校领导要求学生给儿子投票：拼爹拼不出真本事
付臣欢
近日，有河南的学生反映，其所在学校领导将班级群变为“应援后援会”，要求学生为其子在大学举办的歌手比赛中投票，并将此称为“重要任务”。学生将该内容传播至网络平台后，班主任要求删除视频的内容，并附文“学校领导强制要求删视频”。
12月10日，“郑州电力中等专业学校”官微发布情况说明：经核实，12月7日，我校班子成员周某因儿子参加所在学校举行的歌手大赛投票活动，为获取高票支持率，遂安排部分学生进行投票。校董事会根据相关规定，对周某进行免职处理，并责令其向涉事师生道歉。
一场本该拼歌喉的校园舞台，却响起了“拼爹”的杂音。这暴露出个别教育工作者公权私用的任性，也为我们敲响了校园治理与价值观教育的警钟。
这绝非简单的“父爱过度”。作为校领导，周某的行为是利用职务之便进行赤裸裸的权力寻租。班级群是用于教学通知、师生交流的公共空间，而非个人关系的“资源池”。“领导交代”成为任务下达的理由，“看见名字就投票”成为统一指令，这字里行间的不适感简直溢出屏幕！这种行为不仅破坏了特定比赛的公平性——让其他凭借实力参赛的选手处于不公的竞争环境，更向学生亲身示范了“权力可以如何被滥用”。这种“以身示坏”的负面影响，远超过事件本身。
更深一层看，此类事件也折射出糟糕的“拉票文化”对校园净土的侵蚀。从孩子班级的才艺展示到单位内部的各类评优，人情票、任务票、关系票屡见不鲜。许多评选活动逐渐偏离了考察能力与素质的初衷，演变成比拼人脉广度和资源调动能力的“社交竞赛”。学校本应是社会风气的一片净土，理应对这种浮躁风气有所抵御和矫正。然而，校领导却发动学生进行“任务式”投票，这难道不是在向学生宣告这种畸形的规则是可行甚至“有效”的？它无形中传递了一种扭曲的价值观：在社会竞争中，人脉和权力可能比个人努力更重要。
事件以涉事领导被免职迅速收场，体现了校方“零容忍”的态度，值得肯定。但这不应是思考的终点——关键在于，必须建立清晰、透明的权力运行规范与监督机制，明确界定学校行政管理权的边界，将权力关进制度的笼子里。同时，校园内各类评选活动的规则设计也应更加科学，尽可能减少人为操纵空间，突出专业评价而非单纯依赖网络投票，从源头上压缩权力寻租的可能性。
更重要的是，整个教育环境需要一场关于公平、规则与权力的深刻反思与讨论。我们应当教会学生的，不是在权力的指挥棒下盲从，而是凭借真才实学去赢得认可；我们应当守护的，不仅是某一场比赛的公正，更是对社会公平正义的基本信念。
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