社会工作综合能力（初级）

单选社会工作者小李在检查低保户老江家的信息时，走访了他的邻居和他所在的村民小组组长，掌握了老江家的经济状况与生活状况等相关信息。小李上述获得服务对象信息的办法是( )

A 家庭探访

B 间接了解

C 参与观察

D 直接询问

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答案：B

单选小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好；妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（ ）

A 小李夫妇俩的问题是由孩子的不良行为导致的

B 孩子的问题是由整个家庭的不良沟通方式导致的

C 小李夫妇俩的问题是由他们的教育方式不同导致的

D 孩子的问题是由小李夫妇俩的教育理念不同导致的

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答案：B

单选社会工作者大罗在外展服务中发现，11岁的小刚已经在街头流浪了三天，又饿又累。大罗将其带回未成年保护中心。小刚告诉大罗，在他很小的时候，母亲就离家出走了；父亲经常打他，为了避免挨打，他才从家里跑了出来，只要有一个地方住，他就愿意留下来。在接触中，大罗发现小刚身上有严重的瘀伤。此时，大罗正确的做法是（ ）

A 联系法院，起诉剥夺小刚父亲的监护权

B 找来并训诫小刚的父亲，然后送他们回家

C 报告警方，并协助警方对小刚的家庭进行社会调查

D 对小刚进行心理辅导后，将其送往当地儿童福利院

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答案：D

单选陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书。母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是( )

A “您希望孩子做什么样的改变？"

B “您觉得孩子学习困难的原因是什么？"

C “您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书？"

D “您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好？"

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答案：D

单选初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书，放学后，二话不说就将其暴打一顿，还当众辱骂其是“三只手”，致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后，首先应做的是( )

A 为初一学生开办社交技巧训练小组

B 帮助孙同学认识到暴力行为的后果

C 通过个案工作，为李同学提供心理支持

D 与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度

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答案：C

社会工作综合能力（中级）

单选某市急救中心收治了一名需要急救但身份不明的重病患者，根据《社会救助暂行办法》，该患者符合规定的急救费用由（ ）支付。

A 医疗救助资金

B 大病保险资金

C 疾病应急救助基金

D 基本医疗保险基金

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答案：C

单选根据《社会救助暂行办法》，医疗救助的审批部门是县级人民政府（ ）

A 民政部门

B 医疗保障部门

C 财政部门

D 卫生健康主管部门