“感谢胡老师一年来的关心与帮助，如果没有您的悉心教导，我可能不会取得这么好的成绩。”近日，家住新疆乌鲁木齐的赵嘉何在网上查询到自己被飞行技术学院录取后，第一时间给班主任胡乐香打来了报喜电话。胡乐香是山东省枣庄市第一中学的英语教师，2024年秋作为援疆教师来到新疆生产建设兵团二中第十二师校区任教。

“我们认真研究了你在原单位的工作情况，想让你接手高三毕业班班主任兼英语教学任务。”校领导短短的几句话，让胡乐香在感动和鼓舞中毅然接棒。

两天之后，胡乐香见到了她的学生。当她看似随意又准确无误地喊出学生的名字的时候，她看到每个孩子眼里充满惊喜，感受到了他们一见如故的缘分，也收获了孩子们的信任和接纳。

胡乐香深知留给她和孩子们的时间太紧了，她全身心投入到工作中。学校给援疆教师安排的小区宿舍，她只在周末才去“光顾”一次；她在学生餐厅自费就餐，在边吃边聊中了解学生诉求，随时给学生解答功课疑问；难得的周末休息日，她总是在接待一个又一个家长。

进入高三，引领学生同心协力向着理想的目标冲刺是第一要务。因此，胡乐香注重抓好班级文化建设。经过和学生深入交流探讨，他们共同拟定了凝聚着师生愿景的班级文化。比如，给班级取名“天鹰班”，希望这个班级的孩子们如天山雄鹰，扶摇直上，鹏程万里。他们还设计了高端大气的班旗，时刻指引着天鹰学子们向着理想的征途勇往直前。

“自从我们擎起天鹰班的班旗，佩戴上独属于天鹰学子的班徽，再加上领读天鹰班誓词，我感觉内心充满了无限的力量。”班长李明宇说。

在天鹰班后墙黑板上方，悬挂着一幅《岳阳楼记》的书法作品。学生韩亚博介绍，那是胡老师特意从山东老家带来的，旨在让学生每当有了学习懈怠的时候，便可回首看到这幅作品，并从中汲取力量。

与此同时，为了给高三学生营造一个安全可信的环境，胡乐香还把教室隔壁的自习室布置得温馨静谧。课间，她会在和孩子们的闲聊中，慢慢引导他们倾诉自己的苦恼和困惑。面对内向孤僻的孩子，胡乐香会在他们周末放学回家时，悄悄塞给他们一封精心写好的书信。

天鹰班里有一个女孩，清秀文雅，成绩也不错，总是安安静静的。不过，高三第一次调研考试，出乎意料的是她居然考了班级倒数第一。

回想起她在考试中有不时啃咬手指甲的习惯，胡乐香凭直觉判断这个孩子可能“心里有事”。为了走进这个女孩的内心世界，课余时间胡乐香常常陪她到操场上走一走，并给她讲述自己的高中生活。以后的日子里，胡乐香发现这个女孩找老师的时候多了，和同学讨论问题的时候也多了，在全市第二次模考中有了很大进步，英语单科考试名列全校第一。

在胡乐香的办公桌上，放着一摞厚厚的日记本，那里面全是她每天用英语记录她的班级、她的学生、她的支教见闻和感受：有深夜陪着生病的孩子辗转于医院各个科室，一夜的疲惫换来学生的康复和家长感激不尽的故事；有集体素质拓展活动中孩子们互帮互助开开心心完成活动任务的场景……每个学生一点一滴的成长进步，倾注在她的笔尖，都成为最欢快的音符。

“援疆一届，倾情一生！我只愿天鹰学子们胸膺家国情怀，志在蓝天苍穹，在为国为家建功立业的征途上飞得更高，更远，更坚定！”胡乐香说。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 魏海政 通讯员 乐文）

胡乐香和学生在一起 受访者供图

胡乐香和学生在一起 受访者供图

作者：魏海政 乐文