聚焦融合教育发展 提升师资专业能力
为落实联合国可持续发展议程“确保包容和公平的优质教育”目标，践行《中国教育现代化2035》中“全面推进融合教育”的要求，切实保障每个孩子享有公平而有质量的教育，11月13日—14日，管城回族区教育局依托教育部—联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”，精心组织开展了融合教育骨干教师专题培训，局属中小学融合教育骨干教师积极参与此次培训。
此次培训以提升融合教育实践能力为核心，由管城区融合教育培训者团队成员授课，课程设置紧扣一线教育需求，涵盖积极行为支持、通用学习设计应用、个性化学习与支持等关键内容，通过专家授课、经验分享、互动交流等多样化形式，为参训人员搭建了高效的学习与成长平台。
11月13日，培训正式拉开帷幕。上午9时，区辅读学校党支部书记、校长，兼区特殊教育资源中心副主任于红莉主持了团队及课程介绍环节，帮助参训人员快速明确培训目标与学习重点。随后，区奇色花福利幼儿园创始人蔡蕾，围绕“积极行为支持”展开专题授课，从理论基础到实践策略进行了系统讲解，为教师应对融合教育中的学生行为问题提供了科学指导。
11月14日，该区第二实验小学资源教师时明带来了“个性化学习和支持（PLS）”的专题内容，针对不同需求学生的教育支持方法进行了细致解读。
下午，该区春晓小学党支部书记、校长李改玲，以“通用学习设计在融合学校的实际应用”为主题，结合具体案例深入剖析了通用学习设计的实施路径，让参训教师受益匪浅。
此次融合教育骨干教师专题培训的举办，不仅有效提升了管城区教师的融合教育专业素养与实践能力，更搭建了区域内融合教育经验交流的桥梁。参训人员纷纷表示，将把培训所学运用到实际教育教学工作中，切实落实融合教育理念，为每个孩子的健康成长保驾护航，为管城区教育事业的优质均衡发展贡献力量。
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