近日，第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛落幕，黑龙江工程学院龙建路桥建设现代产业学院（以下简称“龙建学院”）2023级学生郑海峰所在团队，凭借融合工地实战经验的参赛方案，斩获二等奖。这一成绩是黑龙江工程学院深耕产教融合、构建校企协同育人模式的生动体现。

黑龙江工程学院于2020年与龙建路桥股份有限公司（以下简称“龙建股份”）共建龙建学院，2022年，龙建学院入选黑龙江省首批省级现代产业学院建设点。依托龙建学院，该校以产业需求为导向，让学生在真环境中研究真问题、练就真本领，累计培养330名应用型路桥人才，2024年首届毕业生实现100%定向就业，为黑龙江交通基础设施建设注入高校力量。

校企合作走向深度相融

在龙建学院的课堂上，“路基路面工程”“土木工程测量”等黑龙江省级一流课程的授课内容中，融入了大量真实施工案例，建筑信息模型（BIM）、智慧工地等行业前沿技术贯穿于核心课程教学之中，成为校企协同定制化培养人才的缩影。

学校与龙建股份联合开展岗位调研并发布《路桥行业人才需求白皮书》，将企业施工规范转化为教学标准，共建8门专业核心课程，让课程内容与工程实际同步，从源头解决教学内容滞后问题。

“校企合作不是简单的资源叠加，而是要以企业人才需求为核心，推动教育链、人才链与产业链有机衔接、同频共振，最终实现校企共生共长。”黑龙江工程学院土木与建筑工程学院院长杨扬表示，学校与龙建股份携手打造的“一核两翼三育”培养模式，以企业实际需求为核心，以校企合作、产教融合为两翼，以文化育魂、技能育才、实践育能为路径，彻底打破了传统育人与产业需求脱节的壁垒，让校企合作从简单相加走向深度相融。

为了让学生从入学起就找准职业方向，龙建股份为龙建学院每届60名学生全额资助学费、住宿费，还设立专项奖学金，形成“招生即招工、培养即上岗、毕业即就业”的闭环机制。龙建学院2024届毕业生邢诗淼，目前是龙建股份第四工程有限公司第五项目部计划员，她回忆说：“企业全程参与培养，我们学的都是岗位所需的知识。实践期间，我深入森工防火路、集贤二级路等项目一线，在施工现场锤炼实操能力，毕业就直接上手工作。”

以赛促学、以赛育才，是学院技能培养的另一重要抓手。学校发起由龙建股份赞助的“龙建杯”创新创业大赛，鼓励学生将竞赛备战与企业实习相结合。郑海峰就是其中的代表，他将工地实习中积累的施工经验融入参赛方案，在真实的施工环境中反复推演、验证、优化，最终在比赛中取得优异成绩。

开创互利共赢良好格局

“从看图纸、学习路基开挖与填筑，到使用取芯机检测路面结构层厚度，再到通过弯沉试验评定路面整体承载能力，工地实习让课本上的知识真正落了地。”龙建学院2023级学生张星博告诉记者，2026年寒假，他赴新疆昌吉龙建股份第四公司十八项目部实习。在企业导师一对一的指导下，他全程参与道路施工各工序的技术辅助工作，真切体会到了“质量为本、安全第一”的职业要求。

不同于传统实践教学，龙建学院将学生的企业实习时间从4周延长至24周，覆盖大二、大三两个学年，且与工程施工期高度吻合。同时，学院推行岗位轮换制，让学生深入路基路面、桥涵工程等全工序实践，安全帽、反光背心成为学生实习的标配。

除了常态化的工地实践，学院还推行团队式毕业设计改革。由龙建股份勘测设计院提供真实工程项目作为选题，校企双导师联合指导。学生6人为一组，分道路、桥梁设计小组开展“真题真做”，模拟真实设计场景中的专业协同机制。这种模式让学生在毕业前就能参与完整的工程设计流程，既锤炼了专业技能，也培养了团队协作能力，为入职后的工作打下了坚实基础。

对于龙建股份而言，深度参与人才培养全流程，不仅可将企业用人标准融入教学环节，更储备了一批专业扎实、实操能力强、职业素养高的后备人才。“学院培养的毕业生熟悉施工规范与实操流程，进入岗位后能快速上手，实现了教育端与产业端人才供给的精准匹配。”龙建股份党委书记、董事长宁长远表示，校企资源共享、互利共赢的良好格局，让产教融合的活力持续迸发。（记者 朱 虹 通讯员 迟真贞）