备战2025年中考语文模拟卷（南京专用）

一、基础知识综合（共5分）

（本题5分）生肖（ ），又叫属相，是指中国代表十二地支用来记人的出生年份的十二种动物，是我们古代对动物图腾崇拜的缩影，历经沧桑，演绎成我国一套jì（ ）年符号和属相方法，成为一种特殊的中华民族传统文化。

材料中有两个字小江不会读写，请你帮助他。

1．(1分)“生肖”“肖”，你告诉他应该读( )（注音）。

2．(2分)小江利用工具书查阅到“jì（ ）年”有下列两种字形，你告诉他材料中应该选( )。

【查字典】A．纪年：人们给年代起名的方法。B．记年：①编年记事；②记得年

3．(2分)结合动物和地支的对应关系，我们可以推测成语“寅吃卯粮”的近义词是（ ）

A．入不敷出 B．绰绰有余 C．养虎为患 D．饮鸩止渴

【答案】1．xiào 2．A 3．A

【解析】1．生肖（shēng xiào）：也称属相，代表十二地支的十二种动物。

2．根据“演绎成我国一套jì（ ）年符号和属相方法，成为一种特殊的中华民族传统文化”可知，“jì（ ）年”在此指人们给年代起名的方法，是中华民族传统文化中的一种，故应用“纪年”一词；故选A。

3．“寅吃卯粮”指寅年吃了卯年的粮食，形容这一年吃了下一年的粮；比喻经济困难，入不敷出，只能预先挪用眼下亏空着的财物或还没到手的收入，不顾将来；

A．入不敷出：指收入不够开支，形容非常贫穷。

B．绰绰有余：形容房屋或钱财非常宽裕，用不完；

C．养虎为患：纵容敌人，留下后患，自己反受其害；

D．饮鸩止渴：指饮用鸩羽毛浸泡过的毒酒解渴；比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果；

“寅吃卯粮”与“入不敷出”都形容眼前的收入不够，经济困难，为近义词；

故选A。

二、名句名篇默写（共6分）

4．（本题6分）春日出行，你联想起一些不含“春”字却有春意的古诗文名句。

①桃花一簇开无主， 。（杜甫《江畔独步寻花》）

②潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）

③山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）

④ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

⑤你又寻得这样的连贯两句： ， 。

【答案】 可爱深红爱浅红 风正一帆悬 柳暗花明又一村 无可奈何花落去 示例：碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题①至④句中注意“悬、奈”等字的正确书写。⑤⑥句示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、综合性学习（共12分）

（本题12分）2020年4月24日是第五个中国航天日，国家航天局当日宣布将我国行星探测任务正式命名为“天问”系列，将我国首次火星探测任务命名为“天问一号”。同学们看到这个消息展开了各种研讨，请你一起参加。

5．(3分)为了纪念中国航天事业成就、发扬中国航天精神，我国每年航天日都会确立一个主题（见下表）。纵观历年航天日的主题，你认为中国发展航天事业的目的有哪些？

年度

主 题

2016

中国梦，航天梦

2017

航天创造美好生活

2018

共筑航天新时代

2019

逐梦航天，合作共赢

2020

弘扬航天精神，拥抱星辰大海

6．(4分)同学们发现每一个航天器都有一个独具特色的名字，大家就此展开讨论。请你补充完整下面的对话。

小曦：我国首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”，首辆月球车被命名为“玉兔”。今年即将发射的火星探测器叫“天问一号”，名字取自屈原的长诗《天问》，是屈原对天地、自然和人世等一切事物现象的发问。

晓霞：美国航天器的名字有“挑战者号”“发现号”“奋进号”“勇气号”“洞察号”“好奇号”等等。今年即将发射的火星探测器被命名为“毅力号”。

你：看来中美在给飞行器命名时思维有很大不同： 。

小曦：网上正在为中国的第一辆火星车命名征集公众建议，你想给它取个什么名字呢？

你：我觉得可以叫“ 号”，因为 。

晓霞：我发现这些航天器的名字可以用来组成对联，我出个上联：嫦娥绕月彰显勇气。

你：我来对下联： 。

7．(5分)针对探索宇宙是利大于弊还是弊大于利的问题，班级组织了一场辩论赛。下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。

我方认为探索宇宙弊大于利。探索宇宙不仅消耗了大量的时间、巨额的钱财，甚至还会有生命危险，“挑战者”爆炸，7名航天员当场遇难；“哥伦比亚”号解体， 7名宇航员全部遇难。人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之曰：人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球……科技是一把双刃剑，人类探索在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。

【答案】5．实现中华民族伟大复兴的梦想；实现千年以来的飞天梦；用科技创造美好生活；促进团结合作；弘扬航天精神；激发探索精神；探索宇宙奥秘（答出三点即可） 6． （1）示例：美国注重振奋精神/人心，我们更注重文化底蕴。 （2）示例：凤凰 （3）凤凰也被称为火鸟，象征着祥瑞/吉祥/和谐。（名字，理由；名称要体现中国文化，理由言之有理即可） （4）示例：天问升空充满好奇（合乎要求即可） 7．答案示例：我方认为探索宇宙利大于弊。探索宇宙也是为了更好地认识宇宙、为人类开发资源，开辟新的家园，让人类更好的生存。同时，探险是一种超越自我，是一种拼搏进取；更是一种生命价值的体现。探索有牺牲，有流血，但是探索者的精神永远激励着后人前进。为社会进步而留下的足迹，不应该是永不停止的吗？

