2026年中考道德与法治学科考试已顺利结束，下面我们听听学科专家对这套试题的评价。

崂山区教育发展研究中心陈国华主任表示：今年道德与法治试题坚持立德树人，注重引领学生正确认识党和国家的路线、方针、政策，学科特色鲜明。

试题全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，具有很强的育人价值。整套试题以人民教育家于漪的语言切入，以学习国家“十五五”规划收尾，洋溢着新时代发展的气息，充满蓬勃向上的正能量，让中考成为初中学生最后一堂“思政课”。

例如在情境选择上，既有山东某市全力扶持西藏日喀则市建设青稞种植业特色小镇，推进中华民族共同体建设；也有香港特别行政区主动对接国家“十五五”规划框架，首次制定香港的五年规划。既有某村党支部书记向全体党员作年度工作总结，践行“民生为大”的政绩观；也有“十五五”规划纲要中的教育、民生内容摘录。这些情境让学生在考试中全面了解国家建设的成就，感悟中国式现代化的发展，增强对新时代中国特色社会主义思想的认同，坚定道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。

“2026年初中学业水平考试道德与法治试题具有较强的开放性，契合当前新课程标准的素养评价理念，给予了学生充分发挥的空间。”这是青岛一中孙雷老师对本套试题的评价。

试题以中国脱贫攻坚、经济发展取得的伟大成就和为世界发展的巨大贡献作为背景，彰显我国集中力量办好自己事情的同时，与世界各国分享发展机遇的大国担当，让学生围绕“做更好的自己，分享发展机遇”主题撰写短评，系统考查学生的逻辑思维能力、文字表达能力和综合运用知识的能力，体现了道德与法治学科的综合性。试题坚持素养立意，主题的选择和任务设计充分考查了学生的政治认同、责任意识等核心素养，有利于引导教学全面落实新课程标准。

在学生面临毕业即将踏上新的“旅程”的关键节点，试题以“不同的时空中，行李伴我们前行”为主题，选择了初中生自行打包行李、父母把家乡风味塞满了返程的行李箱、游客自发整齐摆放行李等情境，让学生谈收获和启迪，并结合自身生活实际，盘点“人生行李”的“去”与“留”。父母的关爱、青春的风采和良好的社会风尚等都成为命题的素材，让学生用心去感受生活中的点点滴滴，有助于引导学生去感悟真实生活，提升道德素养，培养健全人格。也有利于引领教师关注学生的生命成长，贴近学生生活开展教学。

此外，为科学防絮治絮提出合理化建议、描述未来中国的样子、在“十五五”规划开局年如何做更好的自己等题目也极具开放性特点，有利于学生从不同的角度认知个人和社会现实问题，提出可行的解决方案，展现自身的学科素养。