语文试题卷

第一部分 阅读（本部分共74分）

一、阅读I（本题满分19分）

阅读下列材料，回答第1—5小题。

材料一：

不久前，全国服务业大会上，释放出一个清晰信号：推动生活性服务业“高品质多样化便利化发展”，是“十五五”时期服务业扩能提质的核心命题。然而，在一系列振奋人心的表述背后，有一块服务业的“硬骨头”不得不正视——养老服务的供给侧，至今存在难以回避的结构性短缺。

有一张令人不安的“账单”。截至2025年底，全国养老机构3.9万个，养老服务床位768万张，这是一个颇为可观的数字。但不少二三线城市养老院平均入住率不到一半，部分偏远地区空置率高达60%。与此同时，失能失智老年人的专业照护需求却严重供不应求，护理人员缺口高达550万。一边是床位大量空置，一边是护理严重短缺，这一悖论精准地呈现了中国养老服务供给侧的结构性伤疤：供给与需求之间，不仅是量的错位，更是质的断裂。大量养老床位集中在以往养功能为主的传统养老院，而失能、半失能、失智老年人需要的，是专业化的医疗护理、康复训练、认知症照护。这些，恰恰是当前机构最难提供、最难定价，也最难找到足够人手来承担的服务。

人才缺口，是供给侧短缺的核心症结。护理员待遇低、社会认可度不高是老问题，且在加剧数据显示新入职养老护理员流失率高达40%—50%，而到2035年，需要新增专业养老服务人员逾千万。症结不在于没有人，而在于没有足够的机制让人“愿意干、留得住”。养老护理员长期处于正式劳动关系的灰色地带，职业晋升通道狭窄，职业荣耀感不高。说到底，这是一个劳动力市场对照料工作系统性低估的社会问题。

多年来，养老产业市场化被视为解决供给短缺的“解药”。资本确实来了，但眼光大多落在高端养老社区，这将大多数中等收入老人拒之门外。高端市场内卷激烈，普惠市场供给奇缺，普惠型养老服务，因为利润空间薄、政策支持零散，长期缺乏有效的市场供给主体。养老服务的准公共品属性，决定了它无法单纯依靠市场调节。但公共财政的投入，又远不足以填补如此规模的服务缺口。这是一个结构性困境，不是简单的“市场化程度不够”或“政府介入不足”。

在全国范围内，浙江是养老服务改革走得最快的省份之一。“浙里康养”品牌、长期护理保险制度全省覆盖、居家适老化改造补贴、参保率达93%……浙江的改革实践既有量的积累，也有质的突破。其中最值得关注的，是长护险。但要清醒的是，长护险是一个支付端工具，它解决的是“谁来付钱”的问题，而不是“哪里来服务”的问题。如果供给侧的结构性短缺没有解决，长护险的钱有时候还是买不到足够好的护理。制度覆盖了，服务不到位，老人照样没有尊严地老去。支付改革与供给改革，必须同步推进，否则一条腿走路，总有一天会倒下。

当前，还有一个认知层面的问题值得警惕。我们习惯于将养老服务窄化为“照料老人的体力活”，这既低估了照护工作的专业价值，也遮蔽了其应有的社会地位。在日本、德国等老龄化程度更高的社会，“介护”（护理照料）是一门有认证体系、有晋升阶梯、有社会尊重的职业。而在我们这里，护理员的专业培训体系还非常薄弱，认知症照护、临终关怀、康复护理等细分领域的专业人才，几乎还是奢侈品。全国服务业大会明确要求：围绕居民日常生活需要，促进基本需求类服务“更加普惠优质”。养老服务是其中最大的基本需求之一。把这一需求从“有人管”升级到“管得好”及“有尊严地活”，需要的不仅是财政投入和市场激励，更需要一场深层次的观念革命。

（摘编自宋红岩《之江观察：养老改革需要观念革命》）

材料二：

日前，央视《焦点访谈》以“适老还是‘啃’老”为题，曝光了四川达州万源市和绵阳三台县两地适老化改造项目乱象。报道中披露的细节令人错愕：在一处村庄，四户老人的适老化产品配置完全一致——每户4把适老椅、1个紧急呼叫器、1把淋浴椅。一位独居老人被塞进4把适老化椅子，只能堆在屋内无人使用；一位重度失能老人生活无法自理，却被配发了根本用不上的换鞋凳、凳拐和放大镜。这些冰冷的字眼，映照出的是一个温暖的民心工程在落地过程中的“跑偏”。

放眼全国各地的适老化实践，“有改造无适配”的困境绝非个案。统一高度的扶手、千篇一律的防滑垫、标配的紧急呼叫器，看似面面俱到，却在老人的真实生活场景中常常遭遇“精准错位”。这些现象是否暴露了我们在面对适老化改造这一命题时的某种“思维惯性”？我们是否正用工业时代的标准化思维，来解决一个最需要人文关怀和个体差异的命题？老龄化在本质上是一个异质性的命题。从低龄到高龄，从自理到失能，从独居到与子女同住，老年人的需求从来不是简单统一。一个刚刚退休、身体尚健的老人，与一位常年卧床、需要专业照护的老人，对居家环境的要求差别很大。即便健康状况相近，农村老人与城市老人的生活习惯、居住条件、消费能力也存在显著差异。用一套标准化方案试图覆盖所有，注定要在一个个鲜活的生命面前遭遇“水土不服”。

问题出在哪里？出在前端的“评估”环节。适老化改造的第一道工序，本应是一户一档的“入户画像”：老人日常怎么走动？起床、如厕、洗澡这些高频动作卡在哪里？家人照护的能力和习惯是什么？房屋的承重墙在哪、插座在哪、光线从哪来？这些细节，没有任何一份标准化问卷能完全覆盖。但现实中，当考核导向是“完成户数”而非“适配程度”时，评估就容易变成“填表”。

