读书嘉年华——新庙小学“五融”读书汇报展演暨读书表奖活动纪实

2025年秋，新庙小学教导处按照学初计划统筹安排，学生整本书阅读在导读课，推进课，分享课的推动下，我校全体学生利用两个月的时间阅读完整本书。十月初，每一位语文教师提前搜集好与整本书内容相匹配的视频，利用晚阅读时间观看。让孩子们感受不同于书本知识所带来的情感冲击和心灵震撼，将绘声绘色的视频与精彩纷呈的文字内容相融合，进行课本剧的创编。经过一个月的创编排练，整本书阅读展演活动于12月20日拉开帷幕，为期三天，学生整本书阅读的独特体验在课本剧的编演实践中得到了淋漓尽致的发挥，课本剧为学生打开了一个新的天地。

活动伊始，张国刚校长为本次展演致开幕词，他寄语同学们要在经典故事的演绎中品读文字魅力，在角色扮演里汲取成长力量，更要怀揣对文化的敬畏之心，让阅读与实践相伴而行，台下掌声雷动，满是对展演的期待。

一年级：成语故事童趣飞扬

一年级的小萌娃们上场啦！瞧，《守株待兔》的舞台上，农夫耷拉着脑袋守在树桩旁，盼着再有兔子撞上来的模样，引得台下阵阵笑声；《狐假虎威》里，小狐狸摇头摆尾，借着老虎的威风吓跑百兽，惟妙惟肖的神态把狐狸的狡黠表现得淋漓尽致；《拔苗助长》的“农夫”们撸起袖子，小心翼翼地把禾苗往上拔，着急又天真的模样，让大家瞬间读懂“急于求成”的道理；《亡羊补牢》的牧羊人懊悔地修补羊圈，知错就改的模样，传递出及时补救的智慧；《坐井观天》的小青蛙蹲在“井底”，仰头和小鸟争辩天的大小，稚嫩的对话里，藏着眼界与格局的小秘密。舞台上，小演员们穿着可爱的服饰，带着生动的表情，说着稚嫩却认真的台词，每一个动作、每一句对话，都倾注了满满的努力。舞台下，同学们看得津津有味，掌声、欢呼声此起彼伏。这不仅是一场视觉盛宴，更是一堂生动的传统文化课。孩子们在角色扮演中读懂了成语的内涵，在欢声笑语里收获了成长的快乐。

二年级：童话秀童心乐无穷

当童话照进现实，当课本里的角色跃然台上，二年级的课本剧展演活动，为孩子们编织了一场五彩斑斓的童趣盛宴。本次展演聚焦经典童话篇目，孩子们化身小演员，将《骄傲的大公鸡》《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》《歪脑袋木头桩》《小鲤鱼跳龙门》五个精彩故事搬上舞台，用灵动的表演诠释童真与梦想。看！《骄傲的大公鸡》的舞台上，昂首挺胸的“大公鸡”踱着方步，炫耀着自己油亮的羽毛，那神气十足的模样，把骄傲的小模样刻画得活灵活现；《孤独的小螃蟹》里，挥舞着大钳子的小螃蟹，在舞台上慢慢学会交朋友，一举一动都透着天真与温暖；《一只想飞的猫》的主角神气又滑稽，一会儿追蝴蝶，一会儿做着飞的美梦，逗得台下笑声连连；《歪脑袋木头桩》的“木头桩”高高立着，从骄傲自大到学会倾听，在小朋友的歌声里慢慢变温柔；《小鲤鱼跳龙门》的小演员们，摆动着尾巴齐心协力向前冲，那股不服输的韧劲，把小鲤鱼的勇敢与执着展现得淋漓尽致。小小的舞台，大大的梦想。孩子们穿着精致的演出服，用稚嫩的嗓音、生动的表情和夸张的动作，把每一个角色演绎得栩栩如生。台下的观众们看得目不转睛，掌声、喝彩声此起彼伏。这场课本剧展演，不仅让孩子们在角色扮演中走进童话、读懂故事，更在合作与表演中收获了快乐与成长。

