一堂好的思政课，是点亮少年法治信仰的灯火。近日，第三届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单揭晓，我省共有10名思政课教师的教学成果成功入选全国典型。其中，海东市第二中学教师马丽娜凭借一堂沉浸式法治思政课成功上榜，以创新的课堂形式、扎实的教学积淀、鲜活的育人实效，展现出我市中小学思政教育改革的蓬勃生机。

5月18日，记者走进海东市第二中学，探访这堂全国优质课的打磨故事与育人内核。作为中共党员、学校高三年级政治教师、校党务干事，同时也是海东市“赵元东思政名师工作室”成员，马丽娜长期扎根思政教学一线，始终坚持在课堂中求创新、在教研中求突破。凭借扎实的教学功底和新颖的教学设计，多次在省市级思政课教学技能“大比武”、学科作业设计、思政金课评选中斩获一等奖，积累了丰富的思政育人经验。此次她报送的单元整体教学设计《社会争议解决》、课堂实录《观模拟法庭，悟司法公正》、时政述评《从天安门到青春：智能重器如何守护我们的和平未来》三项成果全部入选全国典型，是对其长期深耕课堂、潜心育人的高度肯定。

这堂广受好评的法治公开课，雏形源自去年4月17日海东市第二中学高二政治组校内教研展示活动。当日，马丽娜围绕“依法收集证据”展开授课，一改传统思政课理论宣讲的刻板模式，大胆创新课堂载体，将模拟法庭场景搬进教室，以真实社会案例激活法治课堂生命力。

课堂现场生动鲜活、代入感十足。为破解法治知识点抽象晦涩、学生难以理解的教学痛点，马丽娜精准选取全国首例AI文生图著作权侵权案作为教学素材。课堂上，学生代表先行梳理案件背景，厘清AI绘图版权归属、证据采信标准、侵权行为判定等重难点问题。随后，模拟审判正式开启，同学们分饰法官、原告、被告、代理律师等角色，严格参照正规庭审流程推进各个环节。庭审辩论环节，原告方依托创作原图、时间戳记录等有效证据，清晰陈述被告商用侵权事实；被告方针对证据的真实性、合法性、关联性逐一质证辩驳，双方思辨交锋、有理有据，让整堂课堂兼具专业性与感染力。

回忆课程打磨过程，马丽娜坦言自己曾陷入教学取舍的思考。在案例筛选阶段，她始终纠结于教学素材的适配平衡。“过于前沿的新兴案件，难以贴合教材经典法理框架；沿用陈旧传统案例，又脱离新时代学生生活视野，难以引发情感共鸣。”马丽娜说道，经过反复比对、多次打磨，她最终锁定AI著作权侵权案例，既贴合数字时代法治热点，又完整涵盖侵权责任构成、举证责任分配等核心考点，顺利实现了案例时效性与知识点经典性的双向统一，让新法理、新案例、新情境与教材知识深度融合。

沉浸式的课堂体验，也让参与授课的学生收获颇丰。时隔一年，参与本次公开课的学生依旧印象深刻。其中，模拟“审判长”的学生后晓艺表示：“以往对证据规则、司法流程的认知只停留在课本文字上，而模拟法庭的亲身参与，让我直观体会到合法取证、规范举证的严谨性与重要意义，枯燥的法律知识变得更可感、可用。”课后，马丽娜针对学生的庭审表现细致点评，肯定大家的思辨能力与临场发挥，同时细致纠正细节疏漏，进一步深化了全体学生的法治认知。

三尺讲台藏匠心，一堂实景课堂润童心。摒弃生硬说教，拥抱实践体验，这场搬进教室的模拟法庭，不仅让枯燥的法律知识变得鲜活立体，更在潜移默化间将法治精神根植于学子心间，以别样的授课形式，书写出新时代思政教育动人的育人篇章。

来源：海东日报

监制、责编/宋维军 编辑/梁娉婷