（摘编自李悟《适老化改造不能形式主义的错》，《浙江日报》2026年5月25日）

1.（3分）下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是

A.我国养老服务供给侧的结构性短缺，主要表现为养老床位总量严重不足，无法满足日益增长的老年人口需求。

B.养老护理员缺口巨大且流失率高的根本原因，在于劳动力市场对照料工作的价值存在系统性的低估。

C.资本大量进入养老产业，有效缓解了普惠型养老服务的供给压力，但未能解决高端市场的内卷问题。

D.浙江的“长护险”制度全省覆盖，是推动供给侧改革的一次尝试，成功解决了“谁来付钱”的问题。

2.（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

A.材料一认为单纯依靠市场调节或单纯加大公共财政投入，都无法从根本上破解当前养老服务结构性困境。

B.材料一用日本、德国等国的养老体系与中国的作对比，意在说明中国对养老服务的观念阻碍了其发展进程。

C.材料一强调了浙江的“长护险”模式带来的显著作用，这为解决材料二中的问题提供了成熟的指导方案。

D.两则材料都指出了当前养老服务领域存在的突出问题，前者侧重供给侧结构性矛盾，后者侧重落地执行的精准性不足。

3.（3分）下列选项中的现象，与材料一中“结构性伤疤”揭示的核心问题最为相似的一项是

A.某城市为解决交通拥堵，斥巨资修建了宽阔的立交桥，但桥下及周边的道路规划混乱，导致新的堵点产生。

B.某手机厂商不断推出配置更高、价格更贵的高端机型，但忽视了广大消费者对高性价比中低端机型的需求。

C.某地农产品丰收，却因当地缺乏冷链物流和深加工企业，导致大量鲜果腐烂滞销，农民收入不增反降。

D.某贫困地区投入大量资金新建了多所设施完善的希望小学，但因缺乏师资和生源，导致大量校舍闲置。

4.（4分）材料二是如何体现“从现象到本质”的论述过程的？请简要分析。

5.（6分）某社区计划为辖区内的老人提供居家养老服务。请结合材料一和材料二，为他们提出三条合理化建议。

二、阅读II（本题满分20分）

阅读下面的文本，回答第6—9小题。

退潮

蒋金宝

计划是这样的：用核动力推进器推动地球，带着月球一起，逃离太阳系。不是逃亡，是迁移。

花了几十年论证，又花了几十年建造。推进器启动那天，半个地球都能看见那道光从地底深处喷出来，笔直地刺进夜空，把云层烧出一个洞。那洞三天没合拢。他们管它叫“新纪元”。

月球是顺带的。它一直跟着地球，潮汐锁定了几十亿年。走的时候，也带着它。没有人觉得有什么不对。那是我们的月亮。

推进器输出得太猛了。不是失误，是有人想更快。数据往上调了百分之三，百分之五，百分之八。会议室里没有人反对。那是黄金时代，什么都往大了想。月球被拖得越来越近。近到夜里抬头，能看清那些坑的深度。近到潮汐开始不对劲——涨得太高，退得太远，有些地方开始淹水，有些地方开始露底。

没有人觉得有什么不对。工程师说正常。专家说正常。新闻说正常。正常。

那天夜里，月亮开始变了。不是变近，是变亮。亮得不正常。有人从床上爬起来，有人开车往海边赶。他们到的时候，海已经不在原来的位置了。不是退潮那种退，是整片海正在往天上走。

水离开的时候，先是声音。一种很低的轰鸣，从海底传上来，从每一个人脚底下传上来。像地球在叹气。然后海面开始抖动，整片海同时开始抖。然后那层薄膜破了。不是破了一个洞，是整片海同时离开地面。几十亿吨海水，同时升起来。起初是雾，极细的水珠从海面升起，被月光照着，变成银白色的纱，一层一层往上飘。然后是珠，那些水珠聚成一颗一颗，悬在半空，每一颗都有拳头那么大，透明得像水晶。它们从海面一直排到天顶，像一条通往月亮的路。然后是柱，那些珠子开始往上走，一颗接一颗，笔直地往月亮的方向。无数条水柱从海面升起，把地球和月亮绑在一起。月光穿过那些水柱，碎成无数种颜色。红的打在柱子上变成粉的，黄的穿过去变成金的，蓝的折射出来铺满整片天空。有人跪下来，有人哭出来，有人只是站着，张着嘴，什么都说不出来。

那一天，所有人都站在岸边。不是想去看，是没法不看。那道光从月亮上垂下来，水往上去，彩虹落下来。有人欢呼，有人说这是奇迹，有人拍下来发上网。没有人知道这意味着什么。第二天早上，海平面退了三尺。第三天退了七尺。第四天退了半里。码头露出来了，然后是沉了几十年的船，然后是铁锚、集装箱、一架飞机的残骸。有人开始害怕。但更多人还在兴奋，网上说以后可以走去登月了。新闻还在说正常。但岸边的人越来越多了。不是看热闹，是盯着那面墙。它还在吸，还在吸，还在吸。

半个月后，海平面降到了警戒线以下。城市开始限水，一天两小时，一小时，半小时。有人抢水，有人囤水，有人在黑市上卖水。那面墙还在那里，一刻不停地往月亮上送水。有人开始骂，骂政府，骂专家，骂月亮，骂天。但没有人能做什么。那面墙不会停，月亮不会停，水还在走。

一个月后，第一批城市断水了。不是限水那种断，是彻底没水了。水龙头拧开只有空气，并打到底只有干土，河床裂开能塞进去一条胳膊。人们开始往内陆走，往还有水的地方走。那面墙还在那里，从早到晚闪着光。有人对着它扔石头，石头掉进海里连个响都没有。有人跪下来求，求它停，求它放过。那面墙没有反应。它只是吸，吸，吸。

