人民网北京7月9日电 （记者李昉）2022年，北京大学博士生齐烨带着一项发表于顶级期刊的科研成果，信心满满地参加中国国际大学生创新大赛，却在首轮意外落选。深耕固态电池领域的北大博士生黄杜斌创业初期手握多项核心技术，却在产业化路上处处碰壁，从实验室小试到GWh产线建设，再到拿下订单，团队花了近十年。

在高校实验室里，一篇篇高水平论文不断诞生，但真正从“样品”走向“商品”，却常卡在看不见的屏障前。

高校科研成果要真正转化为现实生产力？如何打通科研成果转化的“最后一公里”？近年来，北京大学正尝试一种新解法——培养既懂技术、又懂产业的“技术经理人”。

将课堂学习与真实产业场景有机衔接

2025年9月，北京大学研究生院、材料科学与工程学院、创新创业学院、学生就业指导服务中心、深圳研究生院五家单位联合发起首期“技术转移能力提升证书项目”，探索“技术经理人”培养模式。40余名来自文、理、医、工学科的学生，带着科研积累和实际问题，组成了跨学科学习共同体。

“以前是在一个研究点上筑高学科壁垒，让技术不断登顶；现在是要凿穿壁垒，让技术发展与市场需求、产品设计、商业逻辑连成一个完整面。”材料科学与工程学院博士生罗铁道出了不少学员的共鸣。

在《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》中，技术经理人是活跃在科技成果转化一线，从事成果挖掘、评价、交易及法律金融服务的专业人员。而北大学员更愿意称自己为连接实验室与市场的“翻译官”，或是识别技术价值、整合资源并推动落地的“摆渡人”。

和传统学术培养模式不同，北京大学技术转移能力提升证书项目将课堂学习与真实产业场景有机衔接，围绕“新材料、新能源、先进制造、生命健康、AI for Science”国家战略重点领域展开，投资人、企业家和高校教授三方联合授课，启发学员形成完整的技术转移逻辑。多名学员表示，在日常科研中很难接触系统性的商业训练，在这里逐渐积累起一套涵盖知识产权布局、市场尽调与金融法律的成果转化“工具箱”。

打造可复制、可推广的科创人才培养模式

电子学院硕士研究生王峰用“烧脑”形容每两周一次的项目汇报。团队要围绕前沿技术的落地方案，从市场容量、竞争格局、技术成熟度等维度进行系统研判。“技术先进并不等于商业价值，你必须反复追问：解决了什么真实痛点？目标用户是谁？产业链上下游是否成熟？”

生命科学学院本科生华飞扬最初看到学校教授团队在《Nature》上发表的顶级成果，设想开发一款新产品，却被老师点出其方案缺失市场调研与用户思维。“这次提醒，让我彻底转变思路，重新梳理转化路径，最终找到了可行的方向。”

按照项目安排，所有学员还将进入教授的成果转化团队或者硬科技企业，完成不少于2个月的实训实战，把课堂上学到的内容运用到真实项目里。

经过系统培养，超半数学员明确了投身科技成果转化或硬科技创业的志向。王峰凭借项目里积累的系统思维和实操经验，在企事业单位、党政机关的招聘中获得明显优势。他切实感受到，不管是去科研院所的技术转移部门，还是进入科技投资领域、参与地方科技招商，项目里练出来的能力都能直接匹配岗位需求。

据项目负责人介绍，北京大学将以该证书项目为起点，逐步推进技术转移硕士学位点建设，探索“博士+技术转移硕士”二学位培养模式，打造可复制、可推广的科创人才培养“北大模式”。正如罗铁所说，论文不是科研的终点，深耕学术、推动技术从实验室走向产业化，才能真正实现科研价值、学有所用。