【解析】5．本题考查学生的语言分析表达能力。结合图表中信息，从2016——2020年历年航天日的主题，从“中国梦，航天梦”我们可以看出，中国发展航天事业的目的是实现中华民族伟大复兴的梦想，实现千年以来的飞天梦；从“航天创造美好生活”这一主题可以看出目的是用科技创造美好生活；从“共筑航天新时代”“逐梦航天，合作共赢”可以看出目的是弘扬航天精神，促进团结合作；从“弘扬航天精神，拥抱星辰大海”可以看出中国发展航天事业的目的是弘扬航天精神，激发探索精神，探索宇宙奥秘等。据此分析作答即可。

6．本题考查补全对话的能力。解答此题的关键在于要结合上下文内容，语言连贯得体。第一空：结合上文内容可知，我国将飞行器命名为“嫦娥”“玉兔”“天问一号”，来源于古代的神话传说和文学作品，注重的是文化底蕴；美国航天器的名字有“挑战者号”“发现号”“奋进号”“勇气号”“洞察号”“好奇号”“毅力号”等等，可见美国注重振奋精神；第二、三空：写出名字，并要写清理由；名称要体现中国文化，理由言之有理即可。示例：祝融，因为祝融古代传说中的火神，是火的象征，与火星十分贴合；第四空：考查对联。需注意：（1）上下联的字数要相同。（2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词。（3）上下联的声调要讲平仄。由上联“嫦娥绕月彰显勇气”，结合航天器的名字，按照对联的格式，注意平仄上的要求给出下联即可。示例：天问升天振奋人心。

7．本题考查语言表达能力。因为反方的观点是不支持探索宇宙，所以正方的观点应该是支持探索宇宙，然后阐述探索宇宙的好处，不要求统一答案，只需观点明确，理由充分，表述合理即可。示例：我方认为探索宇宙利大于弊。探索宇宙可以扩展人类认知的边际，增广人类活动的空间，可以开发宇宙中相对于人类来说取之不尽，用之不竭的资源，以改善地球资源逐渐枯竭的局面。就像哥伦布到达美洲，为欧洲带来了百年繁荣一样，宇宙探索就是那个发现新大陆的探险，宇宙探索是一个有可能为人类带来全新时代的探险活动。

四、文言文阅读（共19分）

（本题19分）阅读下面古诗文，按要求完成下面小题。

[甲]

题王晋卿画后

苏轼

丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙。

试君眼力看多少，数到云峰第几重？

(选自苏轼《苏东坡全集》后集卷一)

[乙]

客有为齐王画者，齐王问曰：“画，孰最难者？”曰：“狗马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。夫犬马，人所知也，旦暮罄①于前，不可类之，故难。鬼魅无形者不罄于前，故易之也。”

(选自《韩非子·外储说左上》)

[丙]

①画有初观平淡，久视神明者，为上乘。有入眼似佳，转视无意者。吴生观繇画②，谛视之再，乃三宿不去。庸眼自莫辩。

②东坡曰：“看画以形似，见与儿童邻。”

③画不尚形似，须作活语参解。如冠不可巾，衣不可裳，履不可屐，亭不可堂，牖③不可户，此物理所定，而不可相假者。古人谓不尚形似，乃形之不足，而务④肖其神明也。

④有画法而无画理非也，有画理而无画趣亦非也。画无定法，物有常理。物理有常，而其动静变化，机趣无方。出之于笔，乃臻神妙。

(选自《山静居画论》[清]方熏)

[注释]①罄：尽，完全。②吴生观僧繇画：吴道子观赏南北朝画家张僧繇的画。③牖：古代建筑中室与堂之间的窗子。④务：追求。

8．(2分)下列说法正确的一项是（ ）

A．甲诗中，王晋卿的画绘有山下虎、水中龙和云峰。

B．乙文认为犬马“旦暮罄于前”，所以最难画。

C．依据丙文观点，王晋卿的画属于“转视无意者”。

D．依据丙文观点，把鬼魅画得像神明者，是上乘之作。

9．(4分)用“/”给文中划线句划分朗读停顿（画两处）。

鬼 魅 无 形 者 不 罄 于 前

10．(4分)揣摩丙文中加点字词的含义。

（1）根据提示，分析文中“乃”字的含义。

提示：①屠乃奔倚其下 ②去后乃至 ③乃不知有汉

（2）如何理解“相假”？请举例阐释。

11．(4分)有人以“形似”来评判画作，苏轼为什么认为这是“见与儿童邻”？

12．(5分)绘画与写文章道理相通。说说乙文对你的写作有怎样的启发。

【答案】8．B 9．鬼魅/无形者/不罄于前 10． “乃”在此处是“竟然”的意思，表明没想到吴道子看张僧繇的画竟然需要那么长的时间。

借其它形似的物体来代替原来的事物。如用帽子代替头巾等。（解释，举例，举一例即可） 11．苏轼认为画如果只追求形似，这样的见解就太幼稚了。古人认为形似是绘画的基本要求，而更高的要求是追求神似，追求画趣。（古人说不崇尚形似，是因为形似都不能达到，又怎么能够去追求事物的神似呢?） 12．示例：要有丰富的想象力（有丰富的观察力；内容要源于生活，又高于生活；选材要新，不落俗套）

