（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 曾艳艳

高校思政课是培养青年学生正确价值观念、塑造健全人格的主要阵地。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝聚着全体人民共同的价值追求，是高校思政课教学的灵魂和核心内容。将社会主义核心价值观有效融入高校思政课教学中，既是应对价值观念多元化冲击、筑牢青年学生思想根基的客观需要，也是提高思政课教学实效性、落实立德树人根本任务的必然要求，对培养担当时代责任的青年人才有重大意义。

目前，高校思政课教学中融入社会主义核心价值观还存在着一些现实困境，影响着育人效果的充分释放。部分教学模式存在单向灌输式的教学方式，未能体现学生的主体地位，导致对社会主义核心价值观的内涵解读浅尝辄止，难以引起学生情感上的共鸣、思想上的认同。同时，教学内容脱离时代发展和学生的生活实际，大多采用理论阐述的方式进行教学，缺少鲜活案例和实践载体，造成核心价值观抽象空洞，学生很难将其内化为自己的行为准则。

立足高校思政课教学实际，推进社会主义核心价值观深度融入，要从教学内容、教学方法、实践载体三个方面齐抓共管，创建全方位、立体化的教学体系。在教学内容优化上，要冲破传统理论框架的束缚，把社会主义核心价值观的三个层面同思政课教学内容有机融合起来，发掘其内在联系。联系时代热点和社会现实，增添鲜活的教学素材，将抽象的价值理念转变为具体可感的案例，让学生在领悟理论时，体会到核心价值观在现实生活中生动的表现，加强教学的针对性和感染力。

改革教学方法，提升融入效果。应摒弃单向灌输的教学方式，采用师生互动、任务驱动、沉浸式的教学模式，充分发挥学生的主动性、积极性。通过线上线下翻转课堂、小组讨论、主题辩论等方式，引导学生自己去思考、交流、探讨，加深对核心价值观的认识。依托新媒体技术，创建短视频、微课、动漫等数字化教学资源，借助校园公众号、学习平台等载体拓展教学渠道，打破课堂时空局限，实现随时随地的学习，契合新时代青年学生认知规律与学习特点。

实践是检验教学效果、促进价值内化的重要方式。高校要创建多元化的实践育人平台，将社会主义核心价值观融入到实践教学中，实现理论学习与实践践行的有机融合。组织学生参加红色基地研学、志愿服务、社会调查、校园文化建设等实践活动，在参与的过程中体会核心价值观的内涵，养成良好的道德品质，增强责任意识。

社会主义核心价值观融入高校思政课教学，是一项长久性、系统性工程，要不断探索、不断改进。高校要以立德树人为根本任务，不断改进教学体系、创新教学方法、丰富实践载体，使社会主义核心价值观真正融入到思政课教学的全过程。

【作者单位：西安交通工程学院马克思主义学院；本文系2023年度西安交通工程学院中青年基金项目“社会主义核心价值观贯穿高校思政课教学的逻辑思路与实践探索”（编号:2023KY-60）研究成果】