三个月后，海平面稳定了。不是不吸了，是没水可吸了。最后一滴水从干裂的海床上升起来，慢慢地，慢慢地，穿过那些消失的水柱留下的空位。它升到半空的时候停了一下，然后继续往上，最后消失在月亮里。那天晚上，月亮没有动。它就挂在那里，比原来大了三倍，坑里盛满了水。它盯着地球看。海平面停在那个位置，比正常低了七十米，不再退，不再涨，像死了一样。没有人拍照，没有人直播。有人坐在岸边，一夜没动。

月球上本来没有人。水被吸过去之后，有人提出往那边搬。不是想去，是不得不去。地球的水养不活所有人了。第一批人走的时候是英雄。报纸登照片，广播念名字，码头上挤满了人，有人被挤进水里——可那水现在只到膝盖。有人挥手，有人哭，有人跟着船跑。船越来越小，越来越远，最后消失在月亮里。那天码头上的人没有走。他们站在那里，直到天黑，直到月亮又亮起来，直到那束光从月球表面亮起。电还通着，人还在。他们说：等我们到了那边，想办法把水送回来。船开走的那天，岸上的人站了很久，等到天黑，等到月亮升起来，等到那束光亮起来。然后他们回家，写信，等。

刚开始的时候，等是热闹的。每天有人聚在码头朝月亮挥手，每天有人写信，每天有人盯着那束光说它比昨天亮了一点。那时候等是一种希望。后来等开始乏味。码头的人越来越少，那束光每天都一样，没有信，没有消息。有人怀疑那光是自动的，人早死了。有人骂，有人哭。那时候等是一种煎熬。再后来等成了习惯。每天早上起来看海，退了没有，还能不能打出一水。每天夜里看那束光，还亮着，人还在。有人还在写信，信攒了一抽屉，没人知道往哪儿寄。那时候等是一种病。

海岸线还在退，有些地方已经看不见海了。水离开的时候没有声音。但那些站在岸边的人，后来听见了另一种声音。不是从天上来的，是从地底下，从裂开的河床里，是风声，是干的，是再也不会湿的那种。他们站在那里，听着那个声音，看着那束光，等着永远可能不会回来的水，等着永远可能不会回来的消息。

等着。只是等着。

没人觉得这是人们贪婪的后果。

（选自《风华》202505期，有删改）

6.（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是

A.推进器启动时“把云层烧出一个洞”，既展现了人类技术的巨大力量，也暗示了这种力量对自然秩序的潜在破坏。

B.文中多次出现“没有人觉得有什么不对”“正常”等表述，既反映了官方与专家的无知愚笨，也体现了大众在权威影响下的盲目。

C.海水升腾之初，有人欢呼“奇迹”、有人拍照上网，说明人类在面对超自然景象时普遍缺乏危机感，集体陷入盲目兴奋。

D.小说结尾写到“没人觉得这是人们贪婪的后果”，这是一种冷静的反讽，暗示灾难的根源在于人类的傲慢与对自然的无限索取，而非偶然。

7.（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是

A.小说采用了一种冷静、克制甚至近乎新闻报道的叙述口吻，不使用任何带有情感色彩的词汇而让事实本身说话，从而与壮丽的灾难场面形成富有张力的对比。

B.作者对“海水升空”的场面进行了极尽细腻、缓慢的描摹，运用“雾”“珠”“柱”的递进比喻，将瞬间的巨变拉长，营造出令人窒息又炫目的奇观效果。

C.文中月亮的形象复杂多变，它变为带来灾难的“吞噬者”，又变为人类新的避难所，意在表现人类从摧毁自然到利用自然的思想进步。

D.小说刻意淡化了具体人物形象的刻画，无论是决策者、工程师还是普通民众，大多以群体面目出现，弱化了作品的感染力，但突出了命运的普遍性。

8.（6分）作为一篇科幻小说，《退潮》的叙事核心却似乎并非“科学”或“幻想”。请结合文本，谈谈这篇小说是如何通过一个科幻设定，来指向更具普遍性的文学主题的。

9.（8分）小说中，第一批人登上月球后的“等”从期待到病态，承载了丰富的意蕴。下面是一篇以一位“等”的人的口吻所写的日记，请你在画横线处补充他的心理活动，每处不超过40字。

1月20日

今天是那些人第一次登月的日子，到处都在报道他们的事迹！ ①________________________________

1月25日

那些人应该到了吧。码头的人越来越少了，毕竟那束光好像没有变化。 ②________________________________

2月20日

今天是他们登上月球的一个月，每天起来看海对我而言貌似已经成了习惯。 ③________________________________

3月15日

不知不觉又过去了一个月。有人说我已经病了，但我觉得病的不是我。 ④________________________________

三、阅读III（本题满分20分）

阅读下列材料，回答第10—13小题。

材料一：

凡战法必本于政胜，则其民不争，不争则无以私意，以上为意。故王者之政，使民怯于邑斗，而勇于寇战。政不若者勿与战；食不若者勿与久；敌众勿为客；敌尽不如，击之勿疑。故曰：兵大律在谨，论敌察众，则胜负可先知也。若兵敌强弱，将贤则胜，将不如则败。若其政出庙算者，将贤亦胜，将不如亦胜。政久持胜术者，必强至王。若民服而听上，则国富而兵胜，行是，必久王。

（节选自商鞅《商君书·战法第十》）

材料二：

匈奴无城廓之守，沟池之固，修载强弩之用，仓廪府库之积，上无义法，下无文理，君臣媛易，上下无礼。素弧骨，马不粟食。内则备不足畏，外则礼不足称。夫中国天下腹心，贤士之所总，礼义之所集，财用之所殖也。夫以智谋愚，以义伐不义，若因秋霜而振落叶。