【解析】8．本题考查内容理解。

A.说法不正确。根据“丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙”的意思“丑陋的石头好像半蹲山下的老虎，奇形怪状的松倒卧溪上，宛如水中之龙”可知，王晋卿的画把石头和松绘得像山下虎和水中龙；而非“绘有山下虎、水中龙”；

C.说法不正确。根据[甲]文“丑石半蹲山下虎，长松倒卧水中龙”（丑陋的石头好像半蹲山下的老虎，奇形怪状的松倒卧溪上，宛如水中之龙）可知，王晋卿的画石头和松都富有神韵，结合[丙]文“其动静变化，机趣无方。出之于笔，乃臻神妙”（它的动静变化，风趣无边。如果能从笔下绘出，才算神奇巧妙）可知，王晋卿的画不属于“转视无意者”；

D.说法不正确。根据[丙]文“画有初观平淡，久视神明者，为上乘”（画，如果有刚看时平淡无奇，看久了能够看出神韵的，就是上等作品）可知，这里的“神明”是神韵的意思，而非鬼神，结合[乙]“鬼魅无形者不罄于前”（鬼怪没有固定形态，人们都没有看过它们）可知，世上没有鬼魅，因此画鬼魅也不可能有“神韵”，因此“把鬼魅画得像神明者，是上乘之作”理解错误；

故选B。

9．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“鬼魅无形者不罄于前”意思是：鬼怪没有固定形态，人们都没有看过它们。因此断句为：“鬼魅”名词做主语，可停顿；“无形者”“者”表提顿（或定语后置标志）可停顿，因此断句为：鬼魅/无形者/不罄于前。

10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

提示：①屠乃奔倚其下（屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下），乃：于是。

②去后乃至 （陈太丘离开后他的朋友才到），乃：才。

③乃不知有汉（竟然不知道有汉朝），乃：竟然。

（1）“乃三宿不去”意思是：竟然三夜不离开。乃：竟然。根据“吴生观繇画，谛视之再”语境可知，表明没想到吴道子看张僧繇的画竟然需要那么长的时间。

（2）“而不可相假者”意思是：而不是借其它形似的物体来代替原来的事物。相假：借其它形似的物体来代替原来的事物。

文中列举“相假”的句子是：如冠不可巾，衣不可裳，履不可屐，亭不可堂，牖不可户。可从中选择一个举例。如“衣不可裳”（衣服代替短裙）。

11．本题考查内容理解。

[丙]文“东坡曰：‘看画以形似，见与儿童邻。’”意思是：东坡说：“欣赏画如果只追求形似，这样的见解就太幼稚了。”结合下文“画不尚形似，须作活语参解……古人谓不尚形似，乃形之不足，而务肖其神明也”（绘画不崇尚形似，应该追求事物的神似……古人说不崇尚形似，是因为形似都不能达到，又怎么能够去追求事物的神似呢？）和“物理有常，而其动静变化，机趣无方。出之于笔，乃臻神妙”（事物的规律有常规，但是它的动静变化，风趣无边。如果能从笔下绘出，才算神奇巧妙）可知，苏轼的要求是追求神似，追求画趣。

12．本题考查启发。

示例：根据[乙]“夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者不罄于前，故易之也”（因为狗和马人人都知道，每天都能看到，不容易画得像，所以显得难；鬼怪没有固定形态，人们都没有看过它们，所以很容易）说的生活中有的难画，生活中没有的好画，可谈，写作内容要来自生活。

【点睛】参考译文

【乙】

有个给齐王作画的门客，齐王问他：“画什么最难？”门客说：“画狗和马最困难。”（齐王）说：“画什么最容易？”（门客）说：“画鬼怪最容易。因为狗和马人人都知道，每天都能看到，不容易画得像，所以显得难；鬼怪没有固定形态，人们都没有看过它们，所以很容易。”

【丙】

画，如果有刚看时平淡无奇，看久了能够看出神韵的，就是上等作品。有的，刚看时好像很好，再看就看不到深意了。吴道子观赏南北朝画家张僧繇的画，认真地反复观察，竟然三夜不离开。平庸人的眼睛自然不能分辨。

东坡说：“欣赏画如果只追求形似，这样的见解就太幼稚了。”

绘画不崇尚形似，应该追求事物的神似。例如用帽子代替头巾，衣服代替短裙、鞋子代替木屐、亭子代替厅堂、窗子代替门，这是事物的规律决定的，而不是借其它形似的物体来代替原来的事物。古人说不崇尚形似，是因为形似都不能达到，又怎么能够去追求事物的神似呢？

有绘画的法则却没有绘画的规律不对，有绘画的规律却没有绘画的情趣也不对。绘画没有固定的法则，事物却有一般的规律。事物的规律有常规，但是它的动静变化，风趣无边。如果能从笔下绘出，才算神奇巧妙。

