今年9月，习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表，肯定了“特岗计划”实施20年来广大特岗教师投身乡村教育事业的情怀和担当，对广大教师提出殷切期望。习近平总书记的回信情真意切、催人奋进，具有极强的战略性、思想性和指导性，是新征程上办好师范教育、培养大国良师的重要遵循。

深刻领会回信价值意义

党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育工作，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，提出一系列新理念新思想新观点，形成习近平总书记关于教育的重要论述。习近平总书记给教师代表回信，体现了对教育事业的高度重视，将对教育事业的谆谆嘱托和殷殷期望传递到大江南北，使广大教育工作者备受鼓舞、倍感振奋。

有高质量的教师，才会有高质量的教育。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。长期以来，我国教育规模持续扩大、质量不断提升、结构日益完善，在祖国大地上，各类人才如雨后春笋般不断涌现，这同广大教师爱岗敬业、无私奉献是分不开的。习近平总书记先后给全国高校黄大年式教师团队代表、北京师范大学“优师计划”师范生、全国优秀教师代表、全国特岗教师代表等回信、致信，还多次通过出席会议、召开座谈会等方式，表达对广大教师的关心关爱和殷切期望，彰显了对教师群体的亲切关怀。这是对广大教师的巨大鼓舞，也是对全国教育工作者的温情勉励。

“特岗计划”的实施，缓解了我国中西部地区农村学校师资短缺问题，优化了乡村教师队伍结构，为乡村教育发展注入了源源不断的动能。师范院校是教师培养的主力军，是教师队伍建设的主阵地，肩负着培养时代新人和大国良师的重要使命。习近平总书记给全国特岗教师代表的重要回信，为师范院校培养造就高素质人民教师提供了根本遵循，指明了前进方向。新征程上，师范院校要把学习贯彻习近平总书记重要回信精神与健全中国特色教师教育体系紧密结合起来，紧紧围绕立德树人根本任务，努力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为建设教育强国作出新的更大贡献。

准确把握回信精神要义

坚持人民至上。“特岗计划”的实施，为乡村儿童种下了梦想的种子，改变了无数乡村儿童的命运。它回应了人民群众对优质教育资源的期待，体现了中国共产党人民至上的根本价值追求和执政理念。习近平总书记重要回信启示我们，要坚持教育发展为了人民，教育发展依靠人民，教育发展成果由人民共享。要紧紧抓住教育这一人民群众最关心最直接最现实的利益问题，着力提升老百姓的教育获得感。

坚持尊师重教。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。党的十八大以来，党和国家高度重视教育事业，出台系列重大举措，加强教师队伍建设，巩固提升教师待遇保障，切实减轻教师负担，让各项尊师惠师举措落到实处。坚持尊师重教，既是对中华优秀传统教育思想的继承和发展，也是建设教育强国的重要支撑。要把教师队伍作为教育强国建设最宝贵的资源和教育改革创新的先决条件，弘扬尊师重教社会风尚，切实维护教师职业尊严和合法权益。

坚持立德树人。让每个孩子健康成长、办好人民满意的教育，是教育工作者肩负的重任。习近平总书记在回信中勉励特岗教师，“继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献”。师范院校要把握“教育大计，教师为本”的深刻内涵，锤炼育人本领，涵养师者匠心，坚持立德树人，培养优秀人才，把最热忱的努力献给最光辉的教育事业。

推动回信精神落实落地

努力回答好“教育强国，师范何为”的时代命题。党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，要求一体推进教育科技人才发展，培养造就更多战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等各类人才。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对构建素质精良的教师队伍体系作出全面部署。师范院校作为“人民教师的摇篮”，要培养更多扎根一线的卓越教师和人民教育家。要努力探索出一条符合中国国情、富于中国特色、具有民族特质、体现时代特征的师范教育发展之路。要充分发挥师范院校的重要作用，努力为建设教育强国、办好人民满意的教育提供强有力的保证。

坚定不移办好师范教育。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持师德师风第一标准，努力培养一批胸怀天下、思想政治素质过硬、立德立身立教、心系人民福祉的优秀教师。要清醒认识师范教育面临的新挑战，准确把握师范教育的新内涵，积极探索师范教育发展的新路径，不断强化办学特色，打造学科优势，为中国式现代化培养出更多创新之才。

强化创新发展的使命担当。坚持以中国特有的教育家精神引领教师队伍建设，引导教师践行共同价值追求，心怀“国之大者”，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，积极担当作为，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。充分调动所有育人项目、育人载体、育人资源、育人平台，不断打造全方位、立体化、浸润式、高质量育人机制，教育引导广大师范生以“大先生”为榜样，厚植爱国情怀，坚定教师职业信念，加强知识学习，强化本领技能，主动担当育人使命。

（作者系周口师范学院校长）

《中国教育报》2025年12月26日 第05版

作者：张宝强