在游戏中淬炼品格 涪陵区幼儿园的育人实践
品格何以养成？涪陵区幼儿园的孩子们用游戏作答：在户外自主游戏中，磨合协作、迎难而上，淬炼责任担当与勇敢坚毅；在微生活体验游戏中，主动发现问题、调整改进，涵养勤勉务实与敢创善变。近年来，该园秉持立德树人根本任务，探索将品格教育融入游戏，让内在的品质在“玩”中自然生长。
走进该园的自主游戏表演区，一场热闹的舞龙排练正在火热开展。“为什么我们总练不好？”有小朋友打起了退堂鼓。原来练习双龙“绕圈”时，新成员间默契不足，节奏快慢不一，导致两条龙相互冲撞、龙身缠绕。存在的现实困境引发了大家关于合作和分工的讨论。面对孩子的畏难情绪，老师没有急于纠正，留给他们调整与合作的空间。
小朋友们根据问题，把听懂指挥、固定占位等细节磨合到位。有人跟不上节奏，同伴予以轻声提醒，有人意外摔倒，大家主动暂停、协力扶起。历经数次尝试与调整，原本混乱的步子变得有序，松散的配合愈发团结，孩子们慢慢战胜畏难心理，凝聚默契，学会了理解协作。最终“双龙戏珠”表演受邀在家园大型活动中展演，孩子们展现出自信与默契，合作成果惊艳绽放，赢得阵阵掌声。
依托现有生态资源，该园打破区域界限、活用低结构材料，除表演区之外，打造出24处集草坪、山坡、水池、泥沙地、木工等一体化的野趣游戏场。丰富的户外环境，让孩子们在多样的游戏空间里自由探索、快乐玩耍，滋养美好品格。
该园还以幼儿真实的社会生活为原型，打造了巴渝文化街、美食街、商业街等5大特色街区，创设扎染坊、榨菜馆、小超市、爱婴室、照相馆等33个微型社会生活体验区。幼儿化身小员工、小顾客、志愿者等角色，在沉浸式体验中懂得人际互动，提升实践能力，通过小社会塑造健全人格，涵养优秀品德。
为让游戏真正成为品格教育的载体，该园展开了一系列探索。教师坚守儿童本位，从指令引导者转变为游戏的观察者与支持者。在游戏中，看到幼儿失败受挫，便看懂抗逆力的成长契机；看到幼儿推卸责任，便看懂责任意识的建立节点；看到幼儿袖手旁观，便看懂共情能力的唤醒时机。该园依托幼儿品格成长故事档案，动态追踪幼儿感恩、友善、诚信、仁爱等核心品格的发展轨迹，细致捕捉成长细节，深耕游戏育人内涵，不断创新游戏形式与内容，让品格之花在孩子们心中生根发芽。(吴晓丽、刘雪丹)
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