五、现代文阅读（共24分）

（本题11分）班级打算出一期“弘扬科学家精神”电子板报，在网络上找到了以下素材。根据情境完成任务。

【材料一】

38岁出任“东方红一号”卫星技术总负责人，65岁出任北斗导航系统总设计师，75岁出任探月工程总设计师……这些都与一个名字紧密相连——孙家栋。

1929年，孙家栋出生于辽宁复县的一个教师家庭，抗战结束后进入哈尔滨工业大学预科班，主修俄文。可谁知道，他的人生竟被一碗红烧肉改变了。

1950年元宵节那天下午，他原本打算到姐姐家团圆，突然听说食堂晚饭要加餐红烧肉。那年月，能吃上红烧肉非常不易，孙家栋就临时改了主意，决定吃完晚饭再回去。吃晚饭时，校领导突然来到餐厅，通知大家中国人民解放军空军招人，有意者可以报名。从小就有报国之志的孙家栋当即报名，因为俄语基础好，他被紧急招入了空军，成为空军第四航校急需的俄语翻译。

进入空军第四航空学校的第二年，孙家栋作为新中国第一批公派留学人员被选送到苏联学习飞机发动机专业，之后又以所有科目全部满分的成绩拿到了“斯大林金质奖章”。因国家的需要，毕业后的孙家栋并没有从事飞机制造领域的工作，而是被分配到国防部五院一分院开始了新中国的导弹研究，从此与中国航天事业结下不解之缘。

1967年，国家组建中国空间技术研究院，加快速度把中国的人造卫星送到太空。首任院长钱学森亲点孙家栋担任中国第一颗人造卫星的技术总负责人。孙家栋再次以国家需要为己任，放弃了熟悉的导弹设计研制，担起卫星研制的重任。孙家栋深知人造卫星是一项集尖端科技为一体的庞大而复杂的系统工程，但他知难而上，从队伍组建着手，从造导弹有特长的技术骨干中挑选了18人加入卫星研制行列，这便是后来的“航天十八勇士”。在孙家栋带领下，团队人员加班加点做设计、搞试验，努力攻关，解决了一系列技术问题。1970年4月24日，“东方红一号”发射成功。大家盛赞：“没有孙家栋，卫星上天可能还要再等几年。”

上世纪90年代，我国开始自主建设“北斗”卫星导航定位系统，65岁的孙家栋担任北斗系统工程总设计师。孙家栋认为卫星定位系统一定要实现自主可控，都要掌握在中国自己手里。在孙家栋的带领和推动下，北斗系统顺利完成全球组网、开通运营。在担任工程总设计师的18年中，陈旧性腰肌劳损的疼痛让孙家栋步履艰难；因患有耳石症，过度劳累便会头晕目眩；好几次听到卫星发射有情况，他拔掉输液针头便往机场赶。

2004年，孙家栋出任探月工程首任总设计师。此时他已经75岁了，面对没有超过3.6万千米的环绕地球轨道的卫星跨越到38万千米环绕月球轨道、以及后续深空的挑战，肩上的压力不言而喻。但“国家需要，我就去做”的坚定信念，支撑着他义无反顾地踏上了新征程。

2009年，孙家栋80岁生日前夕，良师益友钱学森亲笔给他写了信，孙家栋一字一句细看。他谦虚地说，自己做的每一件工作都是在钱老指导下完成的。

“我这一生与星星结下了不解之缘，我最大心愿就是造一辈子中国星”，年逾九旬的孙家栋对中国航天事业发展的奉献始终如一。2022年，孙家栋93岁生日那天深情地写下“我们的理想还在继续。国家需要，我就去做。”

这些朴实无华的文字，是孙家栋一生坚守初心、报国为民的真实写照。

（根据喜马拉雅听书《中国科学家的故事：孙家栋》文字材料整理）

【材料二】

（喜马拉雅听书《中国科学家的故事（节选）》导听图）

【材料三】

中国男儿，中国男儿，

要将只手撑天空。

睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。

长江大河，亚洲之东，

峨峨昆仑，翼翼长城，

天之骄子吾纵横。

狼奔虎攻，日暮途穷，眼前生路觅无从。

中国男儿，中国男儿，

何不奋勇向前冲。

睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。

我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，

古今多少奇丈夫。

碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。

（电视剧《五星红旗迎风飘扬》片尾曲，有删改）

[注释]《中国男儿》为雄壮进行曲风格，曲调节奏鲜明，气势昂扬。

【材料四】

【A】

2023年1月31日，全国首档青少年科学教育节目《大先生》节目在北京卫视黄金时间首播。

在首期《大先生》节目中，中国科学院院士、古生物学家周忠和带领青少年“未来团”走进考古现场，将科学精神映射到科学探索的情境中，通过妙趣横生的科学实践，引导青少年主动探索，在寓教于乐中感悟科学家精神。

这种润物无声的方式，顺应了青少年的好奇天性，呵护了青少年敢于挑战、敢于质疑的求真精神，在弘扬科学家精神的同时撒下了科学的种子，激发了孩子们成为科学家的内生动力。

（新京报新闻《让科学家精神直抵心灵》）

【B】

新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。自新文化运动开始，科学的种子在中国大地上广泛传播。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的科学家，以他们为代表的杰出科学家群体逐渐铸就了科学家精神的独特精神气质，让爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的科学家精神熠熠生辉。

