深耕数载硕果累累—— 康复护理教学团队创新改革与探索实践
在新时代健康中国战略引领下，佳木斯大学康复护理教学团队紧密围绕立德树人根本任务，勇于突破传统教学框架，以“价值引领、数智赋能、理实协同”为核心驱动力，深入推进教学模式创新改革，历经25年的探索与实践，取得了显著成绩，为培养高素质、复合型康复护理人才开辟了新路径。
一、价值引领，筑牢立德树人根基
教学团队始终将“价值引领”置于首位，将思政教育有机融入康复护理专业教学全过程。通过建立“教师主导、学生主体、团队协作”的教学组织形式，构建了医师+治疗师+护师“三师”跨学科育人团队，聚焦能力目标，突出人才培养的目标导向和成果导向。有效发挥师资“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的合力作用，培养学生厚植职业认同感与浓厚的人文情怀。
二、数智赋能，重塑现代教学形态
面对数字时代浪潮，改革大力推动“数智赋能”教学。建立“三段”优化的教学设计，构建智慧学习环境。利用线上+线下混合式教学、大数据技术对学生的学习行为进行分析，实现个性化学习路径推荐和精准学情评估，显著提升了教学效率与质量。
三、理实协同，知识迁移创新能力
为破解理论与实践的脱节难题，改革着力构建“理实协同”的育人新生态。实施基础实训阶、虚拟实操阶、临床实践阶“三阶”递进的教学路径，培养学生独立面对并解决临床中的不确定性和复杂性，真正实现从“知”到“行”的跨越，完成能力主线的最终塑造。
数载深耕，硕果累累。现护理学专业获批国家一流本科专业建设点；《康复护理学》课程获批国家一流本科课程，《儿童发育保健护理》获批国家精品线上资源共享课以及省一流本科课程。获评省课程思政示范课程和教学团队、省教学成果二等奖等多项奖项。主编国家级规划教材16部，立项省部级以上教研项目18项。研究团队多年来积极探索，认真总结凝练，取得了显著成效，为推进健康中国建设、满足人民群众日益增长的高质量康复服务需求，输送更多德才兼备的优秀康复护理人才。
编辑：吕美萱
校对：周生宇
审核：王洪军