三年级：童话之光点亮童年

在三年级的舞台上，一场童话盛宴缓缓拉开帷幕，孩子们用纯真与热情演绎着经典童话的不朽魅力。《一块奶酪》里，小蚂蚁们排着整齐的队伍搬运食物，面对掉落的奶酪渣，蚂蚁队长严守纪律的模样，让大家读懂了以身作则的力量；《灰姑娘》的演出中，华丽的裙摆、梦幻的场景，搭配小演员们细腻的表演，将善良终将收获幸福的美好传递给每一位观众；《小红帽》的故事扣人心弦，小红帽的天真、大灰狼的狡猾、猎人的勇敢，被孩子们诠释得活灵活现；《雪孩子》的舞台满是温情，雪孩子为救小白兔奋不顾身，那动人的情节让不少观众红了眼眶；《总也倒不了的老屋》里，老屋温柔又坚定，一次次帮助小动物们遮风挡雨，尽显乐于助人的温暖底色。台下掌声阵阵，笑声与感动交织。孩子们用真挚的情感、到位的动作，赋予了课本里的角色新的生命力。孩子们在角色扮演中学会共情，在合作表演中收获友谊，在经典故事里汲取成长的力量。愿这些温暖的故事，能成为孩子们成长路上的珍贵回忆，让他们带着善良、勇敢与担当，在未来的人生舞台上，绽放属于自己的光芒！

四年级：神话传奇闪耀舞台

四年级的同学以大禹治水《精卫填海》《八仙过海》《愚公移山》《哪吒闹海》五部经典神话故事为蓝本，在同一片舞台上，开启了一场穿越千年的文化之旅。舞台之上，一幕幕经典场景轮番上演。《大禹治水》的小演员们，身披简朴的布衣，手持耒耜，将大禹“三过家门而不入”的执着与担当演绎得淋漓尽致；《精卫填海》里，小小的精卫鸟振翅高飞，衔石投海的坚定模样，让观众们深深感受到锲而不舍的力量；《八仙过海》的表演更是精彩纷呈，八位“仙人”各显神通，或踏宝剑，或乘莲叶，举手投足间尽显神通广大；《愚公移山》的舞台上，愚公带领子孙们挥镐铲土，面对智叟的质疑，他们铿锵有力的台词道出了“持之以恒”的真谛；《哪吒闹海》的小哪吒脚踩风火轮，手持乾坤圈，威风凛凛的姿态，把少年英雄的勇敢无畏展现得活灵活现。孩子们用真挚的表演，为古老的神话注入了童真活力，台下掌声雷动，喝彩声此起彼伏。同学们在角色扮演中读懂了神话故事里的家国情怀与精神力量，在合作与表演中收获了成长与蜕变。愿这些闪耀着智慧光芒的经典神话，能在孩子们心中埋下坚毅、勇敢的种子，伴随他们一路披荆斩棘，向阳生长！

五年级：民间故事传承经典

五年级组的同学们以饱满的热情，将《八仙过海》《孟姜女哭长城》《田螺姑娘》《牛郎织女》《猎人海力布》五个家喻户晓的民间故事搬上舞台，在演绎中传承文化根脉，在表演里体悟人间真情。舞台之上，好戏轮番登场。《八仙过海》的表演中，八位“仙人”各持法宝，或踏浪而行，或腾云驾雾，“各显神通”的豪迈与洒脱被演绎得活灵活现；《孟姜女哭长城》的舞台上，孟姜女千里寻夫的执着、哭倒长城的悲怆，让台下观众深深动容；《田螺姑娘》里，善良的田螺姑娘悄悄为农夫打理家务，举手投足间满是温柔，将民间故事的温情娓娓道来；《牛郎织女》的表演再现了鹊桥相会的浪漫与不舍，孩子们用真挚的情感，诠释着跨越星河的爱恋；《猎人海力布》的舞台上，海力布为救乡亲不惜牺牲自己，化作石头的壮举，让大家读懂了舍己为人的崇高精神。五年级的同学们褪去了低年级的稚嫩，用细腻的台词、传神的神态、到位的肢体动作，赋予了经典故事新的生命力。台下掌声、赞叹声接连不断，每一个精彩瞬间都定格成了难忘的画面。这场展演，不仅是一次才艺的展示，更是一堂生动的传统文化课，让同学们在沉浸式表演中，读懂了民间故事里的善恶美丑，感悟到了中华传统文化的深厚底蕴。