（中国科普网社论《树立科学家典范 弘扬科学家精神》）

13．(6分)请你依据【材料一】文字材料，补全【材料二】缺失部分。

（1）孙家栋的故事（上）

（2）孙家栋的故事（中）

（3）孙家栋的故事（下）

14．(2分)【材料四】有【A】【B】两个备选材料，你认为哪个更适合放入电子板报？说说理由。

15．(3分)你打算将【材料三】的歌曲作为电子板报的背景音乐，但有同学并不赞同。请你结合以上材料说服他。

【答案】13．因一顿红烧肉改变了人生（学习俄语研究导弹）；由“导弹”转向“造星”（研制人造卫星）；造一辈子的“中国星”（出任探月工程总设计师）。 14．示例一：使用【A】材料更好；作为一则新闻消息，【A】材料真实报道了青少年科学教育节目《大先生》首播的内容情况，贴近班级电子板报的受众年龄，容易形成共鸣，吸引大家的阅读兴趣。而材料【B】语言过于理性，有距离感等。

示例二：使用【B】材料更好；【B】材料简洁明了地梳理了科学在近现代中国传播的历史，并列举了众多知名科学家以佐证，具体有力论证了“树立科学家典范，弘扬科学家精神”观点，具有说服力。而材料【A】时效性不强，与整体板报的语言风格不够温和等。 15．同学，歌词中“只手撑天空”“睡狮千年，醒狮千年，一夫振臂万夫雄”对应了材料一二中孙家栋等科学家坚守初心、报国为民的爱国情怀和能吃苦、善坚持的奉献精神；歌词中“天之骄子吾纵横”“何不奋勇向前冲”对应了材料四引导青少年主动探索、积极学习，传承中国科学家精神。同时材料三《中国男儿》曲调节奏鲜明，气势昂扬的雄壮风格是很契合的，所以适合作为背景音乐。希望你采纳建议，谢谢。

【解析】13．本题考查信息梳理与概括提炼能力。

可从材料一中提炼内容，完成对材料二图表缺失部分的理解。

从材料一“可谁知道，他的人生竟被一碗红烧肉改变了”及具体故事可知，孙家栋的故事（上）缺失的内容是：因一顿红烧肉改变了人生（学习俄语研究导弹）；

从材料一“首任院长钱学森亲点孙家栋担任中国第一颗人造卫星的技术总负责人。孙家栋再次以国家需要为己任，放弃了熟悉的导弹设计研制，担起卫星研制的重任”可知，孙家栋的故事（中）缺失的内容是：由“导弹”转向“造星”（研制人造卫星）；

从材料一“我这一生与星星结下了不解之缘，我最大心愿就是造一辈子中国星”可知，孙家栋的故事（下）缺失的内容是：出任探月工程总设计师、造一辈子的“中国星”。

14．本题考查理解分析能力。

两个备选材料，题材不一样，内容不一样，无论哪一个放入电子板报，都有其价值，也有其不足，需要根据实际情况来分析。

材料【A】是新闻体裁，内容上，真实报道了青少年科学教育节目《大先生》首播的内容情况，青少年的节目，自然更能贴近班级同学们的年龄，容易形成共鸣，吸引大家的阅读兴趣。但由于这是2023年1月31日的节目，时效性不强，且“这种润物无声的方式，顺应了青少年的好奇天性，呵护了青少年敢于挑战、敢于质疑的求真精神，在弘扬科学家精神的同时撒下了科学的种子，激发了孩子们成为科学家的内生动力”充满说教意味，语言上不够温和。

材料【B】从“自新文化运动开始，科学的种子在中国大地上广泛传播。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的科学家”可知，它简洁明了地梳理了科学在近现代中国传播的历史，并列举了众多知名科学家以佐证，具体有力论证了“树立科学家典范，弘扬科学家精神”观点，具有说服力。但“新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献”这些语言过于理性，和学生心理接受上有距离感。

综上分析，选择其中的一份材料，阐述理由即可。

15．本题考查理解运用能力。

材料三是电视剧《五星红旗迎风飘扬》片尾曲，作为电子板报的背景音乐无论是内容、节奏等都是恰当的。可从其他三则材料中找出相关的证据来说理即可。

同学，这首歌的歌词完美地诠释了我们国家的科学家从科学强国过程中的巨大作用，赞美了他们 伟大的奉献精神和不懈的探索与追求，是老一辈科学家理想和信念最好提炼和解释，歌词中“睡狮千年，醒狮千年，一夫振臂万夫雄”对应了张钰哲、孙家栋等科学家爱国情怀和奉献精神，也是我们努力追求和学习的目标。这是很契合“弘扬科学家精神”电子板报这一主题的，所以适合作为背景音乐。希望你采纳建议，谢谢。

（本题13分）阅读下文，完成下面小题。

稻田的心

①上世纪八十年代初，父亲分到了像宝石般镶嵌在大山深处的稻田。稻田是根据远近、大小、肥瘦搭配后，在生产队的组织下抓阄分配的。

②紧紧握住纸阄上的稻田，父亲哼起小曲儿，即刻回家向奶奶、母亲禀报。

③“分了，分了，分了……”父亲闯进门。“龙井、肚肚儿、窝窝儿……”父亲像点孩子的名字，将分到的田一口气点给奶奶和母亲。

④二月春雷，像是父亲下田耕作仪式上的演奏。

⑤清明前十天，父亲将年前买来的稻种，用温水浸泡一天一夜后，撒在提前准备好的温棚里。父亲一丝不苟，像呵护刚出生的孩子，不仅要用肥泥为它们垫“窝”，还要盖一层有机质高的灰土“被子”。

