莫让“四唯”困住人才
（来源：辽宁日报）
转自：辽宁日报
刘乐
最近，不需发表学术论文也能获得学位的新闻接连见诸媒体。像大连理工大学一名工程硕士研究生，凭借一项数控机床转台精度测试装置的实战攻关成果，顺利通过答辩、拿到学位，成为全省首位。这场不同寻常的答辩，打破了工科人才培养的固有框架，也给当下人才评价工作带来启示：识人辨才，不能一味盯着“纸面功夫”，只有立足实际、看重实绩，才是检验能力的硬标准。
以往，“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的“四唯”评价惯性，在很多领域积习已久。不少高校、科研单位的考核逻辑简单直白，论文、课题等几乎成了可以“包打天下”的“硬通货”。多地职称改革中也曾出现这样的问题，评判教学科研人才，只盯着教学课时与学术论文两项内容，一线实操能力反倒成了可有可无的陪衬。这套“一刀切”的衡量方式，催生了不少本末倒置的现象：有人埋头堆论文、跑课题，却不愿走进车间厂房解决企业真实难题，而不少动手能力强、擅长技术落地的实干者，偏偏卡在论文门槛上，错失晋级机会。
当然，我们这样说，不是想否定或降低论文和学历、奖项的价值，将论文作为评价人才和工作的重要指标也自有其道理，问题出在一个“唯”字。
对个人而言，死守论文硬门槛，不知道挡住了多少优秀人才前行向上之路。再放大到发展层面，企业一线破解堵点难点的实操高手又很稀缺。“四唯”真是误人误事！
不同岗位、不同领域，其价值本就千差万别，评价又怎能“一刀切”。摒弃“一锅煮”的简单评判，建立分层分类、贴合岗位实际的多元评价体系，坚持以实绩识人、用人、鼓励人，多给实干者一席之地，这样才能真正让善于解决问题、创造价值的人才脱颖而出。
放眼全国，不少地方已经跳出“唯论文”的思维定式，江苏等地率先推进高校职称评价改革，打破教学、论文“二元”单一考核框架，把技术服务、产业攻关、基层实绩纳入评价核心，为实干人才松绑减负。
破除“四唯”，改革已在路上，不“唯”会越来越多。
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