数字时代，百舸争流。2025世界数字教育大会舞台上，一份具有“里程碑”意义的文件——《中国智慧教育白皮书》为全球瞩目。这一世界首次以政府名义正式发布的智慧教育系统性文件，不仅标志着中国教育数字化转型进入全新阶段，还填补了全球教育治理版图中的空白，为所有寻求教育数字化转型的国家提供了中国智慧和中国方案。

智慧教育走向世界，是中国不断完善教育对外开放战略策略的关键一步。推动高水平教育对外开放，既是中国教育的责任与使命，也是加快建设教育强国的必然要求。习近平总书记在全国教育大会上强调：“要深入推动教育对外开放，统筹‘引进来’和‘走出去’，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。”《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，全面构建“开放互鉴的国际合作体系”，完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心。

2025年，中国教育在元首外交引领下，立足国内国际两个舞台，对外开放领域异彩纷呈：世界数字教育大会开启智慧教育元年，世界中文大会成立全球青年汉学家学术共同体，联合国教科文组织国际STEM教育研究所正式落“沪”……中国与世界一道，锚定教育强国建设和联合国2030可持续发展目标，深耕国际教育品牌项目，深化中外教育合作和人文交流，积极参与全球教育治理，推动构建人类命运共同体，国际影响力持续扩大。

打造具有全球影响力的中国教育品牌

不久前，2025年世界职业院校技能大赛冠军总决赛在天津落幕，共有来自76个国家和地区的8956支队伍参赛，参赛规模再创新高。大赛首次在海外设置东南亚、中亚、非洲、欧洲4个赛区。从“请进来”到“走出去”、从线上到线下、从单独办赛到中外联合办赛，世界职业院校技能大赛成为又一个“职教出海”新项目。

提升中国教育国际影响力，推动教育对外开放从规模扩大转向提质升级，离不开一个又一个响亮教育品牌的塑造。

以品牌建设为支点，促进优质数字教育资源全球共享。国家教育数字化战略行动实施以来，我国已建成世界第一大教育资源数字化中心和平台。2025年，国家智慧教育公共服务平台用户总量突破1.78亿，覆盖200多个国家和地区，开通支持联合国6种官方语言访问的国际版，是世界上应用最活跃、受益人次最多的教育平台之一。4月，教育部等九部门联合印发的《关于加快推进教育数字化的意见》提出，“建好国家平台国际版，丰富国际课程资源，加强与有关国家和国际组织平台对接，探索设立国别专区”，进一步表明了中国推动全球优质教育资源共建共享的决心，也为实现联合国2030可持续发展目标注入了强有力的信心。

以品牌建设为支点，擦亮优势职业教育出海项目。在共建“一带一路”倡议推动下，中国职业教育形成了包括鲁班工坊、现代工匠学院、丝路学院、大禹学院等在内的一批境外办学品牌。近年来，鲁班工坊项目被视作国家名片，成为元首外交高频热词，为所在国家培养了一大批了解中国技术、熟悉中国工艺、认知中国产品的本土技术技能人才。截至2025年，中国已在全球合作建成36个鲁班工坊，持续点亮全球各大洲版图，未来将有更多的国家和地区受益于这一职业教育模式。

以品牌建设为支点，搭建全球教师国际交流合作平台。教师是教育发展的第一资源，也是驱动全球教育变革和发展的核心引擎。2025年3月，在教育部牵头下，全球教师发展学院在北京师范大学成立，为中国与周边国家、共建“一带一路”国家、非洲国家等的教师交流研修提供平台。目前，中国已在全球合作建成22个全球教师发展学院分院，推动教师国际交流成规模、成体系开展，提升了中国教师教育的国际影响力。

以品牌建设为支点，积极参与全球教育治理。2025世界数字教育大会发布的《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》和《教育大模型总体参考框架》联盟标准、全球数字教育发展指数等，为世界数字教育发展描绘了行动蓝本，也为全球多个国家数字教育发展提供了清晰的坐标。

一张张闪耀的中国教育品牌，映照出中国教育走向世界的矫健身姿，不仅展现了中国积极参与全球教育治理、推动全球教育事业发展的担当，也传递出中国与世界携手，塑造全球教育新生态的决心。

深化中外人文交流和文明互鉴

在2025世界中文大会召开前夕，一封来自习近平主席的回信，让世界青年汉学家们振奋不已。“希望你们继续与汉学结伴、和中国同行，加强研究阐释，向世界介绍真实、立体、全面的中国，当好融通中外文明的使者，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。”

