你“理想中的学校”是什么样子？最近一所叫范家小学的乡村学校，火了！很多网友表示：羡慕！这真是“别人家的学校”！今天咱们就来聊聊，一所“理想学校”该有的样子——或许这所村小，正好戳中了你心底的期待！

我理想中的学校，首先得 “像家”。小时候，最怕上课时想上厕所，怕一举手就迎来老师的斥责或同学的目光，所以经常宁愿憋着也不敢去。但是在范家小学，这根本不是问题。校长张平原说： “娃的尿意说来就来，不是故意捣乱，为啥要为难他？”所以，理想的学校里， 首先得有“不较真”的温柔——不拿死规矩卡孩子，知道他们的小别扭、小需求，把“安全”与“尊重”落在每一个细节里。就像范家小学的教室，没有冷冰冰的排排坐，课桌“能拼能拆”，想讨论问题随时凑一块儿；角落里摆着沙发和大书柜，累了可以蜷着看书，想家了也能静静发呆。

我理想中的学校，是敢把“玩”郑重地纳入课表。你小时候有没有被家长说，“就知道玩”“玩什么玩”“你看谁谁谁，从来不玩”。可范家小学偏偏不这样认为！学校为一、二年级专门设置了“留白课”，任务很简单，就一个字：玩！校长张平原直言： “这可能比学习语文、数学还重要。”理想的学校， 给孩子留够“玩”的时间，让他们在跑跑跳跳里长力气，在打打闹闹里懂分寸，在磕磕碰碰里学沟通，而不是把童年变成“上课—做题—考试”的单调循环。

我理想中的学校，要能看得见每一个“具体的人”。就像范家小学，敞开胸怀，接纳了那个因感统失调而被其他学校拒绝的孩子。一个学期后，那个曾连三步梯都要靠人牵着才能上去的孩子，已经能手揣在裤兜里走下楼梯了。 理想的学校，应该既能鼓励骏马，也能等待树懒，让辣椒更辣，让甜菜更甜，而不是用一张学科成绩单，把孩子们划分为优中差等。

这样的学校，当然会面临现实的拷问：“只追求快乐教育，孩子的成绩垮了怎么办？” 确实，范家小学的期末统考成绩在全区排名不算靠前，但张校长对此却十分坦然： “让他们慢慢成长，不要那么急，明天不是世界末日，学习是一辈子的事情。”当孩子们在安全感中建立起健康的心理，在快乐教育中孕育出持久的好奇，把教育的尺度拉长到他们整个人生，谁又能断定，他们的人生不会一路繁花、向光生长。

范家小学提醒我们： 教育的终点，从来都不是把孩子送进名牌大学，而是让他们无论未来走到哪里，都始终保有向上生长的力量，和向下扎根的坚定。希望越来越多的学校拥有这样的勇气和智慧，让每一朵花，都能在属于自己的季节里，从容而芬芳地绽放。

农视点述评员 | 王会苹

编辑 | 赵宁宁

主编 | 张 越

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