带上期待和梦想，走向大学之门
带上期待和梦想，走向大学之门 本报评论员 高路
今年高考后，“高大衔接班”再次成为热议话题。一些培训机构打出诱人广告，从千元课程到近万元的“陪伴养成计划”，甚至还有高达25.9万元的“全流程保研项目”，令人眼花缭乱。
这类培训班通常会设置大学生自主学习方法、生涯规划、时间管理等内容。这些课程有没有用？在准大学生看来，有一些用，但有限。比如，时间管理和自我管理确实对大学生活至关重要，但这类习惯的养成，靠的是日常的自我调节和坚持不懈的实践，而不是短短几天培训就能教会的。生涯规划听起来有吸引力，可大学生活尚未真正开始，此时谈未来多少有些言之过早。至于考公、考研等“重头课程”，其含金量更难衡量。
事实上，现在了解大学生活的途径非常广泛。学校官网和官方微信公众号上有详尽的培养方案、课程设置；社交媒体上有学长学姐分享的军训实拍、吃穿住行、选课转专业经验；就连AI工具也能帮他们快速梳理海量信息。市场上一些机构推出的高价项目，本质上是利用焦虑制造噱头，贩卖的是家长的担忧。
当然，我们也不能忽视准大学生的真实困惑。大学和高中截然不同：高中是“推着走”，大学是“自己走”，不是每个学生都能平滑过渡，确实需要有人告诉他们“应该怎么做”。但这份指导不该来自流水线式的培训班，而应来自家庭、学校和自身的共同参与。相比提前学习大学知识，准大学生更迫切需要的，是补上“成长”这一课。经历高中三年的高强度学习，准大学生们最需要的不是继续“抢跑”，而是通过适当休息和停顿，积蓄力量、重新出发。
要看到，开阔的人生不应该被计划，也没有办法计划。今天的热门专业，四年后可能已经降温；当下认定的“唯一出路”，几年后或许早已换了赛道。与其执着于一条被精确计算好的路径，不如培养应对变化的能力。
应该鼓励他们探索自己的兴趣，追求自己的梦想，不要给人生太多的限制。大学四年是人一生中最美好的年华，也是试错成本最低的阶段。不要循规蹈矩，不要让激情被“实用主义”埋没。偶尔“出格”一点，又有何妨？
更要注意学习方法的变化。大学需要的是主动探索和独立思考的能力，而通往独立思考的一条重要途径，就是阅读，读历史、读文学、读哲学，读那些看似与专业无关的书。开阔眼界、丰富人生阅历、保持对世界的好奇心，一个人的精神世界有多宽广，他的人生道路就有多宽阔。
让准大学生们带着期待，而不是负担走向大学之门，这也许才是我们最该做的“衔接”。
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