华中师范大学人工智能教育学部副部长吴砥： 教师仍是主导地位，AI会承担支持协助工作
导读：11月29日，2025教育智库与教育治理50人圆桌论坛暨第六届‘九零后教育学人’研究生学术论坛”在北京外国语大学举办。（详见：华中师范大学人工智能教育学部副部长吴砥教授。
一读君：目前，在您看来一线教师从“会用技术”育人向“善用技术”育人的转变过程中面临最大的难点是什么？
吴砥：一是基础条件还不是很具备。有时候想要的设备或者资源不能够很方便的马上拿到。二是意识还有必要进一步提高。对于数字技术的价值、作用以及风险还缺乏一个比较全面、清晰、准确的认知。三是能力还有待提高。虽然有很强的意愿，但在实际使用的时候遇到困难往往很难去解决，（因为）自身的能力储备可能也不是那么够，所以还需要提高。
一读君：明白。随着AI的发展，其实是对传统的教师角色提出了一些挑战，您觉得在未来的课堂中，教师和AI之间应该是什么样的关系？
吴砥：教师和AI会参与到协同的教学活动之中，当然老师是主导的作用。人工智能会承担一些支持，或者是协助，或者是分工等等一些工作。
一读君：很多学校开始运用多模态数据对学生进行评价，比如监测大学生的上课抬头率等。您认为这种数据化的监测是否有意义？
吴砥：数据化的监测它的准确性、科学性还有需要进一步研究，还有一些问题需要后续去克服，所以现在（数据化监测）还在慢慢推 进和接受的过程中。
声明：推文基于更好更多传递信息之目的，不代表一读EDU观点和立场，如有疏漏及不足之处，请随时指正。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请后台留言，我们将及时更正、删除！
好消息
如果您希望获取更多教育报告，请使用电脑复制以下链接至浏览器，注册登录"方略教育研究与院校治理工作台"，免费下载近300份教育报告、专家ppt（需使用电脑）
下一篇：教师教育自主知识体系的探索