找谁，挂什么号。”在罗小峰的引导下，曾有一位不幸感染了艾滋病毒的学生在12小时之内吃到了阻断药。

每份课件的第一页右下角，都放着罗小峰的工作微信号和电话号码，“如果学生有需求，就可以在第一时间联系到专业人士，接受专业服务。”这是罗小峰的一点巧思。后来，一传十，十传百，来找罗小峰寻求帮助的学生渐渐不再仅仅局限于校内，也有省内其他高校的学生“闻名而来”，他都一视同仁，一次又一次无偿伸出援手。

罗小峰既是本科生班主任，也是研究生导师，身兼数职并没有让他分身乏术。不管教导哪个阶段的学生，罗小峰的教导方法都离不开“真实”与“努力”，即想什么就说什么，努力将主动权掌握在自己手里。2019年，他负责一个大四的男生宿舍，从娱乐爱好、情感状态着手，起初学生们非常矜持。但随着罗小峰一声声“飞哥”“老余”等称呼的变化，大家放下顾虑开始接纳他，学业、生活、恋爱等畅谈无阻。

学生小曾是罗小峰选修课的学生，喜欢坐在最后一排，全程不抬头。在得知他被诊断为“中度抑郁”后，罗小峰在空闲之余找他谈心谈话。在罗小峰帮助下，小曾大二就恢复了正常的学习生活。大三时，罗小峰安排小曾参与科研项目，让他走出了“病”区。目前，小曾已离开兰大，他们间的交流却从未间断，正如小曾所说：“闭上眼常常怀念在兰大的青葱岁月，坚信无论自己未来在何处，兰大和罗老师永远是我的底气和勇气。”

学生施燕丽大二开始跟罗小峰做项目。3年里，“创新创业大赛”“志愿者服务大赛”“暑期社会实践”“副班主任”“职业生涯规划大赛”“本科毕业设计”，一项项的活动不断达成默契。“罗老师的谆谆教诲与辛勤指导，影响着我的每一个决定，引导着我的每一步成长。”施燕丽激动地说。

2021年，外国语学院学生刘宗豪在上完《大学生的性与“艾”》这门课程后，被罗小峰的幽默风趣所吸引，便请求罗小峰作为暑期社会实践项目的指导教师。在罗小峰指导下，刘宗豪负责的暑期社会实践团队拿下了2021年兰大暑期社会实践优秀团队、优秀宣传团队等多个荣誉称号，并被评为2021年甘肃省大中专学生志愿者暑期社会实践活动品牌项目。

“教书育人，说起来很大很大，因为它关系到国家的富强和民族的兴衰。但它做起来却很小很小，因为它需要具体到每一个学生，每一件事情。”罗小峰说，对于他来说，“我最喜爱”和“好老师”两个词的背后是责任、是使命，是自己要用一生去不懈探索、不断实践的漫漫征程。

（中国教育报-中国教育新闻网 记者 尹晓军 通讯员 马澜芯）

作者：尹晓军 马澜芯