（节选自桓宽《盐铁论·论功第五十二》）

材料三：

太史公曰：世俗之言匈奴者，患其微一时之权，而务谄纳其说，以便偏指，不参彼己；将率席中国广大气奋人主因以决策是以建功不深。尧虽贤，兴事业不成，得禹而九州宁。且欲兴圣统，唯在择任将相哉！唯在择任将相哉！

（节选自司马迁《史记·匈奴列传》）

材料四：

因匈奴屡入寇，则使卫青七出塞，击，收入河南地，置朔方郡。公孙敖筑受降城，徐自为筑五原塞千余里，列亭降至卢朐，徙贫民实之。又使霍去病六出塞，击匈奴右地，降浑邪王，筑令居以西，置酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。又使李广利伐大宛，斩其王母寨。自敦煌西至盐泽，起亭障，屯田于轮台、渠黎，此开境于西与北者也。又使张骞等通西域。而三十六国君长皆慕化入贡，此开境于极西者也。其中有秦所本有，已沦入外国而武帝恢复之者，如朔方、朝鲜、南越、闽越；并有秦所本无而新辟之者。统计武帝所辟疆土，视高、惠、文、景时，几至一倍。西域之通，尚无与中国重轻。其余所增地，永为中国四至，千万年皆食其利。故宣帝时韦玄成等议，以武帝丰功伟烈，奉为世宗，永为不毁之庙。

（节选自赵翼《廿二史札记·汉书武帝纪赞不言武功》）

注释：① 素弧：简单的弓箭。② 微：同“邀”，贪图。③ 席：凭借、依仗。④ 亭障：汉代长城防御体系中的重要军事设施，由烽燧（烽火台）与障城（城堡）组成，兼具报警、驻军和管理边塞事务等功能。

10.（3分）材料三划波浪线的句子有三处需要断句，请将答题卡上正确位置的标号涂黑。每涂对一处给1分，超过三处不给分。

将率席A中国B广大C气奋D人主E国以决策F是以G建功不深

11.（3分）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.以，介词，按照，与《与妻书》“汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念”的“以”意思不同。

B.府库，府藏钱币、布帛、金玉等财物，库藏兵器、车马、礼器、农具等器物。

C.兴，动词的使动用法，与《过秦论》“却匈奴七百余里”的“却”用法相同。

D.化，教化、感化，与《归去来兮辞并序》中“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的“化”意思相同。

12.（3分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是

A.材料一认为，战争的根本在于政治清明。如果政治占优，将领平庸也能取胜；若能长期运用致胜之道，国家必能强大称王。

B.材料二从多个方面论述了匈奴的不足，认为中原文明在各个方面都远胜匈奴，对其用兵如同秋霜扫落叶，充满必胜信心。

C.材料三中，司马迁批评了那些为迎合皇帝而对皇帝谄媚、不综合考虑双方情况的言论，认为这是汉朝对匈奴战争未能取得更大成功的原因之一。

D.材料四详细列举了汉武帝时期对匈奴的一系列军事行动和边疆开拓举措，并引用韦玄成的评议，高度肯定了汉武帝开疆拓土的“丰功伟烈”。

13.（8分）把画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）兵大律在谨，论敌察众，则胜负可先知也。

（2）患其微一时之权，而务谄纳其说，以便偏指。

14.（3分）结合前三则材料，简要概括材料四中汉武帝成功开疆扩土的政治智慧。

四、阅读IV（本题满分15分）

阅读下面的宋词，回答第15—16小题。

何满子

秦观

天际江流东注，云中塞雁南翔。衰草寒烟无意思，向人只会凄凉。吟断炉香袅袅，望穷海月茫茫。

莺梦春风锦幄，蛋声夜雨蓬窗。语尽悲欢多少味，酒杯付与疏狂。无奈供愁秋色，时时递入柔肠。

15.（3分）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.上阕开篇以“江流东注”“塞雁南翔”写眼前之景，境界开阔，暗含时光流逝、身世漂泊之感。

B.“衰草寒烟无意思，向人只会凄凉”运用拟人手法，写秋景无情，实则映射出词人内心的孤寂与愁苦。

C.下阕“莺梦春风锦幄，蛋声夜雨蓬窗”两句，分别写昔日温馨与当下凄冷，今昔对比，强化了悲慨。

D.词人历经悲欢，将愁绪付与酒杯，以“疏狂”之态自我排遣，最终借秋色消解了内心的愁苦。

16.（6分）这首词上阕以“吟断炉香袅袅，望穷海月茫茫”收束，下阕以“无奈供愁秋色，时时递入柔肠”作结。请结合全词，简要分析这两处结句在情感表达上的异同。

17.（6分）补写出下列词句的空缺部分。

（1）《何满子》中秦观以“江流东注”寄托情感，而李煜《虞美人》中“，”亦以江水作比，具有异曲同工之妙。

（2）古诗文中常以“素衣”与代表世俗污浊的“缁尘”相对，以此象征高洁的志向与清白的操守，如陆游在《临安春雨初霁》中写到“，”。

（3）《何满子》中酒在诗人笔下表现出愁绪，而除此之外，酒还能表达多种情感，如“，”。

第二部分 语言文字运用（本部分共16分）

阅读下列材料，回答第18—21小题。

第二十二届中国国际动漫节正在如火如茶地展开。

杭州白马湖国际会展中心B馆三楼，二次元年轻人扎堆的“元杰动漫文创市集”，①西湖漫创园展位有一位戴着眼镜的大姐正在聚精会神地织着手头的毛线。②在杭州这个动漫之都，动漫节不是年轻人的主场，只是全城所有对动漫有热情、有好奇的人们的节日。③无论年纪大小、从事何种职业，都可以参与到这场聚会中来。

