评论丨知识爆炸时代，为什么搭建一个终身学习平台很有必要？
我们身处一个知识爆炸的时代，各种学习资料从未如此丰富，终身学习从未如此便利。然而，互联网学习，“痛点”颇多。一方面，注意力碎片化，看似接受了很多资讯，却很难说有收获，加之知识付费市场鱼龙混杂，稍不注意就“踩雷”。更关键的则是学和用似乎总有鸿沟，在网上学的知识，缺乏社会认可体系，也缺少市场检验，很难真正转化为竞争力、生产力。
如此背景下，由政府牵头，依托高校院所，搭建终身学习平台，重要性就不言而喻。在“十五五”开局的当口，广东高调推出全民终身学习平台，其意义不止增加课程的供给。可以说，这是一场建立互联网时代终身学习秩序，完善公民个人全面发展的体系，夯实人力资本基础的“新基建”工程。
终身学习已是许多国家应对产业升级的重要制度工具。近年来，不少地区也正谋求搭建由公部门主导的学习平台。例如，欧盟近年推动“微证书”“个人学习账户”等政策，让零散学习更有体系，成果也更能得以检验；又如新加坡早在2015年就推出了“技能创前程”计划，并持续完善这一体系，如通过在线发放技能培训津贴鼓励国民学习，聚焦就业稀缺人才与企业联动提供培训课程等。这些成功经验证明，“知识付费”可以通过市场化供给，而公共平台的介入、政府制度化的指引，能够进一步放大市场力量。
广东建设全民终身学习平台，思路清晰，也具有前瞻性。如打通学分银行，每一份努力都算“数”，让个人统计学习成效更有依据，还能够推动打破学历教育与非学历教育之间的壁垒。通过“技能提质工程”等举措紧扣先进制造和民生服务领域需求，努力让学习成果直接对接就业市场，回应的正是“学了算不算”“算了怎么用”的现实难题。
同时，全民终身学习平台还承载着公平与包容的价值。市场平台更关注高频、高利润的学习需求，而政府主导的平台能够更有针对性地覆盖新业态劳动者、老年群体和基层群众，构建线上线下贯通的学习网络，使学习机会真正可及。这不仅关乎技能更新，也关乎精神成长与社会参与，关乎“终身学习，人人出彩”的公共追求。
站在长远的历史坐标看，教育形态变革与生产方式的跃迁总是相伴出现的。从工业化时代普及义务教育，到信息化时代发展继续教育，再到智能化时代推进终身学习体系建设，每一步都在为社会适应新技术革命奠定基础。建设终身学习平台，正是在为未来的不确定性提前布局，让终身学习更好转化为社会生产力和个人幸福的红利。
（作者：深圳特区报&读特评论员 王森）