参考消息网8月17日报道据《日本经济新闻》网站近日报道，对于孩子而言，暑期是获得平日难得体验的宝贵机会。但许多双职工家庭时间有限，常常为如何安排活动而苦恼。如何在有限的时间内，让这些体验促进孩子的学习与成长？媒体记者采访了相关专家。

善用低价资源，让孩子参与决策——青少年教育振兴机构理事长 青木康太朗

体验式活动对于孩子的成长至关重要，能帮助他们获得启发和感悟。在如今这个可以通过数字技术和人工智能（AI）轻松获取知识的时代，亲身参与体育活动所获得的体验，反而能实现更深层次的学习。它能培养孩子的好奇心和探索精神，并为他们应对挑战奠定基础。

亲近自然的体验尤其能有效激发孩子的兴趣。小学高年级阶段，不妨参与离开父母、与同伴共同生活的露营活动，这对培养步入社会后所必需的协作精神与独立意识大有裨益。

若活动全由家长选定，往往很难在孩子心中留下深刻印象。理想的做法是亲子共同浏览信息，挑选孩子感兴趣的内容。即使一时找不到合适的活动，父母也可以尝试和孩子一起探索潜在的兴趣点。

回家后的互动同样关键。尽量避免只问一句“好玩吗”，而是耐心等待孩子主动分享。有些经历或许并不全是快乐，也可能充满挑战。如果孩子因为露营经历而萌生了“回家也想试试做咖喱”之类的念头，要积极支持这份兴趣的延续。

参与家务同样效果显著。关键在于，不要将参与家务视为单纯的“帮忙”，而是将之视为家庭成员应承担的责任。例如，给他们分配一些日常生活中力所能及的角色，比如准备饭菜或煮米饭。这种经验的积累最终会带来实践学习。

切忌排满行程，预留思考空间——东京学艺大学教授 小宫山利惠子

在选择体验活动时，重要的是预留思考“为什么”的空间。与仅仅知道正确答案相比，激发独立思考的体验更能有效地培养孩子的思维能力和好奇心。不要让体验止步于“真有趣”，而是要将其作为继续探索学习的契机。

接触不同地域、人群及价值观的“跨界”体验，往往能催生诸多疑问。哪怕只是去附近的市区逛逛，或是交由平时少见的祖父母照看，都属于跨界体验。正因为AI已成常态，人类更需要具备用自己的语言阐述体验，并将不同经验融会贯通以产生新创意的能力。

体验的价值，往往离不开事前引导与事后回顾这一“微小投入”。参观食品工厂就是适合家庭开展的体验项目，参与成本相对较低，还能调动孩子们的全部感官了解生产过程。

参观切忌“去了就完事”。出发前，不妨和孩子讨论“这个产品是怎么生产的”；回来后，一起去超市寻找该产品。“工厂里看到的巧思体现在哪里？”“其他商品也是这样吗？”通过对一系列问题进行验证，可以将参观经历与日常学习联系起来。

双职工家庭亲子共处的时间或许有限，但即便只是在接送途中或吃饭时问问“印象最深的是什么”或“为什么会这么想”，也能促进孩子的学习。家长无需知晓所有答案，愿意与孩子“一起核实或寻找答案”的态度，正是培养孩子探究心的良方。

另一方面，重要的是避免暑假安排过多活动。学习不仅发生在体验的当下，也发生在体验前后的静谧时光中。通过留意“体验”和“空间”的节奏，可以实现更丰富的学习体验。

共商旅行计划，培养“旅育”思维——旅游记者 村田和子

我提倡开展“旅行教育”，将旅行体验与儿童的生活技能联系起来。旅行可以成为拓展孩子视野的催化剂。

旅途中父母应和子女成为“旅伴”。亲子共同商议目的地和行程安排，能培养孩子的自主性。“自己决定的旅行”的感觉会增强孩子的动力，使他们在陌生的环境中迎难而上。

时间有限时，父母往往会包揽所有计划，但如果孩子还小，父母可以提出A、B两个选项，让孩子自己选择。即使父母已经有了大致的计划，出发前和孩子们一起查看地图，分享交通方式和时刻表，也能有效缓解他们的焦虑和无聊。

家长在旅途中不妨给孩子们分配一些角色。即使是像管理时间或查看路线这样的小事，也能增强他们的自信心。如果目的地有适合儿童的活动，一定要充分利用。在离开父母视线的情况下，孩子或许能展现出不为人知的一面。

孩子们在旅行中会遇到许多新鲜事物。当他们提出问题时，不要立即给出答案；而是给他们时间观察和想象。孩子们需要时间思考，所以在旅行中不要总是催促他们。

旅行中可能会出现一些意想不到的问题。虽然许多父母会努力预防问题并提前应对，但全家一起克服这些困难更能锻炼孩子的性格。充分利用旅行的机会，加深亲子关系，培养孩子的学习能力。（编译/马晓云）