“十四五”期间，全市教育系统始终坚持“五育融合”育人理念，推动学生德智体美劳全面发展。具体举措包括：聚力构建大中小学思想政治教育一体化体系，建立4个思政课改革创新共同体，打造长城、黄河、转战陕北等本土思政“活教材”，建成27个省市级示范研学基地和23条实践教育路线，每年组织20余万人次学生参与红色研学；深入推进“课堂革命·榆林实践”，开齐国家、地方、校本三级课程，通过科学教育、数字素养大赛等多元活动助力学生长知识、强能力；出台体质健康“六条措施”和近视防控“八条措施”，保障学生每日综合体育活动不低于2小时，构建市、县、校、班四级体育竞赛机制，让学生在运动中增强体质；开发30余类本土非遗特色社团，依托校外活动中心推动教学、展示、实践深度融合；分学段制定劳动教育清单，保障每名学生每学期至少参与1次劳动实践。

为加快推动义务教育优质均衡发展，榆林针对人口流动和学龄人口变化，坚持“增容量”与“优布局”并重，五年间新增学位13.9万个，让更多孩子“有学上、上好学”；学前教育毛入园率达98.89%，普惠性覆盖率96.44%，子洲、府谷等6个县区成功创建全国学前教育普及普惠县；146所优质学校与392所薄弱学校结成发展共同体，神木市成为全市首个国家义务教育优质均衡发展县（市、区）；全市高中阶段教育实现扩容与提质双赢，毛入学率达到96.2%；职业教育紧密对接区域产业，校企合作与订单培养持续深化，并在职业技能大赛中斩获国家级奖项6项、省级奖项266项。此外，全市教育系统还通过特校就读、随班就读、送教上门等方式，实现残疾适龄儿童义务教育全覆盖；着力规范民办教育，发展开放教育、社区教育，覆盖全民的普惠性教育体系加快形成。

改革是教育发展的核心动力。“十四五”以来，榆林积极引进人大附中、北师大等优质教育资源，推动全市办学理念与模式转型升级。课堂教学改革持续深化，学前教育推广游戏教学，义务教育构建自主合作探究课堂，高中全面实行选课走班，新高考综合改革平稳落地，大批学生在各级各类竞赛中获奖。通过直聘引进、校园招聘等方式选聘教师9659名，师资队伍建设成效显著。构建五级贯通培训体系，在北京、西安等地建立培训基地，市本级年均培训教师2万余人次，累计培养省市级名师、教学能手等2711名。教育数字化转型加速推进，建成省级智慧教育示范区1个、“数字校园”409所，国家中小学智慧教育平台实现学校100%接入、教师100%注册、资源全学科100%应用，为个性化学习提供有力支撑。

“十四五”时期，榆林还全面实施义务教育阳光招生，落实免试就近入学和均衡分班政策。持续深化“双减”工作，校内规范作业管理、压减考试频次，49万名学生、3万名教师参与课后服务，实现学校和有需求学生全覆盖；义务教育阶段校外学科类培训机构全面“清零”，647所合规非学科类机构纳入监管。严格落实“五个100% ”要求，推行“13530”安全教育模式，教育、公安、卫健等部门联合建立校园周边环境、食品安全、学生欺凌等防范治理机制，进一步筑牢校园安全防线。

来 源 ：榆林日报

编 辑 ：任晓彤

校 审 ：戴婧、赵蕴清

审 核 ：白晶