（来源：中工网）

据媒体报道，近日，上海一名中考接近700分的考生，主动放弃普高赛道，填报了“3年中职+4年本科”的中本贯通志愿，选择进入上海港湾学校贯通上海海事大学物流工程专业。更值得注意的是，这名考生的父母均毕业于知名院校，且最先提出这条路线并推动该考生认真考量的，正是她的父亲。

近年来，越来越多的高分考生和家长，开始把中本贯通当作一条值得认真对待的赛道。不仅个别学生自主选择，“佛系”家长附和，一些对教育路径有深入研究的家庭，也如此审慎规划。

连通就业是职业教育的天然优势，而这一优势在今天格外凸显。在产业迭代加速、新业态不断涌现的背景下，不少职业院校具有“专业随产业动态调整”的灵活机制，能够快速开设新兴专业。机器人技术、物联网工程、智能控制技术、化学工艺、材料科学……这些中本贯通项目大多聚焦产业发展前沿领域，且就业率数据长期稳定，这种“毕业即上岗”的确定性，在当下被进一步放大。

更深层的变化，在于教育观的转变。几年前，很多家长还担心职校在学习环境、管理水平、校风学风上与普通院校存在差距，存在“将来就业有保障，却还是不想让孩子上”的心理。但是再看现在：有家长在中职院校自主招生现场凌晨排队，去年广东广州试点中本贯通报录比达到159：1，甚至有本科生在毕业后“回炉”读职校，这些现象的确表明，人们看待职业教育的眼光不一样了。

偏见得以纠正，很大程度在于职业教育自身持续提质培优。尤其中本贯通一体化培养模式，不仅培养方案更加规范，对学生通过转段考试有足够支持，一些本科院校还专门编班、调整教材，帮助职业院校升上来的学生补齐基础理论和文化知识短板。一“送”一“接”之间，接续培养的保障机制逐步成形，也成为吸引考生的关键。

从更高的视角看，中本贯通受青睐，也是一系列高等教育改革叠加作用的结果。如本科阶段，实践成果与学位论文并列成为学位评价合法依据；研究生阶段，专业硕士招生规模及占比稳步扩大……这些调整释放的信号很明确：教育的“应用”导向在增强，人才成长路径正在变得多元化。如果对接就业市场是殊途同归，那么早一点进入专业技能培养赛道，也就自然成为不少人的合理选项。

推动经济社会高质量发展，需要大批高素质技能型人才。中职教育与普通高等教育的贯通，恰恰为人才提供了新型成长通道。2021年，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出“支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养”。2022年修订的职业教育法，首次以法律形式确立了职业教育与普通教育的“同等重要地位”。国家层面的制度供给已就位，接下来，如何把中本贯通办出质量、办出特色，让选择这条道路的学生和家长真正安心，这是教育工作者需要持续回答的问题。（光明网评论员）