大姐叫盛玉香，今年62岁，来自西湖区留下街道屏峰社区，她的文创产品是各种毛线钩出的小玩意，棕子形状的端午香囊、明黄色的向日葵、可爱的小马、五彩缤纷的花扇……吸引着过路年轻人的目光。④盛玉香自从20多岁嫁来杭州，在此后一直住在留下的屏峰社区。⑤七八年前，她拾起了年轻时打毛衣的这个爱好，开始在闲逛之余织毛线。从玫瑰花开始钩，后来包包、扇子、背心等都做。⑥只要给她一份图解，她都能钩出来，材料都是女儿帮她网购来的。

她的成功也离不开社区的大力支持。屏峰社区有着漫创、科创、文创三大特色，西湖漫创团的网络文化基地就设在社区党群服务中心里。

此外，6月17日下午，“银龄C位秀”动漫银龄专属日活动在中国动漫博物馆精彩上演。活动以“怀旧经典、乐享动漫、时尚变装”为主线，三十余位身着国风汉服、雅致旗袍的银龄模特齐聚馆内，通过快闪走秀、定点造型展示等形式，为现场观众献上了一场传统美学与现代动漫活力碰撞交融的别致视听盛宴。，。，。

说起对动漫的热爱，这群银龄爱好者的心态比不少年轻人还要鲜活：不少人童年最珍贵的记忆，是露天电影看过的《大闹天宫》《哪吒闹海》，美猴王、哪吒这些经典动漫形象早早就刻进了心底。为了能和年轻人有更多共同话题，更好地和大家互动，真正融入年轻群体，不少人还主动跟着孙辈了解cosplay文化，从学着做简单的角色道具、跟着网络教程练妆发开始，慢慢地自己也成了能“出片”的业余coser。

对她们来说，动漫等潮流文化从来都不是年轻人的专属，不管到多大年纪，都能跟着动漫一起感受新鲜的快乐，主动靠近年轻群体，也能活出热气腾腾的鲜活模样。

中国动漫博物馆相关负责人表示，未来将持续深化“动漫银龄专属日”品牌建设，推出更多贴近老年群体需求的文化活动，让动漫艺术真正融入百姓日常生活，实现全龄共享、全民同乐。

（摘编自方玉倩《动漫节上有一群“银龄”参与者》，《都市快报》2026年6月19日）

18.（6分）

（1）材料第二段与第三段有错别字，请找出其中的两个错别字并作修改。

（2）材料画波浪线部分有两处表述不当，请找出其序号并作修改，使其表述准确、语言流畅，不得改变原意。

19.（3分）将下列句子排序后填入文中的空缺部分，衔接最恰当的一项是

a. 据了解，本次参与活动的银龄模特年龄最小的55岁，最大的73岁

b. 这群希望保持这份热爱的银龄伙伴，每周都会准时相聚

c. 队里坚持最久的，已经扎扎实实练了整整7年

d. 她们热爱动漫也乐于展示分享自身风采

e. 在专业老师的悉心指导下打磨形体、练习台步

A. b e a c dB. a d c b eC. a d b e cD. a b d e c

20.（3分）下列选项中的冒号，与文中第6段的冒号作用相同的一项是

A.我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白……

B.上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了——”……

C.亲爱的同学们：新学期的图书馆借阅规则已经更新，请各位遵守并相互转告。内容包括……

D.他有敏锐的观察力、丰富的想象力和严谨的逻辑：这些才是一个优秀作家最宝贵的财富，而不是……

21.（4分）“银发经济”是当下我国大力支持的新型经济形式。除了动漫，你还能想到什么领域的内容，从为年轻人服务扩展到适应“银发族”的需求？请举一个例子，并讲一个支持其适应“银发族”的具体措施。

第三部分 作文（本部分共60分）

22.（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

“我们仰视，我们认知，我们懂得，而我们依然困于问题。”——布耶尔

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2026年8月新月联盟高三年级第一次联考 语文参考答案

第一部分 阅读

1. B

A项错误，材料一明确指出问题不是总量不足，而是“供给与需求之间，不仅是量的错位，更是质的断裂”，存在“床位大量空置”与“护理严重短缺”的悖论。C项错误，材料一说“资本……眼光大多落在高端养老社区”，导致“普惠市场供给奇缺”，并未有效缓解普惠服务的压力。D项错误，材料一指出长护险是支付端工具，属于支付侧改革的一次尝试，而非供给侧改革。

2. C

C项错误，长护险制度是支付侧的改革制度，对材料二中所提到的落地执行的精准性问题没有显著作用，并不能视为现成的具体方案。

3. D

“结构性伤疤”是指“供”与“需”在结构和质量上不匹配，导致一方资源闲置（如床位）而另一方需求无法满足（如专业护理）。D项中，校舍（供给）与师资、生源（有效需求）不匹配，导致资源闲置，与材料一问题同构。A项是系统工程规划问题，B项是产品定位问题，C项是产业链缺失问题，均不如D项贴切。

4.① 现象呈现：首先以央视曝光的适老化改造乱象为引，揭示“有改造无适配”的普遍困境；② 本质追问：通过举例与对比，表明养老服务在不同个体上的异质性；③ 根源揭示：运用设问的方式，指出症结在于前端评估环节的形式主义，完成从现象到本质的层层深入。

评分标准：答出2点得3分，3点得满分。

5.① 建立专业化的居家照护队伍：提高护理员待遇与社会认可度，完善职业晋升通道和培训体系，重点培养失能失智照护、康复护理等细分领域人才，解决“有人干、留得住”的问题。

② 推行“一户一档”个性化评估：摒弃标准化套餐思维，对每位老人进行入户“画像”，详细记录其生活习惯、健康状况、居家环境等，制定差异化改造和服务方案，确保适配而非“填表”。