六年级：烽火中的少年脊梁

在六年级的舞台上，课本剧《小英雄雨来》的展演如同一幅波澜壮阔的历史画卷徐徐展开，将观众带回到那个战火纷飞的年代。场景逼真地重现了芦花村，“雨来”和小伙伴们在河边嬉戏玩耍，无忧无虑的笑声仿佛能驱散战争的阴霾。小演员们把乡村孩子的天真烂漫演绎得淋漓尽致，让人不禁会心一笑。然而，平静很快被打破，当“日本鬼子”进村，气氛陡然紧张起来。“雨来”面对敌人的威逼利诱，眼神中透露出坚定与不屈。鬼子军官的残暴、伪军的谄媚，与雨来的勇敢无畏形成鲜明对比。而村民们的担忧与团结，也在小演员们的诠释下生动呈现。当雨来在敌人的枪口下纵身跳入河中，那溅起的水花仿佛是他英勇无畏的勋章。此时，舞台上的紧张氛围达到顶点，观众们的心也随之提到嗓子眼。《童年》中活泼开朗、机灵能干的小茨冈，是阿廖沙童年里一抹明亮的光，他在搬十字架时的卖力与执着，被演员刻画得入木三分；周围人的慌乱、外祖父的斥责、外祖母的悲痛，层层递进的情绪，将现场氛围推向高潮。当小茨冈意外倒下的那一刻，台下悄然无声，孩子们的眼神里满是惋惜与不舍。演员们没有刻意煽情，却用质朴的台词和真切的神态，让大家读懂了旧社会底层人物的苦难，也感受到了小茨冈身上那份向阳而生的生命力。不同于低年级的童趣表演，六年级的课本剧更添了一份厚重与深刻。同学们在研读文本、揣摩角色的过程中，走进了小英雄雨来的传奇故事，体悟了少年志士的家国情怀；也走进了阿廖沙的苦难童年，读懂了底层人物向阳而生的坚韧。这场展演，不仅是一次文学与舞台的碰撞，更是一次心灵的洗礼。愿这份对经典的敬畏与感悟，能伴随孩子们在未来的阅读与成长中，看见更广阔的世界，收获更丰盈的内心。

在本次精彩纷呈的课本剧大赛中，经过评委们的认真评选，评出一等奖7个班级，二等奖12个班级，三等奖12个班级各班级均荣获殊荣，他们以精湛的演技、精心的编排和对经典文学的深刻理解，将课本中的文字鲜活地搬上舞台。从舞台布景的巧妙设计，到每一位演员情感真挚的演绎，都展现出了非凡的创造力与团队协作精神。他们让那些古老的故事与现代的舞台艺术完美融合，不仅为观众带来了一场视觉与听觉的盛宴，更让大家重新领略到了整本书阅读的魅力与深度。此荣誉实至名归，愿他们在未来继续保持对艺术与文学的热爱，创造更多精彩！

课本剧表演一等奖

课本剧表演二等奖

课本剧表演三等奖

优秀剪贴报、手抄报

孩子们化身小小创作者，不仅以惟妙惟肖的课本剧演绎书中的精彩情节，用灵动的文字写下自己对整本书的独特感悟，还亲手制作五彩斑斓的剪贴画、绘制图文并茂的手抄报。一张张充满童真的作品，一段段稚嫩却真挚的文字，一幕幕生动鲜活的表演，都是他们与书本深度对话后，交出的最鲜活、最富想象力的阅读答卷。

为了激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升他们的阅读能力和文化素养。在整本书阅读过程中，所有语文教师认真进行“小书虫、小书迷、小书者、小作家、优秀手抄报”评选活动。此次活动旨在通过多样化的形式，让阅读成为孩子们生活的一部分，并在校园内营造浓厚的书香氛围。孩子们利用晚阅读时间，徜徉经典名著、科普读物、寓言故事、民间故事、童话故事中，他们如饥似渴地吸收着知识的养分。各班级在评选过程中，注重考察孩子们的阅读量、阅读习惯、阅读理解能力、写作能力等多个方面。通过班级推荐、校级评选环节，最终评选出了一批在阅读方面表现突出的孩子，分别授予他们“小书虫”、“小书迷”、“小书者”和“小作家”的荣誉称号。这些孩子不仅阅读量大，而且善于思考，能够将所学知识运用到写作中，展现出了较高的文学素养和创作能力。

“小书虫”获得者

“小书迷”获得者

“小书者“”获得者

“小作家”获得者

优秀剪贴报、手抄报

获得者

在读书活动中，我校涌现出了一批又一批热爱阅读、潜心育人的优秀教师。活动期间，5位学校领导为其中15位表现突出的教师颁发了荣誉证书，以表彰他们在阅读推广与教育实践中的卓越表现，并鼓励他们持续深入阅读、积极分享收获，以身作则，为学生树立求知笃行的榜样。

展演尾声，杨文学书记致闭幕词。他高度赞扬了全体师生在本次活动中的用心付出，肯定了课本剧展演在推进书香校园建设、提升学生综合素养方面的重要意义，同时勉励同学们将从经典故事中汲取的勇气与智慧，转化为成长路上的动力，在阅读与实践中不断遇见更好的自己。