杨贤金

习近平总书记给天津大学全体师生的重要回信，为高校落实立德树人根本任务指明了前进方向、提供了根本遵循。天津大学深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，聚焦国家重大战略需求，系统重塑育人格局、培养范式、供需机制，为服务强国建设、民族复兴伟业作表率、当先锋。

重塑育人格局，培养堪当民族复兴大任的栋梁之材。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。确保党的事业后继有人，是服务强国建设、民族复兴伟业的根本前提。天津大学深入实施立德树人工程，构建全员全过程全方位全领域思政育人格局，将“家国情怀”全面融入党的创新理论主课堂、新时代伟大变革实践育人大课堂、数字时代网上网下融合育人新课堂，推动育人从“平面灌输”向“立体塑造”转变，引领广大学生筑牢报国强国大志向，勇做挺膺担当奋斗者。

重塑培养范式，锻造引领未来的栋梁之材。实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。天津大学坚持“从未来到未来”的理念，超前研判未来产业和科技对人才的新要求，系统重塑学生的知识图谱、能力图谱与素养图谱，培养能够驾驭未来、引领未来的拔尖创新人才。深化教学科研改革，持续推动新工科迭代跃升，聚焦融合化新机制、智能化新模式、标准化新体系、国际化新场景，以系统性改革提升卓越工程人才培养质量。深化数智教育变革，推动“教与学”模式变革、“学与用”手段创新，推动“师—生—机”教学形态重塑。实施超常规本研一体培养，聚焦“四个面向”强化有组织的科研育人模式，锻造原始创新能力、关键核心技术攻关能力，加快培养在世界舞台“一顶一、掰手腕”的人才。

重塑供需机制，输送服务国家重大战略的栋梁之材。人才培养的成效，关键在于能否精准服务强国建设、托举民族复兴。天津大学将“祖国的需要就是我的志愿”镌刻为师生最坚定的价值追求，深化供需适配机制改革，实现“招生—培养—就业”全链条贯通，广大毕业生主动选择到祖国最需要的重点行业、重点领域建功立业。调整优化学科专业布局，超常规设置柔性电子、储能等新兴学科，前瞻布局脑机接口、合成生物学等未来学科，面向产业升级推动传统学科转型迭代，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。深化科教融汇、产教融合，在产业一线培养卓越工程师、工程科学家，提升服务新质生产力的硬核本领，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

建设一流大学，关键是要不断提高人才培养质量。我们将不断增强人才培养的系统性、整体性、协同性，全面提升人才自主培养能力，为推进中国式现代化建设提供坚实人才支撑，奋力答好教育强国建设的时代考卷。

(作者为天津大学党委书记)

《 人民日报 》( 2026年07月24日 14 版)