③ 发展普惠型居家养老服务：避免盲目引入高端养老项目，聚焦中等收入及以下老人的实际需求，结合长期护理保险等支付工具，同步推进社区服务建设，实现支付与供给协同推进。

评分标准：每点2分，措施1分，结合材料说明理由1分。其他合理建议亦可酌情给分。

6. B

B项错误。文中“没有人觉得有什么不对”“正常”等表述，作者意图是呈现一种集体盲从与体制性麻木，并非单纯指“官方与专家的无知愚笨”，而是批评在权威话语下（工程师说正常、专家说正常、新闻说正常），大众丧失了独立的判断力，这是一种更深层的社会批判。

7. B

A项错误。小说叙述口吻虽然冷静克制，但并非“不使用任何带有情感色彩的词汇”，如“那洞三天没合拢”“像地球在叹气”“像死了一样”等，都带有明显的情感色彩和文学修辞；C项错误。月亮形象虽然变化，但并非“表现人类从摧毁自然到利用自然的思想进步”，而是呈现人类在灾难面前的无奈与悲剧性，月亮始终是“吞噬者”与“不可抗拒的力量”的象征；D项错误。“弱化了作品的感染力”说法不当。淡化个体人物而呈现群体面貌，恰恰强化了命运的普遍性与人类的集体困境，形成更强的寓言效果。

8.① 小说以“地球逃离太阳系”这一科幻设定为框架，但叙事重心不在科幻技术的展开，而在于呈现人类决策的傲慢以及集体性的盲目；

② 通过“海水被月亮吸走”的灾难过程，小说指向了人类与自然关系的主题——人类妄图以技术主宰自然、征服宇宙，最终却遭到自然的反噬，这是对“人类中心”的深刻反思。

③ 小说后半部分转向“等待”与“告别”，聚焦于人类的生存困境与精神漂泊——水没了、人走了、等待永无回音，指向了“家园丧失”“希望与绝望交织”的普遍性人类境遇，具有强烈的存在主义意味。

④ 结尾“没人觉得这是人们贪婪的后果”，以反讽收束，将灾难根源归于人性的傲慢与不自知，使小说超越一般科幻作品，成为一则关于人类命运的寓言。

评分标准：第一点2分，后3点中任选两点，每点2分，2点4分。

9. 参考示例：

① 真希望他们能顺利到达，把水送回来！（或：月亮上真的能住人吗？他们到了以后会看到什么？）

② 光没有变化，他们真的到了吗？还是说...我不敢想下去。（或：等得心焦，但又不敢怀疑，怕希望彻底破灭。）

③ 海退得越来越远了，我能做的只有每天盯着那束光，等它带来一点好消息。（或：习惯了失望，但看海已经成了我活着的唯一仪式。）

④ 他们说我病了，可我觉得清醒才是病。明明知道等不到，可不等又能去哪呢？（他们说我有病。可病的是我们所有人。把水送上天的不是月亮，而是我们的傲慢。）

评分标准：每空需同时满足内容准确（契合小说语境与人物心理发展阶段）和形式规范（日记体口吻、不超过40字）两个维度，展现人物从期待到麻木的心理变化。如果某空内容虽不精彩但基本符合语境，可给1分；如果某空既切合语境又富有个性化表达，给2分；若字数超过40字，每空扣0.5分；若内容完全偏离语境或直接抄写原文，该空记0分。

10. CDF

全句意为：将领依仗中原地域广阔，气势振奋，君主因此决策，所以建立功业不深。

11. D

D项错误。材料四“皆幕化入贡”的“化”指教化、感化，是名词；《归去来兮辞》“聊乘化以归尽”的“化”指自然造化、自然变化，二者意思不同。

A项正确。材料一“以上为意”的“以”是介词“按照”；《与妻书》“亦以天下人为念”的“以”是介词“把”，意思不同。B项正确，府库释义无误。C项正确，“兴事业”的“兴”为使动用法“使……兴盛”；“却匈奴”的“却”为使动用法“使……退却”。

12. D

D项错误：材料四结尾“故宣帝时韦玄成等议……”是赵翼客观引述历史评价，并非“引用韦玄成的评议”来直接肯定，且原文并未明确指出韦玄成等人将武帝“奉为世宗”是赵翼本人的观点，而是陈述宣帝朝的议论事实。

13.

（1）用兵的大法则在于谨慎，研究敌情、观察敌众情况，那么胜负就可以预先知道了。

评分标准：“兵”——用兵、军队，“大律”——大的法则、规律，“谨”——谨慎，“论敌察众”——研究敌情、观察敌众（情况），各1分。

（2）（我）担心他们贪图一时的权势，因而致力于用谄媚的方式进献自己的主张，以便迎合（君主或上级）片面的私意。

评分标准：“患”——担忧；“务”——致力于、竭力；“纳其说”——陈述/进献他们的说法；“便偏指”——迎合片面的观点/旨意，各1分。

14.重视内政与民心；知己知彼、善于谋划；善于用人、择任将相；以义伐不义、占据道义高地。

评分标准：每点各1分，3点得满分。

参考译文：

材料一：

大凡用兵的法则，一定要以政治上的优势为根本。如果政治清明，那么民众就不会私斗；不私斗，就不会有个人私念，而会以君主的意志为意志。所以，称王天下的君主治理国家，能使民众怯于乡里斗殴，而勇于抗击外敌。政治不如对方的，不要与之交战；粮食储备不如对方的，不要与之打持久战；敌人兵力众多，不要主动进攻；如果敌人各方面都不如我方，就毫不犹豫地发起攻击。所以说：用兵的大法则在于谨慎，研究敌情、观察敌方兵力的多少，那么胜负就可以预先判断了。如果双方兵力强弱相当，将领贤能的一方获胜，将领不如对方的一方失败。如果国家的政令是经过朝廷周密谋划（庙算）而后发出的，那么即使将领贤能也能胜，将领不如对方也能胜。国家能长期掌握取胜之道，必定能强盛到称王天下。如果民众服从并听命于君主，那么国家富裕而军队必胜，照这样做，必定能长久称王。