写信的61名青年汉学家来自世界51个国家，他们一直从事中国研究，在给习近平主席的信中，他们殷切表达了研究好中国学问、发挥文明沟通桥梁作用的愿望。

没有对中国的深入了解，就无法读懂中国，也无法向世界介绍真实、立体、全面的中国。教育对外开放作为中外人文交流的重要载体，承载着讲好中国故事、促进文明交流互鉴的重要使命。面对日益复杂多变的国际形势，中国教育开放之姿始终不变，不断深化青年学者、来华留学生群体人文交流，服务构建中国特色大国外交新格局。

2025世界中文大会期间，全球青年汉学家学术共同体成立，为“新汉学计划”培养的各国青年学者提供平台，围绕中文学习、中华文化研究和中外文明互鉴开展定期交流。“新汉学计划”实施以来，已培养千余名博士“中国通”，2025年6月启动的“博士后项目”则更加完善了青年汉学人才贯通式培养体系。

截至2025年9月，我国已与183个建交国普遍开展教育合作交流；1978年至2024年，我国各类出国留学人员累计达888万人，644万人在完成学业后选择回国发展，为服务国家战略提供了强有力的人才支撑。“留学中国”品牌影响力持续扩大，195个国家和地区留学生来华求学，4万名各国青年来华参加国际暑期学校；持续推进“5年5万”“3年1万，欧洲翻番”倡议落实，累计接待美国青少年4.2万人、欧洲青少年3.2万人。“中文热”持续升温，90个国家将中文纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计超2亿人。在不远的将来，他们将成为中外人文交流、文明互鉴的使者，跨越山海之隔，将真实的中国讲给世界听。

开启创新国际教育合作新篇章

2025年9月21日，在联合国教科文组织成立80周年之际，联合国教科文组织国际STEM教育研究所正式落“沪”。这是联合国教科文组织在全球设立的第十个一类中心，也是其在亚太地区的首个全球性一类中心，标志着中国与联合国教科文组织在推动全球教育合作与可持续发展进程中迈出重要一步，也为中国建设具有全球影响力的重要教育中心画下浓墨重彩的一笔。

独行快，众行远。当前全球教育变革进入关键节点，中国通过教育高水平开放，与世界其他国家分享教育新成就、新进展、新经验。同时，强化关键领域合作，为全球教育共同发展注入新动能，开辟教育对外开放新篇章。

扩大数字教育国际学术交流和教育科研合作。国内外高校和研究机构合作共建数字课程、数字实训基地与虚拟实验室，推进人才国际化联合培养，加强开放科学和技术合作，以数字赋能人才培养。8月，2025全球智慧教育大会正式发布《2025全球智慧教育合作联盟宣言》，来自世界30余个国家的教育部门、学术机构和科技企业共同承诺，构建以数字化转型、开放和包容为核心的智慧教育生态，推动全球范围内的智慧教育发展与合作。

拓宽中外合作办学和人才共育空间。2025年，教育部累计新批准设立近300个本科以上中外合作办学机构和项目，支持中外合作办学融合国内外优质教育资源，聚焦理工农医等学科专业领域，共同培养具有国际化视野、跨文化背景的优秀人才。

释放多双边合作机制中的教育潜能。2025年是上合组织“中国年”，上合组织天津峰会举办，会上宣布将成立中国—上合组织科技创新、高等教育、职业技术教育合作中心。成功举办第九届上合组织成员国教育部长会议，上合组织教育合作开启新篇章。在习近平主席同中亚五国元首共同见证下，中国—中亚教育交流合作中心揭牌，中国—中亚教育合作持续深化。以法国总统马克龙访华为契机，举办第二届中法教育发展论坛，达成包括联合培养、产学合作、学生交流、联合实验室在内的54项成果，推动中法教育合作走深走实。落实习近平主席在中拉论坛第四届部长级会议上提出的“五大工程”，首次举办中国—拉共体成员国教育发展论坛，8国部级领导及40余位拉美高校校长参会。中俄人文合作委员会第二十六次会议、中南高级别人文交流机制第四次会议、第二届中意大学校长对话会、中欧卓越大学校长对话会、第二届中国—新西兰教育发展论坛、中澳大学校长对话会等成功举办，取得丰硕成果，搭建了中外人文交流和教育合作的友谊之桥。成功举办2025中国—东盟教育部长对话会，中国—东盟人文交流年圆满收官。一系列多双边教育交流活动中，通过签署教育合作谅解备忘录、联合发布声明等方式，聚焦人才培养、联合科研、中文教学、学历学位互认等重点领域，形成务实合作成果，持续深化教育合作，为互学互鉴、深化友谊奠定深厚基础。

2025年，以教育品牌建设为杠杆，以人文交流、文明互鉴为窗口，以更为全面、多元、广泛的国际教育合作为契机，中国教育在全球教育治理中发挥引领作用，国际影响力、竞争力和话语权不断提升，朝着建设具有全球影响力的重要教育中心的目标迈进。

《中国教育报》2026年01月05日 第01版

作者：本报记者 李萍