⑥约一周，芽出土。【A】天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。

⑦起苗前，父亲要将温棚膜扯掉，让秧苗在阳光或风雨中独立成长三两天，然后才为它挪窝。经受过磨炼的苗子，到温室外才能抵御侵袭。

⑧几名农人帮助下，秧苗移栽开始。【B】大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。此刻开始至秋天，父亲与农人们，千万次，要反复向稻田作揖；千万次，要反复与稻田商量；千万次，明白稻田从不亏待他们。

⑨谷雨时分，春雨渐增。夜雨中，父亲始终睡不实，不时探听屋外雨声。天亮了，雨还未停歇，父亲就迫不及待：“这雨，够整田了。”

⑩戴上斗笠，披上蓑衣，扛上犁耙，牵上水牛，行于山路。

⑪耕牛在前，犁头在中，父亲在后。父亲一手扶住犁尾，一手高举撵牛棍，在他一声声“上、下、走、转、缩”的吆喝中，懂事的耕牛甩起尾巴朝前奔。犁铧过处，泥土翻滚，春水搅和，虫子呛出……有虫子、八哥、喜鹊、乌鸦也前来捧场，树丛中的布谷声和父亲的撵牛声，成了对唱的山歌。

⑫父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水。稻田四周，也要打理得干干净净，不让杂草烦了稻禾。父亲常言，这是出大米的地方，必须干净整洁。父亲打理的每一丘田都不漏水，母亲形容，水像装在碗里不漏一滴，除了天上的太阳，没有谁能奈何它。

⑬祖传的整田技艺，总是要传下来的。稻田里，父亲开始教我手艺。记忆深处，父亲从未教我学过什么，也从未要求我学什么，包括上学，你考零分还是满分，他都一个表情。倒是整田，他教得特别上心。父亲有几门手艺，村中他是有名的石匠，家中他是篾匠，为家中燃煤还当挖煤匠，为有酒喝还会烤酒。父亲觉得，有艺不孤身。整田，是父亲唯一留给我的技能。有田，能种地，什么时候都挨不了饿，这是父亲教我的最基本的谋生之道。

⑭全部整治好后，父亲便要求我们一篼一篼从牛圈里往田里背牛粪。“春天你背多少肥到田里，秋天就能背多少谷子回家——人不哄地皮，地不哄肚皮！”

⑮终于，收割季来了。父亲提了镰刀，再买块肉，神气十足往家赶。趁着好天气，父亲又请来农人，一镰一镰，弯腰挥向稻子。稻田里历经春秋与风雨的水稻，一瞬间就被农人割进手中。它们一把一把被捆起来，又被晒在稻庄上。

⑯稻庄上晒了两天后，乌云压过稻田。见我们抢收稻谷的奔跑，路过的农人，以及在村校上完课的老师，都纷纷赶来帮忙。你一抱、我一背、他一挑……雨还未下地，父亲的稻谷就被迎进堂屋。

⑰父亲感激的方式，还是一杯酒、一碗肉。被死活留下来的农人和老师，猜拳自然少不了。秋雨声里，他们喊出一年的春夏秋冬、苦辣酸甜。旁边的父母亲，斟酒添菜，脸上掩饰不住颗粒归仓的神采。

⑱现如今，父亲去世多年。难以实现机械化的山区稻田里，农人的耕作技艺仍在传承。母亲坚持父亲观念，一定要我们成为爱田的人，万不可忘了它恩深义重的情分和农人的本分。

⑲———稻田的心，就是我们的心！

（作者：王洒。有删改）

16．(3分)请从父亲的角度概括他种收稻谷的主要步骤。

① 出芽后，开棚封棚扯棚后，秧苗移栽② 整田后，背送牛粪③

17．(4分)根据括号中提示的角度品析下面语句。

【A】天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。（从修辞角度品析）

【B】大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。（从人物描写角度品析）

18．(3分)本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“父亲与稻田”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。

19．(3分)文末“稻田的心，就是我们的心”意蕴丰富，请结合文章内容和主题探究其内涵。

【答案】16． 泡种后，撒在温棚 春雨后，反复整田 成熟后，和（请）人收割 17．A.运用拟人修辞，“中暑”“受凉”赋予稻芽以人的情态，形象地写出了父亲给予稻芽珍视。

B．运用动作描写，“弯起腰”“取”“栽”等动词，详细地写出了农人秧苗移栽的过程，也体现了农人劳作的辛苦。 18．①作者采用时间顺序，叙述了父亲分田、育种、起苗移苗、整治稻田、收割稻谷的故事。②以父亲对稻田的珍爱为线索，将这些事组织在一起。③文章详写了父亲整治稻田的事，略写了父亲与稻田的其他事。 19．①“稻田从不会亏待他们”“地皮不哄人”，从中我们可以感受到稻田有一颗真诚朴实的心，有一颗懂得回报、感恩的心。②和稻田一样，父亲在稻田勤苦劳作，用心耕耘，无怨无悔；父亲、母亲斟酒添菜答谢帮忙的农人、老师，我们的心也是朴实的心、感恩的心。③这句话流露出作者对农民朴实无华、勤于耕耘并懂得感恩的优秀品质的赞美。

