8月13日，西南医科大学就该校辅导员言论不当一事发通报称，已对涉事者严肃批评教育，责令其公开致歉。此前，该校中西医结合学院辅导员杜某在解答学生教材选购咨询时情绪失控，甚至在年级QQ群说出“舍不得买新教材可退学”这样的“狠话”，引发热议。

一句“舍不得买新教材可退学”，从高校辅导员口中说出来，瞬间刺痛了公众的神经。西南医科大学此次通报，既及时纠正了不当言论造成的负面影响，也重申了教材自愿选购的明确规定，更给所有高校的学生工作敲响了警钟。

众所周知，高校教材选购从来不是必须统一购买的刚性任务。教育部早已明确规定，高校必须充分尊重学生意愿，严禁强制或变相强制学生订购教材。2026年全国学生资助政策体系，已将家庭经济困难学生的学习资料保障纳入覆盖范围，该制度设计的初衷就是不让任何一名学生因经济顾虑影响正常学业。此次事件中涉事辅导员的言论，恰恰是对这些明确规则的漠视，把自愿选购异化为强制要求，将学生合理诉求粗暴推到“退学”对立面，本质上是对学生合法权益的侵犯。

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。辅导员作为距离学生最近的教育工作者，本应是学生求学路上的引路人和贴心人，是政策的宣传员和困难的帮扶者。面对学生关于教材费用的咨询，第一反应本应是告知自愿选购规则，主动介绍困难补助申请渠道，而不是用冰冷的威胁堵死沟通的通道。“舍不得买新教材可退学”，这样的话脱口而出，背离了“以生为本”的教育初心，让教育失去了本该有的温度，也消解了学生对学校的信任。

近年来，部分高校在教材采购中出现的“强制统一征订”“新版教材循环涨价”等现象，早已引发学生普遍吐槽。有的学校把教材费和学费绑定收取，有的学院以“统一教学进度”为由拒绝学生使用二手教材，这些隐形的强制行为，让教材自愿选购的规定在执行中打了折扣。而家庭经济困难学生，往往是这类不合理行为中最容易被忽视的群体，他们不敢公开提出异议，只能默默承担不必要的经济负担。

西南医科大学后续的处置措施，为同类事件的处理提供了参照：对涉事人员严肃批评、公开致歉，同时重申教材自愿选购规定，畅通困难学生补助申请渠道。但事件留下的反思远未停止。高校必须以此为戒，全面梳理教材征订全流程的漏洞，把自愿选购的要求不折不扣落到实处；要面向全体学工队伍开展常态化纪律教育，把学生权益放在所有工作的首位；更要主动把教材资助政策送到每一名困难学生手中，让他们不用开口求助就能获得相应的帮扶。

“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，这是国家面向全社会作出的庄严承诺。一句“舍不得买新教材可退学”，看似事小，却触碰了这条底线的边缘。它提醒所有教育工作者：教育从来不是居高临下的命令，而是润物无声的守护。丢掉了对学生的尊重，丢掉了制度的刚性，再完备的政策也会在基层执行中变味。

（作者 余明辉）

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