在广袤的中亚腹地，哈萨克斯坦阿拉木图的雪松见证了一种跨越山海的深情守望。当共建“一带一路”倡议从宏伟蓝图转化为实景画卷，职业教育作为中国对外合作的“金名片”，正以独特的姿态在哈萨克斯坦生根发芽、开花结果。从东哈萨克斯坦技术大学的首次启航，到古米廖夫国立欧亚大学的数字赋能，再到阿拉木图物流与交通大学的智造升级，三家鲁班工坊如三颗璀璨的明珠，串联起中哈两国技能人才培养“丝路”，生动诠释了中国职业教育“走出去”的责任和担当。

教学模式创新助推产业转型。2023年5月，在首届中国—中亚峰会的牵引下，天津职业大学与东哈萨克斯坦技术大学携手，确立了首家哈萨克斯坦鲁班工坊的建设蓝图。同年12月，这座占地700平方米的现代化实训中心正式试运行，标志着中国职教标准在中亚大地的首次落地。它不仅是技能的传授所，更是产业转型的助推器。面对哈萨克斯坦汽车产业向新能源、智能化转型的迫切需求，工坊精准布局车辆维护、燃油汽车系统、新能源汽车、智能网联汽车四大实训区，引入中国EPIP（工程实践创新项目）教学模式，开发5门高标准专业课程，将原本抽象的理论转化为可触摸的实操训练。在2025年世界职业院校技能大赛上，来自该工坊的哈萨克斯坦学子凭借精湛的电动汽车维修技术斩获铜牌，这是中哈职教高质量合作的有力证明。随后，“SMART驾驶技术”工程中心的落成，将合作推向产学研深度融合新高度。

传统制造升级重塑技能生态。随着全球数字化浪潮的涌动，中哈合作的目光投向了前瞻领域。2024年7月，国家主席习近平与哈萨克斯坦总统托卡耶夫会晤时宣布开设第二家鲁班工坊，选址古米廖夫国立欧亚大学，聚焦人工智能领域。这是一次从“传统制造”向“数字经济”的战略跨越。天津职业大学将深度学习、机器学习、数据挖掘、工业互联网安全等前沿课程引入哈萨克斯坦的课堂。这不仅仅是设备的输出，还是技能生态的重塑。在建设过程中，中哈双方团队克服跨国物流、文化差异等困难，启动了有针对性的师资培训，为鲁班工坊运行打下坚实的师资底座。从机器视觉到大型农业无人机应用，从大数据模型到工业机器人控制，第二家鲁班工坊致力于构建一条前沿技术实训产线。2025年10月，具备揭牌运行条件的工坊正式成为哈萨克斯坦数字领域高技能人才的孵化器。

产教同行构筑民心相通“新丝路”。2025年11月1日，由中国新疆乌鲁木齐职业大学承建的第三家鲁班工坊在阿拉木图物流与交通大学正式揭牌。这是中国新疆首家海外鲁班工坊，也是中哈职教合作版图上的又一重要里程碑。依托前期“丝路工坊”的深厚基础，第三家工坊聚焦工业机器人技术领域，精准对接中亚地区智能制造与物流自动化的人才缺口。这一布局体现了“教随产出、产教同行”的理念。乌鲁木齐职业大学发挥地缘和专业优势，将职业教育经验与哈萨克斯坦的实际需求无缝衔接。这家工坊不仅是一个教学场所，更是一座连接中国新疆与哈萨克斯坦的人文桥梁，通过师生互访、技能竞赛等形式，让“民心相通”在技能切磋中日益加深。

中哈职教合作实现从“输血”向“造血”转变。三家鲁班工坊在哈萨克斯坦的落地和扎根，其核心价值远超单纯的设备捐赠或短期培训。它们是中国职业教育标准、资源、模式全方位“走出去”的系统工程。首先，实现了职教标准的共建共享。鲁班工坊不仅仅是提供几台机床或电脑，而是将中国职业教育的课程标准、实训体系、评价机制等，与哈萨克斯坦本科乃至研究生教育体系相结合，共同丰富当地职业教育的质量内涵。其次，构建了“本土化”的可持续发展机制。通过大规模开展“师资培训”，中哈双方打造了一支带不走的优秀教师队伍，确保工坊在脱离外部援助后仍能高质量运转，真正实现了从“输血”到“造血”的转变。最后，形成了“小而美、接地气”的合作范式。无论是新能源汽车的维修，还是人工智能的应用，抑或是工业机器人的操作，所有专业设置均紧扣哈萨克斯坦产业发展的痛点和难点，确保学生“学完即能用，毕业即就业”。

教育是促进民心相通的重要桥梁。哈萨克斯坦三家鲁班工坊的成功实践，是中国职业教育服务共建“一带一路”倡议的生动缩影。它们以技能为媒，以教育为桥，不仅为哈萨克斯坦培养了大批急需的高素质技术技能人才，有力支撑了当地经济社会发展，更在深层次上促进了中哈两国的文明互鉴和情感交融。展望未来，中哈职教合作将迎来新的机遇，鲁班工坊这一品牌将在中亚大地绽放更加绚丽的光彩，继续书写中国职业教育“走出去”的精彩篇章，为构建更加紧密的中哈命运共同体贡献不可或缺的职教力量。

（李宁系吕梁学院历史文化系副教授，尼扎吉·喀迪尔系喀什大学人文学院副院长）

《中国教育报》2026年05月14日 第10版

作者：李宁 尼扎吉·喀迪尔