【解析】16．本题考查概括事件。

根据第⑤段中的“清明前十天，父亲将年前买来的稻种，用温水浸泡一天一夜后，撒在提前准备好的温棚里”可得：泡种后，撒在温棚。

根据第⑨段中的“谷雨时分，春雨渐增”和第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次”可得：春雨后，反复整田。

根据第⑮段中的“终于，收割季来了。父亲提了镰刀，再买块肉，神气十足往家赶。趁着好天气，父亲又请来农人，一镰一镰，弯腰挥向稻子”可得：成熟后，和（请）人收割。

17．本题考查语句赏析。

（1）“中暑”“受凉”一般都用来形容人，此处用来形容稻芽，把稻芽人格化，这是拟人的修辞手法。联系句中的“天热时，父亲要开棚散热、浇水”“天冷时，父亲要封棚保暖”可知，此处拟人生动形象地表现了父亲对稻芽的珍视。

（2）“弯起腰”“取”“栽”等动词是对农人的动作描写。生动形象地再现了农人们移栽的过程。从这个过程里，可以看出农人们劳动的辛苦。

18．本题考查写作思路。

联系文本中的“二月春雷”“清明前十天”“约一周”“起苗前”“谷雨时分”“收割季来了”“稻庄上晒了两天后”等表示时间的词语可知，文本按时间顺序记叙了父亲分田、育种、起苗移苗、整治稻田、收割稻谷的故事。

根据第⑤段中的“父亲一丝不苟，像呵护刚出生的孩子”，第⑥段中的“天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们‘中暑’；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们‘受凉’”，第⑧段中的“父亲与农人们，千万次，要反复向稻田作揖；千万次，要反复与稻田商量；千万次，明白稻田从不亏待他们”，第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水”，第⑯段中的“雨还未下地，父亲的稻谷就被迎进堂屋”可知，本文以父亲对稻田的珍爱为线索，将这些事组织在一起。

第⑨段到第⑭段详写了父亲整田的事，表现了父亲种田技艺的娴熟，其他事件略写，详略得当。

19．本题考查语句赏析。

根据第⑧段中的“千万次，明白稻田从不亏待他们”和第⑭段中的“地不哄肚皮”可知，稻田从来不会亏待农人的辛苦付出，稻田有一颗真诚朴实的心，有一颗懂得回报、感恩的心。

根据第⑫段中的“父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水。稻田四周，也要打理得干干净净，不让杂草烦了稻禾”可知，父亲在稻田勤苦劳作，用心耕耘，无怨无悔。根据第⑰段中的“旁边的父母亲，斟酒添菜，脸上掩饰不住颗粒归仓的神采”可知，父亲、母亲斟酒添菜答谢帮忙的农人、老师，我们的心也是朴实的心、感恩的心。

联系作者感情可知，“稻田的心，就是我们的心”表现了作者对农民们朴实勤劳，真诚感恩的优秀品质的赞美之情。

六、名著阅读（共4分）

20．（本题4分）请从下列两项中任选一个，参照示例、联系名著内容谈谈所选人物是如何同命运抗争的。

①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②林冲（《水浒传》）

【示例】孙悟空大闹瑶池后，与十万天兵和二郎神大战，后不幸被擒，被送入八卦炉中，结果炼成了火眼金睛，把天宫打得一片狼藉。他的斗争出于本性，不畏艰险，不提强权，活泼热烈地斗天斗地。

【答案】①保尔在左手和双脚残废、眼睛失明的痛苦折磨下，不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。

②林冲本是个循规蹈矩的人，后来被高俅陷害刺配沧州，在沧州看管草料场时又被陷害，走投无路之下奋起反抗，杀死仇人，投奔梁山。

【详解】本题考查对名著内容的识记。明确选择的人物，结合名著内容谈一谈所选人物是如何与命运抗争的即可。

示例一：保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。先用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》，体现了保尔顽强地与命运抗争。

示例二：林冲被发配沧州牢城后，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，林冲不甘终此一生，奋起反抗，冒着风雪连夜投奔梁山泊。

七、作文（共50分）

21．（本题10分）5月18日是“世界博物馆日”，张爷爷想到长沙博物馆去看展览，请你把长沙博物馆“预约示意图”和“入馆流程图”转换为文字，编一条主要信息完整、文从字顺的短信发给张爷爷，告诉他如何去看展。字数不超过150字。

【答案】张爷爷，因疫情原因，需要在网上预约博物馆门票，请先用微信扫描二维码，关注“长沙博物馆”公众号，然后点击预约，选择成人票，再填写你的相关信息，提交即可。别忘了去的时候，全程佩戴口罩，在门口扫描并出示“场所码”“行程码”并测量体温，最后在入口闸道识别二维码或您的身份证，即可安检入馆参观。祝您看展愉快！

【详解】本题考查语言表达。

注意提示张爷爷要先在微信上关注公众号，预约门票，然后才能到博物馆参观。然后告诉其具体流程，首先要扫描二维码，关注“长沙博物馆”公众号，然后在公众号里选择成人票，点击预约，再按提示填写自己的相关信息，即可完成门票预约。还要叮嘱其注意事项，到博物馆参观时，要全程佩戴口罩，扫描并出示“场所码”和“行程码”，测量体温，在入口闸道刷二维码或身份证验票，最后安检入馆，即可开启看展之旅。

