炎炎夏日，走进山东莱芜职业技术学院文物与艺术系古籍修复实训室，柔和的灯光铺满工作台，镊子、排笔、修复用纸等工具整齐摆放，2024级学生刘凯微、徐鑫雨正并肩修复清刻本《古唐诗合解》十二卷。

两人用指尖轻扶书叶边缘，力道沉稳而轻柔，每个细节都恪守“修旧如旧、最小干预”的修复准则。“你看，这本古籍书叶断裂、皱褶、酸化等病害现象严重，上糨糊一定要厚薄适宜……”一旁的指导老师原松邑告诉记者，“我们修的不只是破损纸页，更是在接续断裂的时光，让文脉在青年一代手中赓续传承。”

这种“真项目进课堂、真情景育人才”的教学场景，是莱芜职业技术学院文物修复与保护高技能人才培养的日常缩影，也是其深耕文博职业教育领域的生动诠释。

“我们坚持扛牢‘赓续文脉’责任，厚植‘与古为新’情怀，将人才培养、专业建设与文物保护、文化传承深度融合，在文博人才输送、文保行业赋能等方面挺膺担当、主动作为，持续打造高水平特色专业群。”莱芜职业技术学院院长杨洪涛说，2025年，文物修复与保护专业群成功获批国家“双高计划”建设专业群，成为全国文博职业教育领域唯一入选单位。

真项目、真情景、真师承是“莱职文保”专业群核心办学特色。校内实训工坊与校外文博场馆搭建双实景教学“情景”，推行大师驻校、教师驻馆的双工作室师承带教模式，让学生全程浸润于真实岗位场景，在校即可参与一线项目，学生在“真情景”内系统掌握病害评估、清洗加固、补配打磨等全流程修复技能，实现教学与行业标准精准对接。

学校金属文物修复实训室内，三维扫描仪匀速运转，青年教师张坤正指导学生为残缺青铜鼎采集三维数据。13年前，他通过莱芜职业技术学院“十年长周期工匠传承计划”进入山东省文物保护修复与鉴定中心，成为一名修复师。8年前，他作为技术骨干，和团队敲定的元代古船（菏泽出土）复原线型方案收获业内高度认可，被船史专家称作古船修复标杆。

2023年，张坤通过人才引进回到母校任教。课堂上，他将多年深耕古船、壁画、青铜器修复的一线实战案例逐一拆解，把修复技法与匠人初心娓娓道来。“从前我经手的是破损文物的修补复原，站在三尺讲台，我要做的是学子匠心的打磨传承。”张坤坦言。

以赛促学是“莱职文保”专业群深化高技能人才集群培养、提升学生职业素养的核心路径，也是检验教学成效最直观的载体。依托全国文物保护产教融合共同体，学校于2025年12月牵头举办首届全国职业院校文物保护技能大赛，会聚来自全国20所院校的近90名选手同台竞技。赛事严格对标《文物修复师国家职业技能标准》设置考核内容，实操占比达70%，高度契合行业一线岗位要求。该校学生刘恺薇斩获纸质组一等奖。

“用大赛点亮人生，用技能成就梦想”，是学校文物与艺术系师生常说的一句话。近3年，该系学子在各级各类技能赛事捷报频传。

人才培养成色如何，归根结底要看毕业生长远发展、行业立足底气。“我们的毕业生以过硬素养获得行业高度认可，有效缓解了基层文博单位人才短缺困境。”文物修复与保护专业群负责人王金玲说。

从课堂沉浸式文物修复实操到野外考古一线深耕历练，再到各级各类技能赛场屡获殊荣，这是莱芜职业技术学院学子淬炼匠心、精进技艺、逐梦大国工匠的成长路径。该校党委书记徐运国表示：“我们将持续深化政校行企协同育人，不断拓宽培养维度、夯实育人厚度，培养更多高技能人才，为文化传承发展注入源源不断的动力。”

（记者 宋喜群 李志臣）