材料二：

匈奴没有城池的防守，没有壕沟的坚固，没有修长锋利的戟和强劲有力的弩等兵器，没有粮仓府库的积蓄。他们那里，朝廷没有道义法制，民间没有文明礼教；君臣关系轻易变更，上下之间没有礼仪。他们只有简陋的弓箭，马匹不喂粮食。在内，他们的防备不值得畏惧；在外，他们的礼数不值得称道。我们中原是天下的核心腹地，是贤士们所向往的地方，是礼义所汇聚的地方，是财物所产生的地方。用智慧去对付愚昧，用仁义去讨伐不义，就像趁着秋霜降落时扫除落叶一样容易。

材料三：

太史公说：世俗之人谈论匈奴的事，可忧之处在于他们只看到（匈奴）一时（微不足道）的权变之计，却致力于进献他们的说法，来迎合（君主）片面的观点，而不参酌敌我双方（的实际情况）。将领们倚仗中原地域辽阔，气势振奋，君主因此做出决策，所以建立的功业不够深远。尧虽然贤明，但兴办事业未能成功，得到大禹的帮助后天下才得以安宁。况且想要振兴圣明的统绪，只在于选择任用将相啊！

材料四：

因为匈奴屡次入侵，汉武帝便派卫青七次出塞出击匈奴，收复了黄河以南的地区，设置了朔方郡。公孙敖修筑受降城，徐自为修筑了从五原塞绵延千余里的（长城防线），一路设置亭障直到卢胸（卢胸山），迁徙贫民充实这些地区。又派霍去病六次出塞，攻打匈奴的右部地区，使浑邪王投降，修筑令居城以西的防线，设置酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。又派李广利讨伐大宛，斩杀大宛国王母寨。从敦煌往西到盐泽，沿途修筑亭障，在轮台、渠黎等地屯田，这是在西部和北部开拓疆域。又派张骞等人出使西域。于是西域三十六国的国君都仰慕汉朝教化，前来朝贡，这是在极西地区开拓疆域。其中有些土地本来是秦朝旧有、后来沦陷于外族而被汉武帝恢复的，如朔方、朝鲜、南越、闽越等地；也有秦朝本来没有、而新开辟的。统计汉武帝所开拓的疆域，比起汉高祖、汉惠帝、汉文帝、汉景帝时期，几乎增加了一倍。西域的通好，还谈不上对中原有太大的轻重影响。其余所增加的土地，永远成为中国的四方边界，千万年都享受其带来的好处。所以汉宣帝时韦玄成等人提议，认为汉武帝功勋卓著、伟业显赫，尊奉他为世宗，成为永远不被毁弃的宗庙（即世世祭祀）。

15. D

D项“最终借秋色消解了内心的愁苦”理解有误。词中“无奈供愁秋色，时时递入柔肠”意思是秋色只能供词人增添愁绪，反而时时触动着他的内心，使愁情更深。“无奈”一词正说明词人无法排遣愁绪，而非消解了愁苦。A、B、C三项分析均正确。

16.相同点：两处结句均以景结情，借外在景物抒发内心的愁绪。“炉香袅袅”与“海月茫茫”、“供愁秋色”都营造出迷惘、苍茫的意境，含蓄深沉地表达了词人难以言说的悲凉与孤寂。不同点：

① 前者侧重“望”与“吟”，表现词人独处时的寂寥与怅惘：炉香燃尽、海月无边，词人徒然凝望、吟咏，孤寂之情在时间流逝中被无限拉长。

② 后者侧重“无奈”与“时时”，表现愁绪的不可抗拒与持续侵入：秋色无情，却时时触动柔肠，“无奈”二字点出词人面对愁苦的无力与被动，悲慨更深、更沉痛。

评分标准：相同点2分，不同点每点各2分。

17.

（1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

（2）素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家

（3）对酒当歌，人生几何／葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催／明月几时有？把酒问青天／不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪

18.

（1）错别字：

① “闲遐”改为“闲暇”

② “粽子”改为“粽子”

③ “聚晴会神”改为“聚精会神”

评分标准：3个中任选两个，各1分。

（2）表述不当：

序号（2），将“不是……只是……”改为“不仅……更是……”；

序号（4），删去“在”。

评分标准：每处2分，序号1分，修改1分。

19. C

文段整体是介绍“银龄C位秀”活动及其参与者。a先介绍参与者年龄范围；d承接a，说她们“热爱动漫也乐于展示分享自身风采”；b说她们“每周都会准时相聚”；e说明相聚的目的是“在专业老师指导下打磨形体、练习台步”；c进一步补充“队里坚持最久的，已经扎扎实实练了整整7年”，形成从群体概况到具体活动再到突出个例的逻辑顺序。故正确排序为：adbec，选C。

20. A

文中第6段冒号用在“说起对动漫的热爱，这群银龄爱好者的心态比不少年轻人还要鲜活”之后，引出具体说明（“不少人童年最珍贵的记忆……”），作用是总说提示下文、引出具体解说。A项中“改变之大，可以说无过于她的了”之后冒号引出具体改变内容（“五年前的花白的头发……”），作用相同。B项冒号用于提示说话内容（引语）；C项冒号用于书信/讲话开头称呼语之后；D项冒号用于总结上文（“这些”指代前文内容）。

21. 参考示例：

① 领域：智能科技产品（如智能手机、智能家居设备）。传统上智能手机功能复杂、界面字号小，主要服务年轻人。

② 适应“银发族”的措施：开发“长者模式”——简化操作界面、放大图标与字体、增加语音交互功能，并推出专门的“银发族使用手册”和线下培训课程，帮助老年人跨越“数字鸿沟”。

