专家支招:科学调适应对“开学综合征”
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2026-03-04 05:05:11
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春季学期开学在即,不少学生在从“假期模式”切换至“校园模式”的过程中,易出现“开学综合征”。除精神紧张、情绪低落外,还可能伴随头痛、胃痛等身体不适。如何帮助孩子平稳过渡,顺利适应开学节奏?

南京市儿童医院心理医学科主治医师黄懿钖介绍,开学初期,很多孩子会在生理和心理层面出现不同程度的消极表现,这并非无理取闹,而是常见的“开学综合征”表现。

“开学综合征”常见症状包括情绪低落、烦躁易怒、易疲劳、注意力不集中、失眠等,部分孩子还会出现头痛、胸闷、胃痛等不适症状。“孩子的‘开学焦虑’与许多上班族的‘节后焦虑’相似,但由于孩子的自我调适能力尚在发展中,情绪与行为表现往往更为明显。”黄懿钖说。

专家提醒,“开学焦虑”是一种正常的心理行为表现,是孩子面对学习节奏、生活作息及人际环境变化时产生的自然应激反应,家长不必过度紧张,而应尝试理解孩子的感受,给予情感支持,帮助他们逐步调整状态。

黄懿钖建议,家长可在开学前通过轻松的家庭会议,与孩子分享假期收获,共同制定新学期目标,帮助孩子逐渐进入开学状态;同时逐步调整作息,早睡早起,从走亲访友、休闲娱乐的节奏,平稳过渡到阅读、运动、预习等学习状态;以平等真诚的沟通,与孩子约定电子产品使用规则,明确使用时长、场景与内容等。

此外,学校可为学生设置调整缓冲期,加强心理建设。教师需重点关注情绪低落、状态不佳的学生,及时开展针对性心理疏导。学生自身也可尝试进行积极的心理暗示或自我激励,增强自信心和应对能力,主动与家人、朋友、老师沟通交流,表达自己的感受和困惑,若情绪低落或焦虑持续存在,应及时寻求专业心理支持与帮助。

(新华社)

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