为进一步加强师德师风建设，督促各县（市、区）、各学校组织全体教师开展师德师风学习教育，压实师德师风建设责任，培养教师依法执教、理性育人的从教意识，市教育局开设“树师德，扬师风”专栏，展示各县（市、区）、各学校在师德师风建设工作中的典型做法和师德优秀典型先进事迹，形成相互借鉴、共同提高的浓厚氛围，营造风清气正的育人环境，为“太行泉城、美丽邢台”建设贡献教育力量。

近年来，任泽区教育局坚持以教育家精神铸魂育人、强师固本为主线，坚决破除形式主义，切实提升工作质效。全区教育系统坚持教育涵养常态化、日常监管制度化、考核评价科学化、规范惩处严格化，聚焦创新学习、警示教育、数字化监督三大关键环节，倾力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。

一、创新多元学习形式，推动师德教育入脑入心

任泽区教育局始终把师德学习作为强师之基、育人之本，坚决不搞花拳绣腿、不做表面文章，着力构建集中与分散互补、理论与实践结合、专题与日常贯通的立体化、常态化学习体系，推动师德教育真正入脑入心、落地见效。

一是聚焦示范引领，以名师赋能强素养。暑期专门邀请省级名师李育红为全区骨干教师开展师德专题培训，围绕新时代师德规范、教育家精神践行、立德树人实践等内容进行深度授课。通过名师言传身教、经验分享、案例剖析，充分发挥骨干引领、辐射带动作用，以“头雁效应”激活教师队伍整体素养提升，引导广大教师明大德、守公德、严私德。

二是搭建交流平台，以思想碰撞聚共识。精心开设“教育家精神大家谈”特色活动，邀请15名名师、校长深入基层学校开展专题研讨32场次，带动广大教师谈感悟、讲担当、比奉献，收集学习心得680余篇。在思想交流、智慧碰撞中凝聚育人共识、厚植教育情怀，营造见贤思齐、比学赶超的浓厚育人氛围。

三是打造微格阵地，以常态学习固根基。创新打造“师德微课堂”学习品牌，以“每周一学、每月一提醒、每学期一测试”的小而精、实而细模式，充分用好碎片化时间，推动师德学习常抓不懈、久久为功。全区高标准打造120个师德学习墙，将师德规范、先进典型、警示要求融入校园环境、融入日常教育，让教师时时受教育、处处受熏陶，自觉把立德树人的初心使命融入职业追求、化为育人行动。

二、深化警示教育震慑，筑牢教师守纪思想防线

任泽区教育局坚持警钟长鸣、防患未然，聚焦有偿补课、收受礼品礼金等师德高风险点，以集中警示、常态约束、精准防控三维发力，引导广大教师知敬畏、存戒惧、守底线，以严实作风筑牢拒腐防变的思想防线与行为底线。

一是强化案例震慑，以身边事教育身边人。2025年全年高规格召开全区师德警示教育大会6次，集中通报剖析典型案例28起，严格执行“一案一剖析、一案一通报、一案一整改”机制，现场解读纪律条款、公布处理结果、讲明纪律底线，用真实案例敲响廉洁警钟，让广大教师受警醒、明底线、知敬畏。组织各学校开展专题案例剖析会90余场，统一设立警示教育角，制作警示展板与学习手册，推动警示教育阵地化、常态化、长效化，实现警示全覆盖、教育无死角。

二是健全制度约束，以清单化压实硬责任。系统制定并推行12项师德负面清单，明确行为禁区、划定纪律红线，组织全体教师全面开展自查自纠、签订师德师风承诺书，做到人人知清单、事事守规矩。紧盯教师节、招生季、毕业季等关键时间节点，提前部署、严明纪律，强化全员纪律意识，织密制度约束网络，从源头防范师德失范行为发生。

三是坚持抓早抓小，以常态化监管防微杜渐。建立苗头性、倾向性问题日常排查机制，对10余起轻微问题、苗头隐患及时约谈提醒、纠偏正向，做到早发现、早提醒、早纠正。在重要节点常态化开展廉洁从教提醒教育，坚持抓早抓小、防微杜渐，不忽视任何细节、不纵容任何苗头，把问题化解在萌芽状态，以严细实的日常监管牢牢守住师德底线，营造风清气正的育人环境。

三、强化数字化监督管控，构建协同共治长效机制

任泽区教育局坚持以数字化改革为牵引，以机制创新为保障，以多方协同为支撑，着力以数字化赋能监督治理，摒弃粗放式管理，构建起线上+线下、校内+校外、家校社协同的全方位监督体系，实现监督精准高效、建设常态长效。

一是搭建智慧平台，实现监督无死角。坚持向科技要监督力、向数据要治理效能，依托“任泽教育”官方微信公众号主阵地，高标准搭建集线上一键举报、多渠道投诉、实名/匿名双模式反馈、办理进度实时查询于一体的专属数字化监督平台。同时，线下同步规范设置实体举报箱，公开监督电话并保持24小时畅通，构建起“指尖可触、身边可报、全程可溯”的线上线下联动、校内校外贯通的多元监督渠道。通过打造全流程闭环监督体系，实现群众监督“零距离”、问题受理“零时差”、办理结果“全透明”。2025年全年共受理师德相关线索56条，坚持件件有登记、条条有核查、事事有反馈，按时办结率达100%，切实做到群众诉求件件有回音、事事有着落，以高效透明的监督实效赢得社会各界广泛认可。

二是创新预警机制，实施精准治理。创新建立师德“三色预警”数字化管理机制，按照“风险分级、精准管控、全程跟踪”原则，整合教师师德档案、日常考核、家长评议、社会反馈等多维数据，建立动态数据库，实行量化评分、自动研判、分级预警。对黄色预警教师，及时开展谈心谈话、提醒警示、思想引导，做到抓早抓小、防微杜渐；对橙色预警教师，实施重点约谈、督促自查、限期整改，强化过程跟踪；对红色预警教师，从严落实整改要求、跟踪问效、复查验收，确保问题整改到位。通过全链条管控，实现师德风险早发现、早预警、早干预、早纠正，推动师德监督由“事后处置”向“事前预防”转变，让监督管理更精准、更科学、更高效。

三是压实网格责任，健全治理体系。全面推行“局长包校、校长包年级、党员包班级”三级网格化包联责任制，明确包联职责、细化工作清单、强化督导考核，构建横向到边、纵向到底、责任到人的全域无缝监督网络，将师德监管责任层层压实到每一个岗位、每一个环节、每一名教职工。坚持把师德表现作为教师资格定期注册、职称评聘、评优评先、绩效核算、岗位聘用的“第一标准”，严格执行师德失范“一票否决制”，以刚性制度树立鲜明选人用人导向，让重师德、守师德、践师德成为全区教师的思想自觉和行动自觉。

四是深化家校社协同，凝聚育人合力。充分整合家庭、学校、社会三方资源力量，搭建常态化沟通评议平台，全年开展多层次、全覆盖师德评议活动180余场，广泛征集社会各界意见建议60余条，切实把群众评价转化为改进工作的强大动力。联合市场监管、公安、文旅等多部门建立校外培训机构联动监管长效机制，常态化开展数字化拉网排查与跨区交叉互查，从严整治违规补课、违规办学等突出问题，坚决斩断师德失范利益链条。真正形成政府主导、部门协同、学校主抓、家长参与、社会监督的共建共治格局，以系统化、协同化、常态化治理推动师德师风建设走深走实、见行见效。