评分标准：领域2分，措施2分，合理即可。

22. 【审题指导】

布耶尔的这句话包含四个层次：“仰视”——对外部世界（自然、宇宙、真理、权威等）的敬畏与仰望；“认知”——通过理性、科学、哲学等方式对世界进行认识和理解；“懂得”——不仅知“其然”，更知“其所以然”，达到某种深刻领悟；“依然困于问题”——尽管已具备认知能力与理解深度，却仍然无法摆脱困境、解决问题。

核心矛盾在于：认知的拓展与问题的消解之间并非同步关系——我们知道的越多，似乎面对的困惑、无力感也越多。考生需要思考：为什么“懂得”不能直接带来“解脱”？“困于问题”的根源是什么？是认知的局限性、人性的弱点、技术伦理的困境，还是问题本身的永恒性？

【参考立意】

角度一：认知的悖论——知识与困惑同步增长

苏格拉底“我唯一知道的是我一无所知”——认知越深，越发现未知的边界越大；科学越发达，面临的问题越复杂（如人工智能伦理、气候变暖等全球性问题）；人类的“懂得”是有限的，而问题是无限的，这正是人类永恒的处境。

角度二：“困”的根源在于人性而非认知

明知吸烟有害仍吸烟，明知拖延有害仍拖延——理性认知无法战胜欲望与惯性；技术越进步，人类精神越空虚；物质越丰富，意义越失落（如现代人的焦虑、孤独）；“困”不仅在于“不懂”，更在于“懂了却做不到”。

角度三：“仰视—认知—懂得”本身就是意义

西西弗斯推石上山，明知石头会滚落，但攀登的过程已构成意义；人类不断追问、探索、接近真理的过程，比最终解决所有问题更重要；不妨接受“困于问题”的永恒状态，在追问中确立人的尊严。

角度四：从“困”中突围的可能性

真正的“懂得”不仅是理性认知，更是实践智慧（知行合一）；改变问题的定义——有些问题不是要“解决”，而是要“与之共处”；个体层面的觉醒与行动，即便不能解决全局问题，也能改变自身处境。

【参考标题】

知也无涯，困亦无涯；仰望之后，依然在问；困于问题，方为人；当懂得不能抵达解脱；在永恒的追问中站立。

【范文示例】

知也无涯，困亦无涯

古希腊哲人仰望星空，追问万物本源；哥白尼凝视天穹，重构宇宙秩序；当代科学家借助超级计算机，模拟大爆炸之初的亿分之一秒。人类从未停止“仰视”，从未中断“认知”，从未放弃“懂得”。然而，当我们站在知识金字塔的顶端回望，却发现脚下依然是问题的深渊。布耶尔说：“我们仰视，我们认知，我们懂得，而我们依然困于问题。”这句话道出了人类认知最深刻的悖论——知识越丰盈，困惑越深沉；理性越发达，无力感越强烈。

认知的边界，似乎永远追不上问题的生长。苏格拉底被德尔斐神谕称为“最智慧的人”，恰恰因为他“知道自己一无所知”。两千四百年后，爱因斯坦发现相对论，却在晚年感叹：“我们所知道的是一个圆，圆越大，周长越长，我们接触到的未知就越多。”科学史是一部问题不断“膨胀”的历史：牛顿力学解决了宏观物体的运动问题，却将“绝对时空”的难题留给后人；量子力学揭示了微观世界的概率本质，却让“观测者效应”成为哲学噩梦；基因编辑技术有望治愈遗传疾病，却将“设计婴儿”的伦理难题抛向人类。每一次“懂得”，都像在黑暗中点亮一盏灯，照亮的范围越大，四周的黑暗也越发显得深邃。我们并未因懂得更多而“脱困”，反而在新的认知维度上遭遇了新的“围困”。

如果说认知的有限性是外部困境，那么人性的弱点则是内部囚笼。王阳明说：“知而不行，只是未知。”今日人类面临的气候危机、贫富分化、核武威胁，没有哪一个是不“不懂”造成的。我们清楚化石燃料的后果，却难以摆脱经济发展的惯性；我们懂得核战争的毁灭性，却无法停止军备竞赛的齿轮；我们明白拖延、懒惰、偏见的危害，却在每一个具体的时刻向欲望妥协。卢梭曾言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”这枷锁不仅来自外部制度，更来自人性深处的非理性。认知之光可以照亮前路，却无法驱散欲望的迷雾，正如康德所慨叹的：“人性这根曲木，绝然造不出任何笔直之物。”我们“懂得”善恶，却未必选择善；我们“认知”真理，却常常屈从于利益。这才是“困于问题”最沉重的根源。

然而，面对永恒的“困局”，人类是否只能陷入绝望？加缪笔下的西西弗斯被诸神惩罚，永无止境地将巨石推上山巅，而巨石每次都在到达顶点前滚落。但加缪说：“我们必须想象西西弗斯是幸福的。”因为在那一次次推石上山的重复中，西西弗斯以清醒的意识超越了命运的荒诞。人类的处境何其相似——我们仰视宇宙，认知规律，懂得奥秘，却依然困于问题。但这不意味着徒劳。屈原“路漫漫其修远兮”的追问，孔子“知其不可而为之”的执着，苏轼“庐山烟雨浙江潮”的彻悟，都在告诉我们：追问本身即是抵抗，探索本身即为意义。

宇宙浩渺，问题无穷，人类注定无法抵达终极答案的彼岸。但那又如何？我们依然仰视，依然认知，依然懂得，依然在前行中与问题共处。正如帕斯卡所写下的：“人是一根能思想的苇草。”即便脆弱如苇草，因思想而伟大；即便困于问题，因追问而不朽。知也无涯，困亦无涯，而这永恒的张力，正是人类存在的尊严所在。