22．（本题40分）阅读下面的文字，按要求作文。

历史长河中，有许多重大决策、战争胜负以及个人命运沉浮都具有戏剧性。现实生活中，偶然、巧合、突变等现象，也被人们理解为“戏剧性”。文艺作品，如小说、戏剧、电影中，戏剧性是指充满矛盾冲突和激烈变化的故事情节，能引发人们情感共鸣和思考。

很多人喜爱“戏剧性”，在生活快要被平淡磨灭的时候，“戏剧性”就像一束光照出这个世界原来如此精彩。也有人在朋友圈，在抖音，在网络游戏里看腻了“戏剧性”，反而更愿意享受朴实而本真的平凡生活。

请围绕“戏剧性”写一篇作文，文体不限，可叙述你亲历或目睹的充满戏剧性的事件并体现事件对你产生的影响、给你带来的启示；也可阐述你的观点，对“戏剧性”进行思考、分析。

要求：题目自拟，不少于600字。不出现真实的校名、人名等相关信息。

【答案】例文：

生活中的戏剧性

在人生的长河中，我们每个人都是自己故事的导演与主角，而生活，则是最不可预测的编剧。有时，它会突然抛出一个充满戏剧性的转折，让我们措手不及，却又在回味中找到生命的深意；有时，它又平淡如水，日复一日，让我们在平凡中寻觅真味。

记得那是一个普通的周末，我计划着如往常一样，在家中度过一个安静的下午。阳光透过窗帘的缝隙，洒在书页上，一切都显得那么宁静而美好。然而，生活总爱在不经意间给你一个“惊喜”。突然，门铃响起，打开门，竟是多年未见的老朋友，他带着一脸灿烂的笑容和一份突如其来的旅行邀请站在门外。那一刻，我的世界仿佛被按下了快进键，原本平淡的周末瞬间充满了戏剧性。

我们决定即刻启程，去一个一直向往却未曾踏足的小城。旅途中，我们遇到了突如其来的暴雨，被迫在一家古色古香的小客栈躲雨。雨声中，我们聊起了各自的近况，分享了那些年错过的故事，笑声与雨声交织在一起，构成了一幅温馨的画面。雨停后，我们漫步在雨后的小镇，空气中弥漫着泥土的清新，一切都显得那么不真实，却又如此美好。

这次意外的旅行，像是一束光，照亮了我平淡的生活，让我意识到，生活中的戏剧性，不仅仅是电影里的情节，更是那些不经意间发生的，能够触动心灵的小事。它们让我们跳出日常的框架，去感受不一样的风景，去体验不同的情感，也让我们的生命因此而更加丰富多彩。

然而，我也明白，生活不可能总是充满戏剧性的高潮，更多的还是平凡的日子。那些看似不起眼的日常，其实才是最珍贵的。它们构成了我们生活的底色，让我们在经历风雨后，有一个温暖的港湾可以停泊。

因此，我学会了珍惜每一次的“戏剧性”相遇，也学会了在平凡中寻找幸福。生活，无论是波澜壮阔还是细水长流，都有其独特的魅力，值得我们用心去体会，去珍惜。

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意。首先，理解“戏剧性”：题目中给出了“戏剧性”的多个定义，包括历史中的重大决策、战争胜负、个人命运的沉浮，现实生活中的偶然、巧合、突变，以及文艺作品中的矛盾冲突和激烈变化。需要明确“戏剧性”是指那些出乎意料、充满变化、能引发情感共鸣和思考的元素。其次，把握题目要求：题目要求围绕“戏剧性”写一篇作文，可以是叙述亲历或目睹的充满戏剧性的事件，也可以是阐述对“戏剧性”的观点和思考。立意上，正面立意：强调“戏剧性”给生活带来的精彩和惊喜，它像一束光照亮了平淡的生活，让世界变得更加有趣和多彩。通过叙述一个充满戏剧性的事件，展示其对自己产生的积极影响和启示。反面立意：表达对“戏剧性”的厌倦，认为过度的“戏剧性”让人们失去了对朴实、本真生活的感受。阐述在网络和社交媒体上过度追求“戏剧性”的现象，以及自己更愿意享受平凡生活的态度。综合立意：结合正面和反面立意，探讨“戏剧性”在生活中的双重作用，既有积极的一面，也有消极的一面。提出如何在生活中平衡“戏剧性”和“平凡性”的观点。

第二，构思选材。确定文体：可以选择叙述文，通过讲述一个充满戏剧性的故事来展现主题。也可以选择议论文，对“戏剧性”进行深入的分析和思考。安排结构：如果是叙述文，可以采用“起因-经过-结果”的结构，清晰展现事件的戏剧性。如果是议论文，可以采用“提出问题-分析问题-解决问题”的结构，层层深入阐述观点。选材上，个人经历：回忆自己生活中遇到的充满戏剧性的事件，如一次意外的旅行、一次突如其来的机会等。社会新闻：关注社会上的新闻事件，选取具有戏剧性的案例进行分析和讨论。文学作品：引用文学作品中的戏剧性情节，分析其对读者情感共鸣和思考的影响。网络现象：观察网络上的热门话题和现象，如抖音上的短视频、网络游戏中的剧情等，探讨其中的戏剧性元素。