大学第一年——重新学习怎样读大学
创始人
2026-09-05 12:37:15
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大学,一个带给人无穷想象的词。

“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”(梅贻琦语)更本质的问题是,大学“教”什么,学生“学”什么?

现代大学形成以后,出现了四种大学——

以牛津大学、剑桥大学为典范的自由教育,传授普遍知识,不以功利性的职业训练为目标。

由德国人威廉·冯·洪堡在19世纪初确立的研究型大学,教学与科研并重,追求客观真理。

而法国人开创了国家导向和实用导向的高等教育,注重教学和人才培养。加利福尼亚大学伯克利分校前校长克拉克·科尔提出“多元大学”,认为大学不是单纯的教育机构和学术机构,而是一个由多个社区与活动构成的组织,庞大、多元,如同一座城市。

作为后起之秀,中国的大学或者是以上四种大学之一,或者是四种大学的不同组合。

在不同的大学里,学生将经历不同的求学生涯和青春岁月。

现在,20岁左右的年轻人在青春期和成年期之间,正在出现一个长达10年的探索时期。根据社会学家威廉·加尔斯顿(William Galston)和罗伯特·伍斯诺(Robert Wuthnow)对这一全新人生阶段的研究,专栏作家大卫·布鲁克斯(David Brooks)将其称为“奥德赛时期”。

大学,就是年轻人变成奥德修斯的过程。而大学自身,也在经历它的“奥德赛时期”。

进入21世纪,大学变得越来越以优绩主义和量化考核主导着教学活动、学术研究和人才培养。今天,AI时代的到来,更让大学走到了一个十字路口。

我们的大学,何去何从?

大学第一年,让我们一起去经历,去寻找,去回答。

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