（来源：辽宁日报）

转自：辽宁日报

胡潇文

一罐零钱，从初一攒到高三，6年时间里一分没花……一个孩子是怎么做到让全网破防的？

近日，高考结束后，一名辽宁男孩砸开存钱罐，告诉父母：“这些钱留着上大学用。”这则暖心新闻引发关注，感动无数人。网友纷纷留言：“咱东北的男孩，懂事儿！”“这才是别人家的孩子。”……

人们在点赞的同时也在追问：一个孩子的6年坚持，为什么能引发如此广泛的共鸣？这背后，照见的不仅是个人品质，更是一份稀缺的珍贵。

高考刚结束，分数还没出，不少孩子已经给父母列出了消费清单：“四件套”要配齐、毕业旅行要安排、网红餐厅要打卡、社交圈里的“硬通货”挨个攒一遍。孩子们的逻辑很简单：苦了3年，该奖励自己。这一切的背后，无疑是父母在用钱包托举。在孩子看来，十年寒窗，一朝解脱，也许没有什么比“消费型快乐”的作用来得更直接、更迅速，但带来的“消费压力”却需父母承受。

考上大学从来不是“做题家”的终点，它关乎一个家庭的经济负担和压力。“都是为了孩子。”简简单单一句话，背后却是冷暖自知。“辽宁男孩”的“不合时宜”恰恰给全网上了一堂教育课。

读过很多上世纪八九十年代高考生的回忆文章。那时候高考完第一件事不是吃喝玩乐，而是赶紧“下田帮父母干活”，多少人接到录取通知书时，双手还沾着泥土。再联系到我们自己，那个“被困于少时不可得之物”的年代，5元的贴纸，买不起；流行的球鞋，父母说不好看；畅销漫画，还得一本一本攒……

时代在进步，我们当然不能要求孩子去吃他们未曾想象过的苦，甚至没苦硬吃，但没有节制的“消费型快乐”会真的让孩子体验到快乐吗？

消费本身没有错，适当奖励也合情合理，但孩子的钱是从家长手中要来的，如果只给零花钱，却没有对孩子的消费观、金钱观加以引导，“奖励”就容易变成攀比，“想要”就会变成理直气壮的索取。

会攒钱、会存钱，当然是一种能力，这背后是财商教育、理财思维，更深刻的则是对自己未来人生的谋划，对日常行为的自律，以及对父母辛苦的共情。鼓励引导孩子树立正确的金钱观，学会区分“想要”和“需要”，让他们对欲望有掌控，对父母有感恩，对未来有规划，体会“挣钱的不易”，才是最值钱的“成长本金”。毕竟，一个家庭最大的成功，不是培养出一个高分考生，而是培养出一个懂得父母艰辛、愿意为自己的未来负责的人。

存钱罐砸出了6年的积蓄，砸出了一个孩子内心的底色！自律、担当，那个大学梦不只是无数次刷题的累积，也是生活的未雨绸缪。相信，这个从小就学着“为自己负责”的孩子，无论将来考入哪所大学，都会带着感恩与理解，走稳每一步。