□ 刘慧楠

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。“十五五”规划纲要明确提出：“弘扬教育家精神，强化师德师风建设和教师待遇保障，实施教师教育能力提升工程，培养造就高水平教师队伍。”如何将这一标准真正融入教师日常思想与行动，转化为推动学校发展的实际举措，既是教师队伍建设的核心问题，又是高校落实立德树人根本任务必须肩负的责任。高校需将师德师风建设摆在首要位置，通过构建“预防—治理—激励”的闭环机制，探索制度固效、思想润心、监督守底、榜样带动的实践路径，为建设高素质教师队伍、服务教育强国建设打牢基础。

强化顶层设计，以系统思维筑牢师德建设制度根基

师德师风“第一标准”要刚性落地，需要完备的组织架构和制度体系作为支撑。坚持党对教育工作的全面领导，通过成立党委教师工作部、党委教师工作委员会，定期召开专题工作会统筹相关工作，形成党委统一领导、党政协同推进、教师工作部牵头协调、教师工作委员会配合、各二级学院具体执行的工作体系。

健全学校党委、院级党组织、党支部三级联动机制。校党委通过常委会定期研究师德师风工作，把控整体方向；院级党组织把师德要求融入教职工代表大会、部门工作例会，落实到日常管理；党支部通过“三会一课”“第一议题”学习，及时传达习近平总书记关于教育的重要论述，常态化宣传教育家精神，让师德师风学习真正入脑入心。

将师德师风建设纳入党政工作要点、全面从严治党主体责任清单、意识形态分析研判重点任务，明确为可量化、可考核的指标。对照党中央及省级文件要求，学校层面修订师德师风建设长效机制、师德考核评价实施办法、师德失范行为处理办法等，学院层面结合学科特点制定实施细则，配套设立师德师风专项经费，实现有章可循、有规可依、有经费保障。

深化思想引领，用教育家精神涵养教师初心使命

师德师风“第一标准”落地的根基，是教师内心的价值认同与思想自觉。要将弘扬培育教育家精神贯穿教师职业生涯全周期，引导教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，实现以德立身、以德立学、以德施教。

抓好入职教育第一课，组织新教职工进行入职宣誓、签署师德师风承诺书、参加专题讲座等，将师德规范植入职业发展起点，帮助青年教师扣好职业生涯“第一粒扣子”。针对中青年教师成长需求，开展“修师德、强师能、铸师魂”主题活动，选派优秀教师参加省级师德专题培训，加强骨干教师培养。

依托教育部寒暑期教师研修、国家教育行政学院专题网络培训，开展教育家精神专题学习，推进师德师风建设与弘扬教育家精神的有机融合。常态化举办“师德讲堂”，邀请全国教书育人楷模、国家级教学名师分享育人经验。线上线下同步搭建宣传阵地，及时更新学校官网师德师风学习专栏，校院两级协同打造师德文化墙。借助VR技术，组织教师线上参观师德师风建设基地，线下开展教育家故居、革命历史博物馆研学活动。编印师德师风宣传手册、师德失范典型案例，常态化开展警示教育，引导教师以案明纪，筑牢思想道德防线。

细化过程管理，以全周期监督守住师德行为底线

制度的生命力在于执行。高校需将师德师风要求划为不可逾越的红线，贯穿教师招聘、培养、评价、晋升、奖惩所有环节，做到全流程闭环管理。

把好教师入口关，制定人才招聘工作手册，严格执行教职工准入查询制度，重点考察思想政治表现和师德情况，保证新入职教师政治过关、师德合格。做实师德师风评价，每年开展考核，在专业技术职务评聘、人才项目申报、岗位聘用、评奖评优、职务晋升等关键节点，坚决落实师德失范“一票否决”。

健全常态化监督机制，聘请学生、教师担任师德监督员，落实“月排查、季研判、年考核”，畅通线上线下监督举报渠道。完善举报受理流程，确保早发现、早处置。结合教育系统专项巡查、学校廉政风险排查、二级单位检查等，持续开展师德师风专项整治，实现监督全覆盖。健全教师师德档案，全程记录师德培训、考核表现、奖惩情况，定期开展“回头看”，督促整改落到实处，把相关工作抓在日常、严在经常。

优化激励关怀，以尊师重教氛围培育师德建设生态

强化典型引领，整理师德榜样育人故事和先进事迹，在学校官网、官微等平台开设“优秀教师风采”专栏，用“身边事”教育“身边人”，发挥先进典型带动作用。定期评选师德优秀个人、师德建设优秀工作案例，开展“我最喜欢的老师”评选，同时做好国家、省、市各类教师荣誉的推荐和宣传，让师德榜样可见可学。

加强人文关怀和心理疏导，定期走访慰问教师，健全教师权益保障机制，实实在在帮助教师解决工作生活中的实际困难，缓解其后顾之忧。设立奖教金，表彰从教满三十年的教师，举办表彰大会、荣休仪式等活动，体现对教师职业的尊重和认可。通过全方位激励与关怀，让教师切实感受到组织温度，更愿意主动涵养高尚师德，自觉把个人理想融入教育强国建设，用实际行动践行“躬耕教坛、强国有我”的志向。

着眼未来，高校要始终将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，推动这项标准融入全员、全过程、全方位育人的实际行动，持续打磨高素质专业化教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人、服务国家发展大局储备充足师资力量，为教育强国建设提供长期支撑。

（作者单位：苏州城市学院）