人图新闻｜历史学院与图书馆共建文献学实践教学课堂
12月2日、9日，中国人民大学2024级历史学院人文班与历史强基班的同学走进图书馆，开展古籍版本鉴定课程学习。本次活动由图书馆古籍整理与研究部、历史学院联合发起，旨在帮助同学们夯实古籍版本基本知识、掌握古籍版本鉴定的核心方法、深化对中华优秀典籍文化的认知与理解。
“中国历史文献学”是中国人民大学“123”金课计划第二批建设课程，古籍版本实践教学是该课程的重要环节，此项合作教学已连续开展三年。
张斌馆长与课堂老师交流课程建设
本次课程由古籍整理与研究部赵文友、刘进炎，以及历史学院曹刚华、皮庆生四位老师共同授课。教学团队从馆藏40万册古籍中，精选27部代表性版本作为教学素材，涵盖不同时期的雕版印本，木、铜、锡、铅等材质的活字印本，以及钤印本、石印本、域外汉籍等丰富类型，全面展现古籍版本的多样风貌。
授课现场1
授课现场2
课程伊始，赵文友老师以“观风望气”为切入点，简要介绍不同历史时期各类古籍印本的基本特征，引导同学们通过细致观察体悟版本间的差异。讲解每一部古籍时，赵老师不仅梳理该版本类型的发展脉络，更聚焦鉴定方法的传授 ——既阐释“观风望气”的整体判断技巧，又结合版本制作的工艺流程与工艺特征，通过原刻与翻刻、初印与后印的实物对比，帮助同学们精准把握版本鉴别中的细节要点。深入浅出、生动详实的讲解，吸引着同学们围站在教学书案两侧，凝神倾听。
刘进炎老师采用“流动教学”模式，在同学们之间答疑解惑，提供针对性的个性化指导。曹刚华、皮庆生两位老师则围绕古籍版本学的前沿议题展开学术研讨，为课堂注入浓厚的思辨色彩。互动环节中，同学们近距离观摩古籍实物，围绕字体辨识、纸张鉴定、印刷技艺、版式特征等核心问题踊跃提问，授课老师逐一细致解答并展开深入探讨。沉浸式的教学体验，让原本略显抽象的古籍版本知识变得鲜活立体，现场气氛热烈浓厚。
皮庆生老师总结课题内容
此次版本鉴定课程，同学们以实物观摩的形式，真切体验了在岁月长河中流转变迁的古籍之美，了解了古籍版本鉴定的基本方法。对于历史专业的学子而言，这份触摸历史文脉的独特体验，必将内化为传承中华优秀传统文化的自觉意识。相信同学们会带着此次学习的丰硕收获，在文献研究的道路上不断探索前行，让千年典籍的墨香在新时代永续流传、悠远留香。
文章来源：历史学院
供稿：古籍整理与研究部
编辑：江河
审核：牟锋、程鑫