□张卫国

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》提出，深入推进数字中国建设，提升数智化发展水平。教育数智化是教育强国建设的核心驱动力，是推动职业教育提质升级、打造发展新优势的重要引擎。当前，我国已建成世界规模最大的职业教育体系，但数智化教育教学的深度、广度还不足，工业化时代的标准化教学已难以适配人工智能发展对复合型人才的需求。因此，新时代高职院校数字化建设需要迈向数智化发展新阶段。

夯实数智化赋能的支撑体系

数智化建设包括筑牢基座、打破壁垒、激活要素与智能驱动四个维度，其中筑牢基座是逻辑起点。数智基座的本质并非单纯的硬件集成，而是一项要素重塑的系统工程。高职院校应强化前瞻性布局，秉持“系统化、集约化、一体化”原则，以数智化赋能构建高质效的支撑体系。

驱动新型数智基座的集约化演进。制度维度的顶层设计与技术维度的统筹规划是关键。通过打造融合“云—网—边—端”的一体化数字基础设施，推动校园网络、算力资源与各类智能终端深度融合，实现校园网络全域覆盖、算力资源弹性调度、数据资产高效治理、大数据与AI服务全域赋能，为学校加强人才培养、推进治理现代化提供有力的技术与资源保障。

构建一体化数据中枢。数据要素是数智基座的核心战略资源。高职院校应打破教学、学工、科研及后勤服务等部门壁垒，打通核心业务的“数据孤岛”，建设大数据中心，制定一数一源标准，建立数据治理长效机制；搭建“数据湖—数据仓库—数据集市”三级递进式存储与处理架构，促进数据资产的高效共享与深度价值挖掘，为教育教学模式改革与管理流程重塑提供科学的数据支撑。

实现一站式便捷服务。智慧校园新生态的构建，本质上是以师生为中心的服务理念革新。高职院校应搭建PC端与移动端深度融合的集成化校园门户，重组教学、管理与服务等高频应用，实现“单点登录、全场景协同”。通过优化业务流程，真正实现“一端登录、全场景服务”，推动各类事项“掌上办、网上办、一次办”。依托统一身份认证、智能推送及个性化适配技术，促进数智化服务精准直达主体并深度嵌入师生日常，着力构建有内涵、有深度、有温度的智慧校园新生态。

以数智化重塑技能人才培养模式

数智化建设的出发点是更好实现育人本位，提升人才培养质量。高职院校应重构育人体系，借助数智技术将实际产业场景、职业伦理及劳模精神深度嵌入人才培养全过程，满足产业数字化、智能化转型对人才供给的新需求，创新教学模式、拓展教育资源，持续推动教学改革，提升教学实效。

创新混合式教学模式。打破时间、空间限制，构建“线上线下融合、课内课外贯通”的智慧教学体系，实施智能学伴与智能教师等新型教学模式，推进AI智能体在多元教学场景的常态化落地，为学生提供更加丰富、灵活和个性化的学习体验。依托智慧教学平台建立“课前预习、课中互动、课后复盘”的闭环教学机制，实现学生学习轨迹的全程追踪与学习短板的精准诊断，实现差异化、精准化施教。

推进教学场景数智化。以集约化数智基座为支撑，制定教学场景数智化改造标准，推进学校智慧教室建设。高标准建设虚拟仿真实训环境，开发配套虚拟仿真实验课程，重点培育国家级虚拟仿真实训基地。通过整合优质数字资源搭建智能交互平台，将职业伦理与安全生产教育无缝融入数智化场景，打造覆盖师生全周期的数智化空间生态。

深化“岗课赛证”数智融通。开发模块化、自适应、个性化的数智化教学资源，构建产业需求动态感知与反馈机制，确保新技术、新工艺、新规范及时地融入课程体系。推进专业智能资源库、精品课程及智能评测题库建设，实现优质教育要素的精准匹配与智能推荐。在此基础上，推动虚拟仿真实训系统与职业技能等级认证体系的深度衔接，构建基于大数据分析的学生能力画像与岗位需求的智能匹配机制，形成“以训促考、以证促学、以数促优”的协同效应，全面提升毕业生的岗位适配度与就业竞争力。

以数智化提升校园管理服务效能

面对生成式人工智能的迭代发展，高职院校可以将AI技术深度嵌入学校治理全链条，构建数智治理体系。

构建协同治理机制。数智化是治理逻辑的革命，数智校园应成为师生得心应手的“智慧空间”。要建立党委统筹、牵头部门协调、二级单位配合的三级联动管理机制，健全数智化建设、数智管理等制度，全面梳理、合并、简化审批服务事项及流程，构建“一网通办、一码通行、一事联办”的服务体系，让数据多跑路、师生少跑腿。

搭建诉求响应平台。建立师生诉求线上平台，集成问题提交、智能转办、限时回复等功能，通过数据分析捕捉高频诉求与苗头问题。引入AI预警动态监测招生就业、教学质量、专业建设、资源使用等关键指标，提前研判学生心理、校园安全潜在风险并前置干预，推动管理服务从事后补救转为事前防控，实现精准服务系统性升级。

推进数智赋能科学决策。数智赋能科学决策是高职院校迈向治理现代化的关键，要善于运用大数据、AI技术动态监测和智能分析专业调整、产教融合、双师队伍建设等核心数据，形成教学质量、学生成长、后勤保障等数智看板，实现“一屏通览校情、一屏预测趋势、一数多源应用”，为资源精准分配、后勤服务优化提供科学依据，着力构建数据驱动决策、数智引领变革的现代高等职业教育治理新范式。

（作者系洛阳职业技术学院副院长）