日前，记者从常州工业职业技术学院（以下简称“常州工业职院”）了解到，在第十五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛江苏省选拔赛上，该校有6个项目获奖，其中智能控制学院作品《超高速成型的包覆型陶瓷粉体熔覆技术开创者》、机械与交通学院作品《数智化声波钻机液压驱动器行业领航者》两个项目获得一等奖。

这是学校坚持内涵式发展、全方位构建“党建+思政+专业”育人体系、加快培养创新型复合型高素质技术技能人才的成果。

以党建引领办学方向

教育教学质量是职业院校发展的“生命线”。面对现代产业发展的新要求，职业院校如何推动教育向新向高发展？

“我校始终秉持‘质量立校’办学理念，坚持走内涵发展之路。以党建引领办学方向，以创新驱动发展升级，以产教融合筑牢育人根基，全力构建高质量育人体系，打造教育链、人才链与产业链、创新链共生共荣的课堂教学新生态。”常州工业职院党委书记席海涛说。

席海涛介绍，学校突出高职教育问题导向，严格落实党委领导下的校长负责制，将党的创新理论融入办学治校全过程。常州工业职院完善高校党组织对接产业链党组织的工作机制，推行“支部建在专业、建在产业链、建在项目上”。同时，该校实施“双带头人”教师党支部书记“强国行”行动，构建“党建+思政+专业”育人体系，将红色文化、工匠精神融入课程教学与校园文化。

目前，该校获批江苏省首批党建工作示范校；连续7年获江苏省“省属高校高质量发展综合考核”第一等次；1个院系入选教育部全国党建工作标杆院系，3个支部被评为全国党建工作样板支部。

瞄准教学关键要素改革

常州工业职院校长王志华介绍，近年来学校坚持课堂教学改革和创新，强化人才培养供给侧与产业需求侧精准对接，为区域经济高质量发展注入动能。

该校瞄准专业、课程、教材、师资、实习实训等教学关键要素改革，聚力打造“具身智能+新能源”专业集群，构建“典型岗位群—素能要素群—集成项目群—模块课程群—课程任务群”数智化课程体系，强化“双师型”教学团队建设，构建“教—督—评—导”一体化教育教学质量监测体系。

为推进课堂教学创新，该校成立中德创新学院，深化胡格教育模式改革，推行“教—学—做”一体化，通过师生互动、小组协作提升实操能力，推行成果导向教育，反向设计课程目标与评价体系。运用数智化手段搭建智慧课堂，融入虚拟仿真教学，全面提升学生技术技能与职业素养。

同时，该校实施“跨校、跨专业多元联动”计划，紧扣“3+2”中高职衔接、高职本科“3+2”分段培养等关键节点，建立纵向贯通的职业人才进阶质量保障机制。相关案例入选江苏省高职教育质量年度报告。

产教融合打通育人壁垒

“我们坚持产教融合、校企协同，推动专业与产业、课程与岗位、教学与实践深度衔接，整合优质资源，打通育人壁垒，形成多方协同、开放联动、供需匹配的现代化职业教育发展格局。”席海涛说。

近年来，常州工业职院以常州新能源市域产教联合体、新能源汽车等行业产教融合共同体等重点项目为抓手，精准护航产教融合创新平台建设。同时，建立健全质量跟踪机制，为市域产教联合体和行业产教融合共同体“两翼”实体化运行筑牢质量根基。

该校与比亚迪、理想汽车等行业龙头企业共建产业学院、实训基地，推行“订单班”“现代学徒制”培养模式，将企业真实项目、岗位标准融入课程体系，实现“教学即生产、实训即岗位”。

3年来，该校学生不仅在“挑战杯”等竞赛中摘金夺冠，更在世界竞赛舞台上大放异彩，累计荣获世界职业院校技能大赛一等奖28项、二等奖22项、三等奖15项；获得中国国际大学生创新创业大赛全国总决赛金奖2项、银奖5项。该校多次荣获“江苏省职业技能大赛先进单位”称号，获评江苏省大众创业万众创新示范基地。（季 华 柳 鑫 记者 李诏宇）