JLPT N5词汇辨析｜自学日语踩过的5个坑
JLPT N5词汇辨析｜自学日语踩过的5个坑
JLPT N5词汇辨析｜自学日语踩过的5个坑
说实话，我学日语大半年之后，N5单词也背了不少了，做题的时候还是经常在两个选项之间徘徊不定。明明每个词都认识，就是不知道该选哪个。今天就来扒一扒我踩得最深的5组N5易混词汇。
第一坑：あとで vs. 前に
天哪，这个我错了起码10遍才真正搞懂。
あとで表示「做完某件事之后再做另一件事」，强调先后顺序。后面跟的动作是在前面动作完成之后发生的。
ご飯を食べたあとで、歯を磨きます。（吃完饭之后刷牙）
仕事が終わったあとで、映画を見に行きましょう。（工作结束后去看电影吧）
前に刚好反过来，表示「在做某件事之前」，后面跟的动作是在前面动作还没发生时做的。注意：前に前面的动词要用辞書形，而あとで前面的动词要用た形。
ご飯を食べる前に、手を洗います。（吃饭之前洗手）
寝る前に、日記を書くのが習慣です。（睡觉前写日记是习惯）
记忆口诀：「た形＋あとで」= 做完之后；「辞書形＋前に」= 没做之前。看动词是た形还是辞書形，一下子就知道是哪个方向了。
第二坑：とき vs. あいだ
这两个都是表示时间的，但我曾经把「学生のとき」和「学生のあいだ」混得一塌糊涂。
とき（時）表示「某个时间点或某个时间段」，强调的是在那时候发生的一件事。它是带时间点的概念。
子どものとき、よく川で泳ぎました。（小时候经常在河里游泳）
電車を降りるとき、傘を忘れました。（下电车的时候把伞忘在了车上）
あいだ（間）表示「一段时间之内一直持续的状态」，强调的是在整个时间段内某种状态或动作的持续。
夏休みのあいだ、毎日アルバイトをしました。（暑假期间，每天都在打工）
授業のあいだ、ずっと寝ていました。（上课期间一直在睡觉）
个人踩坑经验：我刚开始老是想当然地觉得「とき」和「あいだ」可以互换——但实际上太不一样了。「 とき」像相机拍一张照片，是一瞬间或一个片段；「あいだ」像录像一直录着，是持续的。举个例子：如果你说「日本にいるあいだ、一度も病気になりませんでした」（在日本期间一次也没生病），那强调的是整个期间都没生病。但如果你说「日本にいるとき、病気になりました」（在日本的时候生病了），那就是在途中的某个时间点发生过这件事。
第三坑：そして vs. それから
写作文的时候这两个词真的让我犹豫到最后一秒。
そして表示「并且、而且」，用来并列两个事物或动作，语气比较正式，带有「不仅如此」的累加感。
彼は頭がいい。そしてとても親切だ。（他很聪明，而且非常亲切）
昨日は図書館で勉強した。そして友達とご飯を食べた。（昨天在图书馆学习了，然后和朋友吃了饭）
それから表示「然后、之后」，更强调时间上的先后顺序，而且可以表示列举。适合用在描述一连串动作的时候。
まずスーパーに行く。それから家に帰って料理をする。（先去超市，然后回家做饭）
朝起きて、顔を洗う。それから朝ごはんを食べる。（早上起床，洗脸，然后吃早饭）
说白了：そして像「and」，それから像「then」。描述时间线的时候用それから更自然，并列特征的时候用そして。
第四坑：は vs. が（这个坑最深）
啊这个真的是所有日语自学者的噩梦。我也不能说我完全理解了，但至少现在做题不太会错了。
は是主题标记，表示「我要说关于……的事」，后面的内容是对这个主题的说明。它是「已知信息+新信息」结构里的已知部分。
わたしは田中です。（我是田中—主题是「我」，说明是「叫田中」）
この本は面白いです。（这本书很有趣—主题是「这本书」）
が是主格标记，表示谁做了什么或谁是什么。它经常用来回答「谁？」「哪个？」的问题，强调前面的内容是新信息或唯一的答案。
誰が来ましたか？ —— 田中さんが来ました。（谁来了？——田中来了。这里「田中」是新信息）
わたしが山田です。（我就是山田—强调「我」而不是别人）
一个简单区分法：如果你想说「说到这个东西嘛……」，用は。如果你想说「就是这个东西！」，用が。は像指着一片区域画个圈说「我来聊聊这个圈里的事」，が像聚光灯直接打在某个事物上说「看这里！」。
猫は魚が好きです。（说到猫呢，它们喜欢鱼）
あの白い猫が私の猫です。（那只白色的猫是我的猫）
第一句的重点是讲猫的喜好，第二句的重点是「那只白色的」猫才是我的。
第五坑：に vs. で
这两个都表示地点，但用法完全不同。我刚开始觉得「反正都是地点嘛差不多」——事实证明差太多了。
に表示「存在的地点」或「动作的归着点」。强调在这个位置存在着什么，或者动作的结果落在这个位置。
猫が部屋にいます。（猫在房间里—存在）
机の上に本があります。（桌子上有书—存在）
東京に行きます。（去东京—归着点，东京是目的地）
で表示「动作进行的场所」。强调在这个地方做某件事，地点是动作发生的舞台。
部屋で勉強します。（在房间里学习—房间是学习的场所）
図書館で本を読みます。（在图书馆读书—图书馆是读书的场所）
终极区分：闭眼问自己——这个动作或状态是靠地点来「定点」的还是靠地点来「舞台化」的？存在、目的地用に；动作进行用で。举个我永远记住的例子：「教室にいる」是人在教室里（存在）；「教室で歌う」是在教室唱歌（动作）。两个句子一个是「在哪」，一个是「在哪干嘛」。
写在最后
这5组词汇看起来不难，但做题就是错。我觉得原因是：我们太习惯用中文的语感去套日语的逻辑了。像は和が的区别，在中文里根本没有对应的概念。所以我的建议是——多读例句、多造自己的句子、多错几次也没关系。说实话，我现在看到N5题目的时候偶尔还是会犹豫一下，但至少不会再被同一个坑绊倒两次了。
如果你也在学N5词汇，欢迎留言说说你踩过哪些坑。说不定下次我就写你遇到的那组易混词！