【多彩新论】大学恋爱课也是成长课
中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1341名在校大学生进行的一项调查显示，77.7%的受访大学生对恋爱课感兴趣。谈及对恋爱课的期待，63.9%的受访大学生希望学到如何恰当地沟通与交流，60.9%的受访大学生希望学习情绪管理与共情能力。（《中国青年报》5月21日）
恋爱是青春绕不开的话题。如何正确认识爱、表达爱、经营爱成为不少年轻人的现实困惑。
有人认为，爱的种子天然藏在人心中，时间一到自然会萌芽生长，因此恋爱是自然而然的事。然而，许多年轻人怀着对爱情的憧憬步入大学，却在个人情感上屡屡碰壁。大学恋爱课受欢迎，反映了学生到了相应年纪，对理解亲密关系、提升情感相处能力的迫切需求。
在两人关系中，摆正位置、尊重对方，表达爱意、恰当相处，有效沟通、消除分歧，强化责任意识、减少情绪内耗……这些既是需要解决的“恋爱问题”，也是需要面对的“成长课题”。
恋爱课受追捧，并非它能教会所谓的“恋爱技巧”或“脱单秘籍”，而是提供了一种理解自我与他人的新视角。在课程中，学生们学习如何沟通、摆正心态、理解对方、尊重他人、恪守边界。这些知识不仅适用于恋爱关系，也适用于人际交往。
从这个角度讲，恋爱课与心理健康教育、人际交往训练内在联通，不仅可以指导青年男女相处，更可以引导学生正视情感需求，理解爱与被爱。学生学会了换位思考、表达需求与倾听他人，收获的不仅是经营亲密关系的能力，更是一个更加成熟、完整的自我。
爱的能力需要学习，更需要在实践中体悟。不可否认，仅凭几堂课无法解决所有情感问题，更无法替代真实的情感体验。但当学校认真对待年轻人的情感需求，主动为他们提供引导，教育便变得温暖而富有乐趣。愿每一位走进恋爱课堂的学生，不仅能收获一段美好的感情，也收获一个不断成长的自己。
贵州日报天眼新闻评论员 李海钦
编辑 金妮
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