寒假将至，省教育厅近日部署2026年中小学幼儿园寒假工作，印发《致全省中小学生家长的一封信》，呼吁家庭、学校与社会携手，为孩子打造一段充实、安全且富有意义的假期时光。这既体现了教育部门对学生成长的关怀，又是假期育人功能的进一步深化探索。

要筑牢安全防线，守护平安假期。安全是过好寒假的“压舱石”。寒假正值岁末年初，各类安全风险叠加，确保守好安全底线尤为关键。各地各校要落实“1530”安全教育机制，通过主题班会、教育手册、线上推送等形式开展专题安全教育和警示活动，提升师生安全防范意识与应急避险能力。畅通家校安全沟通渠道，常态化向家长推送居家安全、出行安全、网络社交安全等各种安全提醒，并建立学生假期安全反馈机制，引导家长履行好监护责任。同时，切实做好关爱学生心理健康工作，引导家长及时关注孩子的情绪变化，帮助其科学应对压力，让孩子健康快乐地度过假期。

要做好家校社协同，凝聚育人合力。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。温馨的家庭氛围是孩子健康成长的基石。让孩子度过一个有意义的假期，需要家庭、学校、社会三方面的共同努力。一方面，学校要及时向家长告知假期安排，传递科学家庭教育理念，避免假期成为“第三学期”的功利化倾向，引导家长跳出“唯分数论”误区。另一方面，区域教育部门要整合公共资源，引导孩子在假期走出家门，参与社区服务、职业体验或户外研学等活动，为孩子提供多样化的假期选择，帮助他们在“真实场景”中拓宽视野、收获满满，让社会资源成为育人的“活教材”。在这一过程中，家长要帮助孩子养成规律作息、自主学习的良好习惯，建立和谐亲子关系，让孩子在探索世界的乐趣中自在生长，在亲情与乡情中成长为有根脉、有梦想的人。

要加强课程指导，科学规划假期生活。假期不是“放养期”，而是个性化成长的“加速期”。各地应结合学段特点细化课程指导，布置活动性、体验性、探究性的实践作业，搭配适量体育作业，引导学生在动手实践中提升综合素养与创新能力。要用好省教育厅提供的优质线上教育资源。教师亦需立足学情，指导学生制订个性化学习计划：成绩薄弱的学生可侧重基础巩固，学有余力的学生可探索兴趣领域，真正做到“主次分明、重点突出”，将假期的“空白期”转化为学业提升的“有为期”。

寒假是连接校园与社会的桥梁，更是孩子提升自我认知与能力的重要阶段。这一特殊时期为学生提供了不同于学校教育的学习和生活空间，使其能够在家庭、社会与文化浸润中实现全面发展。只有家庭、学校、社会同向发力，才能让每个孩子都能在假期中收获温暖、充实与成长，让寒假真正成为滋养生命的美好时光。

来源：江苏教育报