“今年全国两会，我重点关注3个方面，分别是民办教育健康发展、青少年心理健康工作和职业教育国际化水平提升。”近日，住川全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华告诉记者，这3个方面既是教育事业高质量发展的重要支撑，也是他结合长期基层调研、回应群众期盼确定的履职重点。

关于民办教育，苏华重点关注其发展活力。在基层调研过程中，他发现不少民办学校因政策衔接、资源配置等多种因素制约，面临校舍闲置、教学设备利用率不高、师资力量难以充分发挥的困境。对此，他建议推动建立区域教育资源统筹配置与共享机制，通过科学开展民办学校办学质量评估、搭建资源信息共享平台，引导社会资本合理投入，避免重复建设和盲目布局。同时，积极探索政府购买学位、公办学校托管、师资互聘等灵活合作模式，有效盘活空置校舍、闲置设备和优质师资，构建公办民办各展所长、互补共进、协同发展的健康教育生态，助力教育公平与质量双提升。

关于青少年心理健康，苏华建议加快构建覆盖前端预防、中端预警、末端干预的全链条“三防”体系，筑牢心理健康防线。具体来说，一是通过深化教育评价改革、构建家校社共育格局、打造浸润式心育课程等方式，筑牢前端预防防线，推动从被动干预向主动育心转型；二是通过建立全国统一的筛查体系与数字平台、实施分级分类预警管理、健全校社联动筛查机制、聚焦重点群体保障等方式，织密中端预警网络，推动从经验判断向数据支撑转型；三是通过建立医教协同绿色通道与服务中心、强化专业人才供给与保障、压实网络平台主体责任、净化心理健康成长环境等方式，畅通末端干预渠道，推动从单点支撑向协同作战转型。

关于职业教育国际化，结合调研思考，苏华认为要坚持“引进来”与“走出去”双向发力：一方面，积极借鉴国际先进职业教育经验，结合我国产业发展实际和职业教育特点进行本土化改造，不断提升我国职业教育的办学质量和人才培养水平；另一方面，推动中国优质职教资源“走出去”，深度对接共建“一带一路”国家的产业发展需求，共同开发职业教育标准、共享数字教学资源、共建实训示范园区，甚至将人才培养与中资企业海外项目用人需求直接挂钩，实现“教随产出、校企同行”，最终形成“政—校—行—企”多方联动的国际化合作生态，为我国产业链国际化延伸提供坚实人力支撑。

2025年，苏华先后奔赴四川、甘肃、福建、河北、安徽等多个省份，深入职业院校、产业园区和龙头企业，在实训课堂倾听师生心声，在生产一线探寻发展答案，全年累计提交6件提案和3份高质量调研报告，其中《充分发挥职业教育在城乡融合发展中的重要作用》被列为全国政协十四届三次会议重点提案，多项调研成果为相关部门建言献策提供了有力支撑。

苏华表示，将继续聚焦教育领域的关键问题与群众关心的热点难点，持续深入开展调研。同时，积极推动提案和调研成果的转化落实，以职教之力为教育强国建设添砖加瓦，为培养更多适应时代需求的高素质人才贡献智慧和力量。

来源：德阳头条